槐乡的孩子教案,《槐乡的孩子》教案

　　　　百年大计，教育为本。近年来，永寿县锚定教育高质量发展目标，坚持以“六围绕六共同”为指引，冲刺“双创”目标，依托“四轮”驱动，走出了一条独具特色的教育发展之路，让教育之花在槐乡大地绚丽绽放。2024年义务教育优质均衡通过省政府验收，学前教育普惠率96%，中考成绩实现突破超600人次，教育满意度居全市第一方阵。

　　　　校长示范引领之轮：深耕一线谋变革。“校长深入课堂，到教学一线去，才能推进教育大发展。”永寿县教育负责人一语道破重点。2024年，该县教育系统开启了一场教育管理的深刻变革，推出“校长报告会”，校长现场述职，局领导监督、评委打分排名通报，促使校长重拾教学，积极投身信息技术2.0的学习浪潮。同时，通过精心备课、撰写教案，认真讲课、听课、评课，着力把校长们“推”上了前台。特别是由县教育局举办的“创新理念、特色发展”就职演说会，每位校长轮流登台作5分钟的主题发言，逐一阐述自己的治校思路和校园文化建设规划并积极落实，教育管理者对教育教学有了更为深刻、透彻的理解。如今，“让校长走进部室，走进教室，走上讲台”已成为永寿教育发展的变奏曲。

　　　　教师“大学大比”之轮：多维赋能强队伍。通过举办“大练考”“大充电”等活动，推动教师更新理念、提升能力。“坐下来读”，以考促学，提供阅读书目和知识手册，为教师搭建获取信息、更新知识、拓宽视野的桥梁。“走出去学”，2024年组织1827人次赴多地学习，汲取先进教育理念；利用国家智慧教育平台、教师寒暑假研修等活动，选派8205人次参加各级各类培训。“请进来讲”，邀请专家开展培训1834人次，促进教师掌握具有前瞻性的教育理论知识。同时，建立“记录、体会、总结、汇报”机制，分享外出学习培训成果。针对教师队伍年龄、结构等问题，通过多种方式补充39名教师，推动21名城区教师支教、53名教师跟岗学习。坚持集体备课、研课，打造优质课堂，缩小城乡差距。2024年“精研工程”在全县中小学幼儿园5个学科中，选拔13个名师工作室，开展系列送教送培活动4次，2000多名教师参与，形成“比学赶帮超”的浓厚氛围。

　　　　学生综合素质提升之轮：多元培育促成长。创建“作业+”课后服务模式，打造校级社团、班级社团426个，将监军战鼓、剪纸、刺绣等地方文化融入课堂，通过开展丰富多彩、特色鲜明的活动，让学生感受传统文化魅力。聚焦学优生与学困生，制定个性化培养方案，建立学困生成长档案，开展“成功教育”。以城关小学珠心算等为引领，积极推进特色学校建设，一大批学校在文化建设、教育教学、日常管理、艺体活动等方面形成特色，收获广泛赞誉。同时，大力实施教育惠民工程，2024年以来共落实各类教育资助金额300.7万元，惠及6025人次，实现特殊教育学生“五免两补”，1728名特殊群体学生获结对帮扶，完成学生营养改善计划食材采购“七统一”与智慧监管平台建设，最大程度保证教育资源的公平性和普惠性。

　　　　“家校共建”之轮：协同联动聚合力。实施“家校互动模式”，编定家访手册，明确家访次数，详细记录家访情况，建立完善家访档案，保持教师与家长密切沟通。各校通过校长接待日、教学开放日、家长会等活动，邀请家长走进校园、走进课堂，亲身感受学校的发展变化。搭建“家校沟通平台”，通过网络、短信平台、家长会、家校共建明白卡、致全体家长的一封信等多种形式，拓宽家校沟通的重要渠道，促进了家校之间的和谐互动。建立家校共建考评机制和“家、校、社会”协调联动机制，将家校共建工作与教师考核、绩效工资发放挂钩，加强与文化、公安、司法、交通、环保、卫生等部门的协作配合，形成全社会关注支持教育的良好态势。（赵晓雷 王朋刚 翟武鹏）