四年级语文下册第3课《天窗》课堂笔记+知识点

　　四年级语文下册第三课《天窗》知识点汇总

　　一、生字读音

　　慰（wèi） 藉（jiè） 锐（ruì） 滩（tān）

　　帐（zhàng）烁（shuò） 蝙（biān）

　　蝠（fú） 霸（bà） 鹰（yīng）

　　二、多音字组词

　　藉 jiè（慰藉）jí（狼藉）

　　卜bǔ（占卜）bo（萝卜）

　　三、生字组词

　　慰（安慰 ）（ 慰藉 ）（抚慰）

　　藉（慰藉）（ 枕藉）（ 蕴藉 ）

　　锐（锐利 ）（ 敏锐）（ 尖锐）

　　滩（河滩）（ 沙滩）（ 海滩 ）

　　帐（帐子）（ 蚊帐）（ 营帐）

　　烁（闪烁） 蝙（蝙蝠） 蝠(蝙蝠)

　　霸(霸气 ) (霸道) ( 霸王)

　　鹰(老鹰) ( 雄鹰 ) ( 猫头鹰)

　　四、重点词语意思

　　慰藉：安慰。

　　扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。

　　奇幻：奇异而虚幻。

　　霸气：专横的气势。

　　顶喜欢：顶，表示程度最高。最喜欢。

　　闪电一瞥：闪电一闪而过。

　　猛厉：近义词“猛烈”，气势盛、力量大。

　　应得：应当、应该。

　　五、句子理解

　　1. “小小的天窗是你唯一的慰藉。”

　　这句话在文中多次出现，强调天窗在孩子们心灵上的重要安抚作用，当孩子们被关在屋里时，天窗成为他们与外界联系、展开想象的唯一途径。

　　2. “从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。”

　　这句话运用拟人和比喻的修辞手法，形象地写出了雨和闪电的样子，展现了孩子们通过天窗观察到的生动景象，也体现出他们丰富的想象力。

　　六、语言特点

　　1. 生动形象

　　作者运用丰富的想象和形象的语言，如“雨脚在那里卜落卜落跳”“带子似的闪电一瞥”，将自然景象描绘得活灵活现。

　　2. 排比句式

　　文中“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”增强了语言的节奏感和气势，充分展现孩子们天马行空的想象。

　　七、划分段落

　　全文可分为三个部分

　　1. 第一部分（1-3 自然段）：介绍了乡下房子开天窗的位置、形状和原因。

　　2. 第二部分（4-7 自然段）：写孩子们下雨时和夜晚通过天窗看到的景象和由此产生的想象。

　　3. 第三部分（8 自然段）：写天窗是孩子们唯一的慰藉，表达了对天窗的赞美。

　　八、文章中心

　　本文通过描写乡村里天窗给孩子们带来的欢乐和想象，表达了作者对童年生活的怀念和对天窗的赞美，揭示了孩子们对自由和美好的向往。

　　九、书后题目

　　1. 天窗在哪儿，为什么要开天窗？

　　答：天窗在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃。开天窗是为了在大风大雨的日子、或北风呼呼的冬天让屋子里有光亮，不至于像地洞那样黑。

　　2. 在什么样情况下，小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。

　　答：夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。到屋里来啊！跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上，当被逼着上床去休息的时候，也许还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下，天窗就是唯一的慰藉了。这主要体现在第四节和第六节。

　　3. 读句子，回答括号里的问题。

　　（1）“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？

　　答：“扫荡”让人感觉到风雨雷电的凶猛和强大，仿佛在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大。孩子们的想象力丰富，他们会在脑海中构建出更加激烈和壮观的场景，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。

　　（2）结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

　　答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电交加的猛烈景象；透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星、云彩变幻的美丽画面。例如，从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

　　十、重点句子仿写

　　例：“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。”

　　仿写：“你会从那小池塘里面的一片荷叶，一朵荷花，想象到无数挨挨挤挤碧绿的荷叶，无数像仙子似的、舞女似的、少女似的婀娜的荷花。”

　　例：“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”

　　仿写：“你会从那树枝上落下的一片黄叶，想象到这也许是金黄的扇子，也许是小巧的邮票，也许是翩翩起舞的蝴蝶……”

　　例：“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。”

　　仿写：“从那小小的窗口，你会看见雪花在那里纷纷扬扬飘，你会看见银条似的树枝一晃。”

　　十一、作者简介

　　茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、蒲牢、止敬、微明等，浙江嘉兴桐乡人。中国现代作家、小说家、文学评论家、文化活动家、社会活动家，中国科学院学部委员，其主要作品有长篇小说《蚀》（包括《幻灭》《动摇》《追求》）《虹》《子夜》；短篇小说集《野蔷薇》；中短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。

　　十二、拓展

　　卜落卜落（拟声词）

　　哗啦哗啦 叮当叮当 咕噜咕噜 滴答滴答

　　闪闪烁烁（AABB）

　　明明白白 清清楚楚 干干净净 平平整整