劳动的感受和收获

　　随着素质教育的全面推进，劳动教育已成为培养学生核心素养的重要组成部分。针对部分学生缺乏生活自理能力、劳动意识薄弱等问题，叶县常村镇马庄学校以“贴近生活、注重实践、培养习惯”为原则，设计了“居家衣物整理”这一接地气、易操作的劳动实践内容。旨在通过系统化的劳动实践，帮助学生掌握衣物折叠、分类收纳的基本技能，培养条理清晰、认真细致的做事态度，树立“自己的事情自己做”的责任意识，同时增进亲子互动，让学生在劳动中感受父母辛劳，体会劳动带来的成就感与幸福感。

　　学校通过班级微信群向学生和家长传达活动理念与要求。各班级班主任结合学生年龄特点，制定了分层目标：学生重点学习衣物折叠的基础方法(如T恤、裤子的简单折叠)，能将自己的衣物叠放整齐；学生需掌握不同衣物(外套、毛衣、袜子等)的折叠技巧，并尝试进行衣物分类；能规划衣柜空间，做到分类合理、收纳有序。同时，学校提供了衣物折叠教学视频、图文指南等学习资料，方便学生自主学习。

　　活动得到了家长们的积极响应与大力支持。家长们主动为孩子创造劳动机会，耐心指导孩子掌握折叠技巧，有的家长与孩子共同探讨衣物收纳的小窍门，有的家长用照片、视频记录孩子劳动的瞬间，分享孩子从“手足无措”到“熟练自如”的成长过程。学生们热情高涨，纷纷化身“家务小能手”，利用课余时间整理自己的衣柜、收纳箱，从最初的生疏笨拙到后来的得心应手，从被动接受任务到主动承担家务，展现出了强烈的参与感和求知欲。不少学生还主动帮助家长整理全家的衣物，用实际行动践行劳动精神。

　　为激发学生的劳动热情，各班级通过班级群分享形式，展示学生的劳动成果：有的学生展示了整齐叠放的衣物“方阵”，有的学生分享了自己设计的衣柜收纳方案，还有的学生录制了衣物折叠教程视频，学生们在展示与分享中，不仅收获了他人的认可，更增强了劳动自信。

　　通过本次活动，全体学生基本掌握了衣物整理的相关技能，生活自理能力得到明显提升。低年级学生能够独立完成简单衣物的折叠，不再依赖家长；学生不仅能熟练折叠各类衣物，还能合理规划收纳空间，部分学生设计的“分类收纳法”“空间利用技巧”还被家长们点赞推广。许多家长反馈，孩子现在能主动整理自己的衣物，衣柜变得整洁有序，生活习惯也更加有条理。

　　活动让学生深刻认识到劳动的价值与意义，劳动意识和责任意识显著增强。学生们从“怕劳动、嫌麻烦”转变为“爱劳动、乐分享”，主动承担家务的积极性明显提高。不少学生在心得中写道：“原来叠衣服也有这么多学问，看到自己整理的衣柜，特别有成就感”“以前都是妈妈帮我叠衣服，现在我能自己做了，还能帮妈妈分担，妈妈夸我长大了”。劳动让学生懂得了感恩，学会了珍惜他人的劳动成果。

　　居家劳动为亲子互动搭建了良好平台。家长们在指导孩子劳动的过程中，看到了孩子的努力与成长，学生们也在家长的协作中，更深刻地理解了父母的辛劳。许多家庭形成了“一起劳动、共同分享”的良好氛围，亲子沟通更加顺畅，家庭凝聚力显著增强。一位家长留言：“这次活动不仅让孩子学会了整理衣物，更让我们一家人多了很多温馨的互动时光，看着孩子认真劳动的样子，我很欣慰。”

　　劳动创造美好生活，实践锤炼优秀品格。我校将以此次活动为契机，持续推进劳动教育常态化、制度化开展，让学生在劳动中学会独立、学会担当、学会感恩，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！