盲孩子和他的影子

　　盲孩子和他的影子推荐文章1：【快乐读书吧】《一起长大的玩具》共读指导设计

　　作品解读

　　童年是记忆深处的一颗火种，是人生初始的一段阳光，是小巷深处的一首歌谣，是高远天空的一只纸鸢......而玩具是童年里不可或缺的角色，于孩子而言，玩具是快乐与满足;于金波爷爷面言，玩具是一段难忘的经历，一种难以割舍的情感，一份萦绕于心的感悟。他将童年的经历与感悟写成了一本书——《一起长大的玩具》，这是本有着丰富内涵和美好情感的书。

　　“我写这些散文，与其说是怀旧，不如说是精神上的回归童年，重温童年的快乐，同时也在思考中重新认识那些有趣的玩具和游戏。”金波爷爷如是说。这位著名的儿童文学作家，始终保持着一颗美好的童心，以诗人的心灵和笔触来写作。本书选编了童年的玩具和游戏、童年的发现和快乐、童年的幻想与纯真三部分内容，里面的每一篇散文、每一个童话都优雅、纯净、唯美、抒情，充满爱，充满博大的悲悯情怀，充满对自然之美、平凡事物所蕴含之美的感受力，对真善美的追求和表达。

　　设计意图

　　天真无邪、无忧无虑的童年是人生中最快乐的时光，澄澈的童心是最宝贵的财富，用文字引领孩子感受童年的幸福，体会玩具里的欢乐。玩具总是伴随着游戏留在记忆里，这其中，不仅仅是情感的体验，同时也是一种深刻的感悟:从抽陀螺里，孩子感受到了强烈的民族情怀；兔儿爷折射出温情和美好的童话色彩，让孩子体会到民族文化的源远流长和丰富多彩以及中国人民的智慧与才华。孩子在朴实生动的语言文字中品味快乐、感受童真、感悟亲情、探寻美好。

　　共读目标

　　1.通过与作品的对话，展开丰富想象，品味语言情味，体会情感，进而理解本书丰富的思想内涵。

　　2.认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。

　　3.培养低年级儿童良好的阅读习惯，学习圈点批注的方法。

　　共读流程

　　导读板块

　　一、引导看图，聊一聊

　　1.小朋友们，来看一幅图，(出示《一起长大的玩具》的封面)图上的这群娃在干什么呢?他们怎样抽着陀螺?

　　2.从他们咧着的嘴角、手舞足蹈的样子中，我们感受到了他们抽得不亦乐乎。你玩过陀螺吗？你玩的陀螺也是这个样子吗? (追问: 那是什么样子的？也是用鞭子抽着玩的吗?那是怎么玩的？)

　　3.鲁迅先生说过，(出示) 玩具是儿童的天使。每一个玩具里都有一段美好的回忆，每一个玩具都是孩子最快乐的童年!

　　没错，每个人的成长都离不开玩具。从小到大，陪伴你们成长的有多少玩具?哪些玩具还留存在你的记忆深处?它长什么样儿?哪儿来的?又是怎么玩的?带给你哪些快乐?你还记得吗?

　　4.学生讨论，集体交流。

　　二、牵手作家，说一说

　　1.这本书的就是著名的儿童文学作家——金波。(出示金波的照片)关于金波爷爷，你们一定不陌生，你读过他的哪些作品?这些作品好看吗?给你留下了怎样的印象?

　　2.(出示金波简介)金波爷爷从大学时代就开始文学创作，他始终保持着一颗美好的童心，以诗人的心灵和笔触来写作，多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次荣获全国优秀儿童文学奖、幼儿图书奖、宋庆龄儿童文学奖、国际安徒生奖提名等。

　　三、激发兴趣，翻一翻

　　1.让我们翻开这本书，看看目录，目录分童年的玩具和游戏、童年的发现和快乐、童年的幻想与纯真三部分内容。

　　2.我们先看第一部分目录，你有何发现?对，都是玩具!这些都是金波爷爷小时候的玩具。金波爷爷是北京人，他给我们介绍的这些玩具带有浓厚的北京特色，都有七八十年的历史了，除了陀螺，好多玩具的名字老师也是第一次听说，是不是迫不及待地想去了解呢?

　　3.再看第二部分目录，读一读这些题目，你有何疑问?

　　是啊，谁会站着睡觉?红玛瑙会走动是被施了魔法吗?大家迫不及待地想读了吧!

　　4.再看第三部分目录，读读这些题目，你有何感受?

　　“蜗人”是人吗?丑陋的壁虎真会变美吗?在金波爷爷的儿童世界里，“美丽的想象是可以实现的”。

　　5.再来翻翻这本书的插图，每一幅插图都是那么温馨，充满了奇特的想象. (出示第85页插图)你看到了什么?

　　（1）是啊，鱼儿为何戴着草帽？告诉你，那可不是鱼儿，而是曼曼小朋友在参观水下游乐场呢!

　　（2）再来欣赏一下其他插图，谁来说说你被那幅插图吸引了?为什么?

　　（3）(出示第72页插图)瞧，好漂亮的蜗牛房，“我”怎么变得这么小？“我”钻进蜗牛房里干什么呢?

　　6.金波爷的童话，以天马行空的思象，诗性的语言文字抒发澄澈的情感，表达爱与和谐的主题。

　　推进板块

　　一、童年里的玩具

　　“郎骑竹马来。绕床弄青梅。自古以来，一银竹节、一枝青梅就是孩子为最好的玩具，金波爷小时候有哪些玩具呢?其中，你最喜欢什么玩具？为什么?

　　学生交流。

　　（一）品读文字，品味快乐

　　阅读是一门学问，要紧抓住文本语言，读出情，品出味，习得法，激活思。下面，就让我们来品读语言文字，感受金波爷爷笔下童年的快乐!

　　1.画一画:以《快乐鸡毛》为例，普普通通的鸡毛有什么快乐可言?那就让我们看看金波爷爷小时候是怎么玩鸡毛的?画出相关句子。

　　出示:我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”， 贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。

　　2.圈一圈:你发现了一系列表示动作的词吗?赶快圈圈吧!

　　读书就该如此:抓关键词。抓了关键词，你才知道鸡毛原来是这样玩的!

　　3. 想一想，你一定想问，鸡毛真的能贴到门上去吗?鸡毛上又没精胶水，鸡毛真能发电吗?告诉你，这个游戏里还藏着个科学原理，叫做“静电现象”。什么见“静电观象”？鸡毛究竟是怎么粘到门上去的?你可以通过网络、书本去探究原理。一本好书总能为你打开一扇窗， 激发你探究的欲望!

　　4.玩一玩:不妨也用上一根鸡毛在门上玩一玩吧!你成功了吗?你的鸡毛贴到门上去了吗?

　　5.诵一酒:我们一边玩，一边也跟着金波爷爷他们一起来诵读这首有趣的儿歌。(出示儿歌)

　　鸡毛鸡毛你看家，

　　我到南边采梅花。

　　一朵梅花没采了，

　　挣了钱，给你花。

　　你花七个我花仨。

　　儿歌里唱的是希望，是许诺，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。

　　6.为了选择好的鸡毛，金波爷爷他们小时候还围堵大公鸡，瞧，(出示插图)大公鸡惊吓得四处逃窜，多好玩呀!你们有过这样的经历吗!那个年代，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢!是的，他们小时候没有你们那么多五花八门的玩具，但一块布头、几根狗尾巴草，就是最好玩的玩具，只要你有足够的想象!

　　（二）感受童真，感悟亲情

　　金波爷爷说:“我写这些散文， 与其说是怀旧，不如说是精神上的回归童年。“

　　1.读一读:一起再来看一个故事《老鸹枕头》，这个故事里字里行间充满了童真，让我们读一读。出示:

　　“老鸹枕头”越来越多，我就想，怎样送去给老鸱呢?

　　外祖母说:“天傍黑的时候，你把老鸹枕头悄悄地放在屋外窗台上，等天黑了，老鸹就来叼了。”

　　我最相信她的话，就在晚霞满天的时候，把“老鸹枕头”整整齐齐地码在窗台上。

　　到了晚上，我不想睡觉，等着老鸹来叼它的枕头。

　　你有过这样的想法吗?我们小时候都有过这么天真的想法，这就是童年，这就叫童真。

　　2.品一品:“我”长大了才知道“老鸹枕头”是外祖母和“我”一起玩的游戏。那游戏就像一出有趣的童话剧，而“我”和外祖母都是重要的角色。外祖母给了“我”许多有趣的童话，也给了“我”许多爱!在这篇文章里，字里行间除了童真，还有爱!让我们品读文字:

　　回到家来，妈妈见了，就要骂一顿，因为我把口袋坠出了大窟窿。外祖母不说我，总是笑眯眯地戴上老花镜，给我缝口袋。

　　说来真奇怪，放在窗台上的“老鸹枕头”真的少了一个！

　　外祖母看着我笑，全家人看着她笑。

　　你读懂了什么?

　　是啊，这笑里是满满的爱!

　　（三）比读故事，体会写法

　　1.比一比:请你将《抽陀螺》《免儿谷》《猪蹄儿灯》这三个故事进行对比读，看看它们在写法上有什么不同?

　　用心比读，你一定会发现——三种玩具在写法上的不同侧重点，“猪蹄儿灯”在“制”，“陀螺”在“抽”，“免儿谷”在“玩赏”。

　　为何写法上各有侧重呢?带着问题再次回读三个故事。

　　没错，这是因为喜欢的原因各有不同。

　　2.写一写，让我们也学着金波爷爷写一写自己的童年玩具，可以写玩具的什么呢?

　　3.对，可以写写玩具的外形、玩法、来历、制作过程等。写时，注意侧重哦!

　　二、童年里的发现

　　（一）聊一聊

　　金波爷小时候有哪些有趣的发现?你觉得哪个发现最有意思?

　　（二）读一读

　　1.会飞的枯叶。

　　出示:那只蛱蝶，不仅颜色像枯叶，就连翅膀上的条纹也像叶脉，还有一些像发霉的斑点，简直就像一片枯败的叶子。我惊呼，那只蚨蝶飞走了，就像秋风扬起了一片会飞的叶子。

　　读读想想，枯叶蛱蝶长什么样?

　　2.会走动的红玛瑙。

　　出示:真的，我看见一只只瓢虫，沿着花茎移动着，就像一颗颗会走动的红玛瑙，他们辛勤地吞食着蚜虫，像吃着小小的面包。

　　边读边想:这会走动的红玛瑙是什么?为什么称它为“会走动的红玛瑙”?它们在哪里走动?它们走来走去干什么?你想对这“会走动的红玛瑙”说什么?

　　3.放河灯的日子。

　　出示:我们的西瓜灯渐渐远去，从小河的上游又漂来莲花灯、茄子灯、南瓜灯......家乡的河变成了一条灯的河。

　　读读文字，你的眼前仿佛出现了怎样的画面?

　　这样的河面真美啊!

　　4.水浮莲。

　　出示:我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了几朵小花和几片原叶。当黄昏到来，花朵谢了，花梗又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。

　　阅读以上文字，想想这是什么花?“我” 在哪儿发现了这种植物?“我”发现了它以后心情怎么样?

　　出示:真正的发现是一种快乐。

　　你怎么体会这句话?

　　5.最大的快乐。

　　（1）(出示书第51页上的插图)还记得这个故事讲的是“我”和老奶奶之间的什么故事?谁来说-说?

　　（2）从这件事中，我发现了什么?

　　相机出示句子：能带给别人快乐，就是最大的快乐.

　　（3）读读这句话，说说你的理解。你在生活中有这样的经历吗?

　　（三）说一说

　　你的童年里有哪些有趣的发现?

　　三、童年里的幻想

　　童年是最爱幻想的年纪，金波爷爷小时候有过哪些幻想？你觉得哪些幻想最有趣。

　　学生交流。

　　（一）有趣的幻想

　　1.(出示第85页上的插图)金波爷爷幻想自己变成了什么?他幻想自己变成植物后看到了什么?听到了什么?发生了什么?

　　2.你有过金波爷爷这样的幻想吗?你幻想自己变成了什么?又发生了

　　3.童年的幻想是有趣的，童年的幻想更是纯净、美好的!

　　（二）美好的幻想

　　以《盲孩子和他的影子》为例，这是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意的幻境。

　　1.意境美。

　　盲孩子热爱生活，渴望光明，课文感情基调轻松欢快，情境多姿多彩。

　　出示：从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听清的溪水声。

　　出示:在夏夜的微风中，无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着曲蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。

　　读着这些文字，恬淡清新的意境扑面面来，赶快有感情地读一读吧，参加我们的朗读大挑战!

　　2.含蓄美。

　　含蓄的语言有着象征意义，出示:

　　我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里......

　　光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。

　　他俩说，我们都是光明的孩子。

　　读一读这些含蓄深刻的句子，你读懂了什么?也来加入朗读大挑战吧!比比谁能将这份含蓄美通过朗读表达得淋漓尽致。

　　3.感情美。

　　主人公是个寂寞的盲孩子，“影子”的陪伴使他快乐，给他温暖，并让他重见光明。在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。

　　出示:

　　他发现，他的影子慢慢褪去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸、油亮的头发和大大的黑眼睛。

　　这个故事让你明白了什么?

　　是啊，给别人带来幸福，自己也能得到幸福，也就是“赠人玫瑰，手有余香”。

　　美好的情感在字里行间弥漫开来，赶快美美地读一读，读出文字里美好的情感!

　　延伸板块

　　一、玩具文化知多少

　　本书金波爷爷以饱含抒情的笔调，回忆并介绍了伴随自己度过童年生活的几种玩具，表达了对自己童年生活的怀念之情，同时也告诉我们，玩具不仅是游戏的媒介，也是种文化， 在它的身上，留有民俗和时代的烙印。

　　1.抽陀螺。

　　出示文字:给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁， 把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投故实国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。

　　从陀螺中，你读出了一种怎样的文化?

　　是啊，抽陀螺被染上了一层“爱国情怀”!

　　2.再看一个独特的玩具泥泥狗。

　　出示文字:在春节的夜市上，我看到了一种通体漆黑的泥玩具。有的形状像狗，有的像猴，有的像独角兽，有的像九头燕，奇禽怪兽多得是，一时看得我眼花缭乱。据卖货人说，这些泥玩具统称“泥泥狗”。

　　这种泥塑玩具是原始图腾文化下产生的一种独特的民间艺术。谁来说说它长什么样儿?

　　这种民间艺术表现的题材十分广泛，天上的飞禽，地上的走兽，无所不有，造型林林总总、虚幻神秘，感兴趣的可以去网络上了解一下。

　　3.关于“兔儿爷”，谁来说说它蕴含的文化?

　　对，“兔儿爷”是老北京民间的传统玩具，最早源于明末的祭月泥偶，到了清代，逐渐转变成了儿童的玩具。

　　读《一起长大的玩具》，不仅是在读金波爷爷的童年，也是在读一部玩具百科全书。

　　3. 看来，大家在书中的玩具里汲取了不少文化，接下来，我们就来个玩具知识竞答。竞答规则:以抢答的形式，抢答成功、回答正确的奖励一个小玩具。

　　（1）1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫（），A. 抽鬼子B. 抽滚珠C. 抽汉奸D.抽敌人

　　（2）每年一到（）,我们这些孩子都要买一个兔儿爷。

　　A.春节B端午节C.中秋节D. 重阳节

　　（3）“免儿爷”的穿着打扮很奇特，以下哪种是它没有的穿着打扮?（）

　　A.穿着大红袍B.穿着甲胄C.背插令旗D.穿着旗袍

　　（4）免儿爷是（）民间的传统玩具，最早源于（）末的祭月泥偶。

　　A.老北京清B老上海明C、老北京明D、老浙江元

　　二、自制玩具快乐多

　　1.忆一忆:金波爷爷小时候很多玩具都是自己亲手制作的，还记得陀螺、猪蹄儿灯的制作过程吗?谁来说说。

　　2.学一学:其实自制玩具并不困难，让我们来观看一个毽子制作视频。

　　3.做一做:跟着视频里的老师用钱币、塑料袋和布来制作毽子。

　　4.玩一玩:带上亲手制作的毽子去操场上玩玩。

　　5.说一说:谁来说说玩自制毽子的感受。

　　“人有两个宝，双手和大脑。”我们灵巧的双手可以创造出许多惊喜与快乐，课后继续去自制更多的玩具，用双手创造更多的美好与快乐!

　　三、阅读延伸品童年

　　玩具是童年里不可或缺的角色，也成为了许多童书的主角，《亨利和利奥》《变变变，当一天玩具》《玩具太多了》《小熊可可》《第五个》等都是与玩具有关的童书，它们会进步帮你了解玩具。感兴趣的，赶快去读一读吧!

　　盲孩子和他的影子推荐文章2：家校共育，为爱同行……

　　家校共育，为爱同行

　　家校携手，共育未来

　　一路同行，一路相伴

　　守望成长，静待花开

　　……

　　今年5月13日

　　是重庆市第三个家庭教育日

　　今年家庭教育日的主题是“家校共育 为爱同行”。我们的口号是：家校共育，为爱同行，家校携手，共育未来。倡导家长和学校各施其职，紧密配合。

　　倡导家校共育，关键在“共”，宗旨在“育”。家长要主动学习家庭教育知识，树立正确的家庭教育观念，积极与学校沟通，主动参与到学校管理和教育中，与学校教育保持一致性，发挥各自优势，促使学校教育与家庭教育形成有效互补。

　　学校应为家长参与学校教育，提升家长家庭教育水平搭建平台提供指导，充分发挥家委会、家长学校的作用，通过举办家庭教育讲座、“学校开放日”、“教学开放周”和“家长进课堂”等活动，增进家庭与学校的彼此信任和深度合作，促进形成平等合作的共育关系，构建“和合共生”的家校育人共同体，帮助孩子“扣好人生第一粒扣子” 。

　　在第三个家庭教育日期间

　　我们给大家带来一系列活动

　　1

　　市区（县）上下联动，在第三个家庭教育日期间以“家校共育”为主题，开展好家庭教育宣传展示和指导服务活动。

　　2

　　举办家庭教育公益服务活动周。依托家庭教育机构和相关社会组织，开展面向广大市民家庭的内容丰富、形式多样、免费的公益指导服务活动。

　　3

　　向广大家庭推荐200本亲子阅读书籍。

　　（向上滑动查看内容）

　　200本推荐图书名单：

　　1阿兔的小瓷碗

　　2嗷呜！嗷呜！

　　3爸爸变成了什么？

　　4宝宝绘本馆·童趣篇

　　5杯杯英雄蔡兆伦

　　6别让太阳掉下来

　　7猜一猜我是谁？

　　8成长，不慌张

　　9穿花衣

　　10错了？

　　11打灯笼

　　12大脚姑娘

　　13豆豆游走的二十四节气

　　14高个子蛇

　　15工程车总动员

　　16花公鸡

　　17节日体验立体绘本：中秋节

　　18今天，我可以不上学吗？

　　19快乐的小蜡笔

　　20蓝马和苍鹰

　　21姥姥的布头儿魔法

　　22六十六头牛

　　23门兽刘畅 文/图

　　24娜娜快乐成长系列·自理能力培养立体手工书

　　25企鹅冰书：哪里才是我的家

　　26水獭先生的新邻居

　　27我爱便便

　　28我爸爸是军人

　　29我是花木兰

　　30我是谁

　　31我想要只虎纹猫

　　32我依然爱你

　　33小狗梅西

　　34小黑和小白

　　35小老鼠又上灯台喽

　　36小满

　　37小青虫的梦

　　38寻找鲁冰花

　　39一个人的小镇

　　40萤火虫女孩

　　41章鱼先生卖雨伞

　　42菜市·夜市（2册）

　　43大个子叔叔的野兽岛

　　44地球的笔记

　　45鄂温克的驼鹿

　　46福星歪照小笨仙儿

　　47给儿童的诸子百家寓言 全8册

　　48给孩子的京剧

　　49怪叔叔

　　50怪物爸爸

　　51花花草草和大树，我有问题想问你

　　52饺子和汤圆

　　53金鸟

　　54狼来了，人来了

　　55龙的传说

　　56旅伴

　　57猫先生和小小人

　　58米斗的大计划

　　59那些年那座城

　　60去冒险

　　61肉肉是什么味道

　　62闪电鱼尼克：一条爱读书的鱼

　　63桃花鱼婆婆

　　64外婆家的马

　　65玩具诊所

　　66小粽子，小粽子

　　67翼娃子

　　68蜘蛛先生的葬礼

　　69中国非物质文化遗产图画书大系（6册）

　　70中秋节快乐

　　71雪精来过

　　72儿童安全避险故事书

　　73看！蚯蚓

　　74用两万年修厕所[平装版]

　　75我们的汉字——任溶溶写给孩子的汉字书

　　76艾晚的水仙球

　　77不爱读书不是你的错幾米 著九州出版社小学启蒙益智、图画绘本

　　78当害怕来敲门

　　79洛神赋（绘本版）

　　80其实我是一条鱼

　　81十面埋伏

　　82我们的大自然 给中国孩子的手绘自然百科

　　83远山牛铃声

　　84中国名画绘本系列（3册）

　　85爱写诗的小螃蟹

　　86变形学校（2册）

　　87陈土豆的红灯笼

　　88大天鹅一生的七次冒险

　　89耗子大爷起晚了

　　90盲孩子和他的影子

　　91没有壳的蜗牛

　　92面包男孩2：你爱苦瓜我爱糖

　　93南飞的苜蓿

　　94请叫我莫大

　　95淘气大王董咚咚 灾难求生

　　96我的名字叫豆豆

　　97我的湾是大海

　　98我的原始森林笔记

　　99小翅膀

　　100小熊包子系列（第二季）

　　101野蜂飞舞

　　102拯救天才（经典版）

　　103正阳门下

　　104本草纲目（少儿彩绘版）

　　105不可思议的人体密码

　　106超级工程科学绘本（3册）

　　107从前，有一个点

　　108当成语遇到科学

　　109红唇美猴传奇

　　110中国航天科普启蒙翻翻书

　　111藏在地图里的古诗词

　　112刘心武爷爷讲红楼梦 全6册

　　113白雾

　　114柏树街上的时光胶囊

　　115宝塔秦文君

　　116冰冻星球

　　117穿堂风

　　118大水

　　119豆子地里的童话

　　120独龙花开: 我们的民族小学

　　121风雪那年

　　122海底隧道

　　123黑木头

　　124花儿与歌声

　　125金角鹿

　　126开学第一课

　　127老土豆

　　128南村传奇

　　129内伶仃岛上的猕猴

　　130尼克代表我

　　131扑朔迷离

　　132蒲河小镇

　　133奇迹之夏

　　134青碟

　　135让我陪你重返狼群

　　136如画

　　137唢呐王

　　138同窗的妩媚时光

　　139外婆的月亮田

　　140湾格花原 砖红色屋顶

　　141我的军团我的兵

　　142雾里青花泥

　　143小城池

　　144幸福列车

　　145寻找蓝色风

　　146驯鹿六季

　　147腰刀的歌

　　148一个人的骑行

　　149因为爸爸

　　150樱花巷的秘密

　　151与兽为邻

　　152纸飞机

　　153紫糖河

　　154走出麦地

　　155给孩子讲相对论

　　156给孩子讲宇宙

　　157建筑小学（5册）

　　158倾听博物馆：朋朋哥哥的时光笔记 全两册

　　159趣味力学现象

　　160数学简史

　　161与中国院士对话系列（全5册）

　　162只给孩子看的青春秘密书（2册）

　　163植物不简单

　　164中国儿童地图百科全书·世界遗产（中国篇）

　　165中国古代重要科技发明创造

　　166中国国家博物馆儿童历史百科绘本（5册）

　　167种子的奇幻之旅——航天育种简史（少儿彩绘版）

　　168追梦珊瑚：献给为保护珊瑚而奋斗的科学家

　　169百年巨匠

　　170藏在文物里的中国史（8册）

　　171从稚气小孩到科学巨人

　　172读书知味

　　173红色家书

　　174建筑里的中国

　　175康震讲诗词经典

　　176朗读者（青少版）

　　177理想的阅读

　　178蒙曼品最美唐诗：人生五味

　　179少年中国说：我读《习近平谈治国理政》

　　180试飞英雄

　　181我的伯父伯母周恩来邓颖超

　　182写给儿童的中国历史

　　183寻找中国未来地图上的你

　　184中国蓝盔

　　185资本论（少儿彩绘版）

　　186最美中国画100幅

　　187孤单的少校

　　188鬼娃子

　　189水星播种

　　190汉字里的中国：咬文嚼字精选一百篇

　　191太空日记：景海鹏、陈冬太空全纪实

　　192点亮民族精神之魂：社会主义核心价值观青少年读本

　　193国粹：人文传承书

　　194红色延安的故事：精编版

　　195良训传家：中国文化的根基与传承

　　196马克思画传：马克思诞辰200周年纪念版中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局 编

　　197诗的八堂课

　　198伟大也要有人懂：小目标 大目标 中国共产党一路走来

　　199习近平讲故事（少年版）

　　200中国人的历史：诸神的踪迹

　　接下来是我们的重头戏

　　我们郑重向您发出邀请

　　来参与我们的

　　家庭教育公益服务周活动~

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　　家庭教育

　　公益服务周活动

　　[5/10—5/19]

　　（双击上图放大查看）

　　☆如此“琳琅满目”的主题活动，大家是不是hin激动，大家可选择自己感兴趣的项目名参加^_^

　　☆区县的朋友们点击“阅读原文”有更加详尽的主题活动供大家就近选择~~

　　这里小渝姐要重点为姐妹们推荐

　　“重庆巾帼园”的活动啦~

　　5月11日

　　父母学堂、亲子活动

　　和家庭阅读会等活动

　　等你参与哦

　　（点击上图名参加“重庆巾帼园”活动）

　　为了激励利用周末休息时间来参加讲座对孩子的成长高度负责的各位家长朋友，活动当天前100名签到的家长还能获得《家庭教育促进条例》和《家庭教育指导大纲》书籍，还有巾帼园定制的公交卡，等你来拿！

　　家长朋友们

　　带上你们的小朋友

　　共庆这个

　　属于家庭的节日吧

　　^_^

　　供 稿丨家儿部 巾帼园 编 辑 | 莫莫君

　　重庆市妇联网宣中心出品

　　【精彩阅读】

　　全国网络大V打卡重庆，花式点赞山城妇女工作……

　　献礼华诞，两江姐妹歌唱祖国~

　　盲孩子和他的影子推荐文章3：金波作品集好词好句分享

　　培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”

　　语文学习必须建立在广泛的课外阅读基础之上

　　诗歌具有鲜明的韵律感，诗歌的音乐美有突出的体现。

　　联结，就是你读的作品和你自己的个人生活相遇。

　　生活本身就是一部作品、一首诗。

　　文字的影像化根据文字，在脑海中想象相关画面，这是文字的影像化，这也是阅读教学中常用的一种策略。

　　如果你是个喜欢自然的孩子，那就能发现大自然的许多秘密，也可以得到她无私的馈赠。

　　金波从童年的游戏中捕捉到美丽的童心、童情和耐人寻味的人性美。

　　语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。——叶圣陶

　　有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来？”影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”——《盲孩子和他的影子》

　　没有鸟陪伴的树，是孤单的。

　　春天来了，风变得暖了。窗外的柳树，弥漫着一层绿烟。

　　昨夜下了雨，淅淅沥沥的雨声伴我入梦，睡得格外香甜。今晨，我很早就来到花园里，看望那棵杉树。它洗去了一身灰尘，换上了翠绿的春装。连叶尖上垂挂的雨滴也是绿色的。——《两只黄雀和一棵杉树》

　　当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。——《寻找幸运花瓣儿》

　　我常常认定，树和树本来在谈话，由于我走了进来，它们才沉默下来。我还认定，既然树有树的语言，当然可以通过破译而和人交谈。——《和树谈心》

　　他告诉我，一棵百合花，开放几朵花就是几岁。

　　金波，原名王金波，北京人。

　　 著名儿童文学作家、诗人、教授，国际安徒生奖提名获得者。金波从二十世纪五十年代中期开始文学创作，作品曾荣获中国图书奖、中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、陈伯吹儿童文学奖等，有多篇作品入选教材，为广大中小学生及教师所熟知。有多部作品多次被国家新闻出版总署、教育部列入推荐书目。“有童心的生命没有老朽，有诗意的人生没有冬天。”这正是金波的真实写照，他是“把心交给孩子”的作家，他用自己与众不同的才华和色彩缤纷的创作证明了这一点。

　　凝神端详

　　这片花的海，让我想象我看见的是一所花的学校。每天迎着朝霞，那些蜜蜂和蝴蝶，还有叫不出名字的昆虫，它们都飞来了。如果你仔细听，你会听到它们的歌声、读书声。——《花的海》

　　我们大家你一言我一语地编织着童话。——《沙丘上的童话》

　　原来是为了在里面产卵。它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。——《清道夫》

　　下雪的声音

　　下雪的天气很安静，我在静静地倾听，啊，我听见了，听见了，听见了下雪的声音。是什么样的声音？像小鸟飞？像微风吹？噢，不对，不对，那声音真美！下雪的声音像一首歌，在我心中回响；还有一幅图画，在我梦中闪亮。我听见雪花引领着春天来了，她的身后，是春天的鸟语花香。

　　最初只是读他（金波）的童诗，觉得他的诗除了童趣，更迷人的是难以言传的格调和书卷气。读着，仿佛能看见空中飘着音符。他的散文和童话也有诗的意趣，尤喜叙述语言的自然朴素，看似不事雕琢，实则是洗练的浅白，褪尽火气，流淌着“淡”与“静”。——殷健灵：《学不来的“淡”与“静”》

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　　日前，“遇见绘本，倾诉成长”开发区心理健康月主题展示活动，在开发区第二小学隆重举行。其中由泰达青少年自己编排的绘本剧，受到观众喜爱与欢迎

　　

　　

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　　这些弘扬主旋律，表现真善美

　　宣传正能量的儿童剧作不仅对孩子心理健康教育起到积极作用同样温暖着所有观众的心

　　

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　　泰达微时讯连续五天播放十组活动中的儿童剧作使更多网友能够领略到泰达小朋友们的风采

　　

　　《我有友情要出租》

　　努力寻找友情的大猩猩是那么可爱！绘本故事《我有友情要出租》的表演者是开发区第二小学六年三班的杨安瑀、高宁阳和杨紫晴。这个故事讲述了大猩猩寻找友情的过程，他在出租友情的过程中，结识了咪咪，他们每天一起玩耍，一起学习，非常开心。而当大猩猩终于懂得友情时，咪咪却搬走了。故事的结尾令人黯然神伤，不禁流下遗憾的眼泪。三位表演者用心的演绎让我们深受感动和启发，从中深深懂得了什么才是真正的友情。

　　

　　《盲孩子和他的影子》

　　开发区二中七年级同学们带来的绘本剧《盲孩子和他的影子》营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。这是一个美丽的故事。讲述了影子和萤火虫对盲孩子的关爱，表达了大家都要关爱弱者；通过影子在助人后自己也变成了有形有质的孩子，体现了帮助别人也会得到回。

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