童年的秘密读后感,童年的秘密读后感50字

　　小野真的强烈建议每位新手父母和准父母，都抽空读一下这本《童年的秘密》，以便于接下来更好地带宝宝认识并爱上这个美丽新世界。

　　本书说来也有一段特别的渊源，当时的我就职于一家留学公司做市场专员，公司的人事姐姐，是一个在家做了7年全职妈妈的前辈。

　　那些年她全心全意陪伴孩子，直到孩子养成了良好的学习和生活习惯，能够独自面对日常，才重新回归职场。

　　有时候闲时聊天，听她讲过去的经历，我一直惊讶于她对孩子的用心与付出。

　　也曾真心向她请教，怎样才能培养出如此优秀的孩子？

　　她说：只有用爱浇灌的孩子，才会长出希望的花。

　　2021年我怀孕后，微信第一时间问她，有没有什么可以推荐给新手父母的书，她立马发来五个字：《童年的秘密》。

　　也正是看了这本书，我才知道什么是蒙氏教育，也终于明白了为什么成都那些打着蒙氏教育的幼儿园为何如此受人追捧了。

　　现在我又重读《童年的密码》，是因为我发现随着孩子一天天长大，第一次看书时严禁犯的错误，我竟在不知不觉中都触碰了。

　　比如书中反复告诉我们，不可以有“成人对儿童的压制”行为，但是琐碎的日常在一点点蚕食我的耐心，让我整个人变得很焦虑、疲惫。

　　现在重新读《童年的秘密》，不仅仅是对上一次的温习，更是自己在育儿路上的反省与总结。

　　发现孩子：一个与我们截然不同的“精神胚胎”

　　出生于意大利的蒙台梭利博士，是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家。

　　书中第六章有个让我大为震惊的一个观点：她把儿童比作一个“精神胚胎”，很特别的比喻，书中还有其他类似观点。

　　比如在我们的认知里，会觉得小孩是一张白纸，大人涂抹什么颜色就是什么颜色。

　　但蒙台梭利认为：从孩子出生那一刻，通俗点讲，他们体内就携带了自己的人生副本，而且还拥有一种与生俱来的“吸收性心智”和强大的内在生命力。

　　随着时间的推移，小朋友能够自发、专注地与周围环境互动，从而更好地构建自己，以此来实现心智部分的成长。

　　读到此处让我想起我的孩子，前段时间带她去其他公园玩，那是她第一次去，因为不熟悉其他小朋友，所以导致没有人主动跟她玩，她很沮丧地向我寻求帮助：“妈妈，他们都不愿意跟我玩”。

　　我一时语塞，突然不知道该怎么回答她。

　　当时内心想法是：没关系，他们不和你玩，妈妈和你玩，妈妈永远是你最好的朋友。

　　但始终觉得不妥，最后还是鼓励她说：“没关系，你勇敢一点，去问问哥哥姐姐可以和他们一起玩吗？”

　　最后的结果是那群陌生的小朋友接纳了我的孩子，给她分享了玩具。

　　很多时候我们好像总喜欢以上帝视角来告诉孩子你应该做什么，不应该做什么，殊不知我们用的是自己的标准，而不是孩子的视角去看待问题。

　　《童年的秘密》这本书则提醒我们，教育的第一要义不是盲目地灌输，而是为这个“精神胚胎”的完成自我而展开，在他们的成长路上做最谦逊的观察者和协助者，这样你好孩子也好。

　　我很喜欢书中的一段话，她说：“童年是一生中最微妙、最关键的时期，在这一时期种下的因，都是成年后的果。这个时期受到的教育，将会影响人的一生。”

　　这也印证了网上那句：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生去治愈童年。

　　儿童VS成人：那些无处不在的“冲突”与“压制”

　　本书中用了大量笔墨写儿童和成人的根本性冲突，这是很多家长很容易忽视的，但正因为这些不自知，才造成了孩子成长路上的“障碍”，你们看看有没有中招的？

　　第一条对秩序的破坏。儿童和成人不一样，他们对于物品的摆放位置很敏感，比如你希望他们把玩具正正地摆放，但可能他们喜欢全部将其放倒，这是他们内在安全感与认知世界的一种方式。

　　如果这个时候成人强行帮助其扶正，其实是打断了他们的工作模式，从而破坏了儿童内心秩序的建构，是非常不可取的。

　　第二条是对专注力的打断。当儿童沉浸在某一种活动中，比如在纸上乱画，在成人看来简直就是鬼画符，但儿童依然旁若无人地画着，如果此时成人从儿童手中抢走画笔，或者说妈妈教你，这个举动就很容易攻击儿童的专注力。

　　第三条是剥夺儿童的独立意志。儿童突然学会了自己穿衣服，但是动作很慢，如果成人比较着急赶时间会立马说：“来，妈妈帮你穿，更快一点！”看似是对孩子更好，实则是在剥夺孩子通过尝试自己穿衣服来获取自信，如果长时间成人代劳，儿童就会产生依赖心理，到时候再戒可就难了。

　　第四条喜欢用奖惩来控制儿童。做家长的可以反思一下，自己是否有意无意说过：“你乖一点，妈妈就给你买玩具”“你再哭，妈妈就不要你了……”其实这种外在的奖惩机制是把儿童的行为动力转到了外在认可和物质刺激上了，而非对儿童对事物本身的热爱上，对新奇事物的满足感上，以及对规则发自内心的理解与尊重上。

　　你们看，以上这些“压制”你们中了几条？为什么我们很难发现，因为这些“压制”常常被“为你好”“我是爱你的”等词汇包裹着，久而久之就成了常态。

　　本书指出，以上这些会导致儿童产生害怕、依赖、自卑等问题，随着年龄增长还是衍生为叛逆。

　　而这些儿童时期形成的问题没有得到及时解决，在成年后会造成更加严重的心理问题，如抑郁，其根源是可以追溯到儿童时期的经历。

　　“有准备的环境”与“作为引导者的成人”

　　上面提了这么多我们常常会面临的问题，在本书中蒙台梭利也给出了答案：

　　第一是预备一个环境/空间。即打造一个相对安全、有序的环境，大家可以理解成在爬爬垫上设定一个空间，用围挡围起来，确保是安全的。

　　同时准备一些益智类玩具，放置一旁等孩子自主选择，从而重复练习，相信经过大量的练习，能够更好地引导孩子，从而完成自我教育。

　　第二点是最重要的，那就是尊重与观察孩子。此时成人一定要多一点耐心，比如我的孩子想尝试自己洗小裤裤，她就自己抬凳子去够洗手槽，自己开水龙头，我在一旁观察她，等到把裤子打湿后才发现自己没有力量去按压内衣液，这时才开口：“妈妈，请帮我按一下。”记住，这个时候千万不要代劳：“你洗不干净，放着我来吧！”

　　第三点是支持自发活动。在家庭生活中允许孩子自己选择喜欢的事情，可以是画画、读绘本或者玩玩具，选择好后一定要给予ta充足的时间，以防被打扰甚至可以提前完成一些动作，比如提前喝水、上厕所。重复是孩子内在需求的体现，是他完善自己、建立自信的过程，应予以充分尊重。

　　第四点是言传身教。人是环境的产物，所以孩子的吸收性心智会吸收环境中的一切。成此时成人的行为在孩子看来就是最直接的“教材”。成人要求孩子每天看电视不超过20分钟，但自己转头抱着手机狂刷2小时，孩子内心也会认为“你都做不到，凭什么来要求我。”所以尽量以身作则，做一个专注、有序、平和的成人

　　写在最后：一场朝向童年的心灵回归

　　这本书值得反复读，这次重读《童年的秘密》感触颇深，不单单只是学习了书中的教育理念，更是一场修行。

　　让我想到了《小王子》里的一句话：“每个大人都曾忘了自己也是小孩。”

　　让我重新去看待那具小小的身躯中所蕴藏的能量，也培养了自己的洞察力。

　　本书还教会了一个重要理念：“如果你爱孩子，就不要按照自己的意愿去塑造ta，而是在该施肥的时候施肥，该浇水的时候浇水。”

　　还是那句话：让花成为花，让树成为树。

　　每一个孩子都是独特的秘密，而《童年的秘密》这本书，则是一把珍贵的钥匙，帮我们更好地开启一扇门，指引我们更好地陪伴孩子。

　　小野真心地推荐给每一位父母和教育者，愿我们都能成为孩子童年秘密的温柔守护者、观察者，而非无意的闯入者。