【名班谈育儿65】理财教育

　　各位家长：

　　 中午我经常在教室里看着孩子们吃饭和自习，发现很多孩子购买午饭时胡乱购买。我说的是“胡乱”，也就是说感觉孩子在花钱上不当回事。问孩子买午饭是可以的，买一些垃圾食品和零食、碳酸银两等不是乱花钱么？你猜孩子们怎么说？他们说午饭钱是父母给的。买零食的钱是自己的，可以自由一些。我不禁哑然。这是不是有点乱花钱呢？我在这里不得不跟各位家长说一下。

　　? 同学们有了零花钱，必然就会消费。可是，对于很多人来说，只要消费一开了头，就意味着零用钱全部被用光。这可怎么办呢？其实这就是孩子们有没有财商的问题，在消费上是不是合理的问题。??面对这种情况，家长一定要教育孩子们要提前规划好零用钱的用途。例如可以根据个人的实际需要分为几种管理。比如储蓄，储蓄是为了实现一个目标而把钱存起来的手段，而且它可以分为短期、中期和长期几种。这是零用钱的用途之一。?

　　? 那消费是不是就不算用途呢？不是的。消费也是其中一种用途，它是指通过购买的行为可以立刻花掉零用钱?。只是，本来同学们得到的零用钱就不多，消费通常会一下子就花光了，所以大家有必要用其他的方式把零用钱存下来，以便实现自己更多的目标。?理财是一门大学问。给自己办张理财卡，尽快熟悉银行这一理财工具。既能养成勤俭节约的好习惯，长大以后我们也会受益匪浅。?

　　? 理财教育在英国中小学非常流行，对不同年龄的人有不同的要求，5岁至7岁，要懂得钱是怎么来的，用在什么地方；7岁至11岁，要学习自己管理自己的钱；11岁至14岁，要懂得人们的花费和储蓄受什么影响，并知道如何提高个人理财能力；14岁至16岁，要学习使用一些金属物质和服务，比如银行卡。??英国大多数银行都为16岁以下的孩子开展了特别账户，有百分之八十三的儿童将零用钱存入了银行。??

　　 在我们国家，虽然对于儿童理财还不是很重视，但是对于成长中的我们，也可以借鉴一下这种方式。因为学会理财不仅可以告诉我们如何用钱，还可以教会我们很多知识和能力。?

　　? 另外，还有一个特别的用途你一定知道，那就是：捐赠。捐赠就是适当贡献出自己的东西来帮助一些有困难的人。比如，有的地方遇到了自然灾害，那里的孩子不能上学、生活困难，对于生活得很幸福、安全的我们来说，拿出一些自己积攒的零用钱去帮助他们是一种很好的慈善行为。因为，在这样帮助别人的过程中，孩子们将会得到远远比金钱还要重要的友情，温情和爱心。?

　　? 各位家长，以上说的这些都是零用钱的用途和知识，只要我们教会了孩子能够掌握这些方法，再加上良好的计划和运用，他一定可以成为一个很会理财、很有爱心的“?小富翁”的！

　　 各位家长，您给孩子讲过如何理财么？如果没有，从现在开始吧。请大家加油！