《让叙事轻装上阵——简化事件的起因》导学案

学习目标

通过案例对比，发现叙事起因冗长的问题能准确归纳起因写作的 4 种 “病症”掌握 “紧扣中心、保留关键、巧用手法” 的修改心法能运用心法修改 100 字内的起因片段

　　阅读以下两段同主题作文片段，完成思考：

　　片段 1：上个周六早上，我起床后先刷了牙，然后去厨房找吃的，妈妈不在家，留了一张纸条说她去超市买东西了。我吃了面包和牛奶后，突然觉得肚子很疼，疼得我直冒冷汗。我想给妈妈打电话，但是发现手机没电了，我又找了充电器，充了几分钟电还是开不了机。我坐在沙发上疼了好一会儿，想着要不要等妈妈回来，可又觉得疼得越来越厉害，最后决定自己去医院。

　　片段 2：上个周六早上，妈妈去超市时，我突然肚子疼得直冒冷汗。手机没电联系不上她，我咬咬牙，决定自己去医院。

　　片段 1 中 “刷牙、找吃的、充电” 等细节对表现 “独立” 核心有帮助吗？

　　你在写作中是否也有 “起因写得太啰嗦” 的困扰？请简要记录：

　　任务 3：阅读以下文段：

　　病文 1：《感动》

　　世界上最伟大的爱就是母爱。母爱是临行前的叮咛，母爱是回家来的问候，母爱是沮丧时的一句安慰。母亲给儿女的爱总是在细微处，但是那种爱却是一种本能。我还记得有一件事，特别令我感动。

　　有一天，好几个同学到我家玩，我特别的高兴。同学有的带来零食，有的带来玩游戏的东西，我们从下午就一直玩，一边聊天，一边上网看电视。我和他们玩了好多游戏，有斗地主，有真心话大冒险。吃饭的时候，也是一边聊，一边吃。一直闹到晚上，我们特别的吵，家里弄得特别乱。我们玩到很晚，后来同学都走了。这时我从门缝看家妈妈一直在餐桌那干什么，我仔细一看，原来在吃我们的剩菜。我的心里很不是滋味，特别感动。

　　母亲总是在平时为儿女想得很多，做的很多。每一件小事，都会令我特别的感动。

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　　病文 2：《亲情在身边》

　　亲情是一盏灯，为你指引正确的方向；亲情是一把火，在寒冷的时候给你带来温暖；亲情是光，黑暗的时候给你带来光芒。我总觉得妈妈和我之间有代沟，其实不然，亲情就在我的身边。

　　有一次我离开房间，忘了把门关好。我可能是昨天写完作业，就写了会儿日记，临走的时候把日记本放在了桌子上，我通常都是放在抽屉里锁起来的。今天早上时间有点来不及了，我忘了锁进抽屉里。妈妈进了我的房间，打扫卫生。妈妈通常都是在我上学以后，进我的房间打扫卫生。妈妈打开了我的日记本，看了我最近几天写的，又把日记本放回了原位。也好像挪动了一点地方，我没有发现。吃饭的时候，妈妈就问我：“你最近是不是去网吧了。”我说：“你怎么知道的，肯定是看了我的日记本，又偷看我的隐私。”我生气地跑出了家门。

　　外面一片漆黑，吹着风，我就想，刚才我不应该发那么大火，妈妈看我的日记本也是关心我。我想到妈妈每天把我的房间打扫得那么干净，是多么的辛苦，我却丝毫不领情。我就回家说：“妈妈，对不起。”妈妈说：“没关系。”还给我熬了一大碗姜汤水。妈妈已经感冒了，自己却一口也没有喝这碗姜糖水。

　　从这件事看，妈妈是很关心我的，亲情一直都在我的身边 。

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　　病文 3：《幸运》

　　我们总是会遇到一些幸运的事，幸运的人。可以是家人，可以是同学，可以是老师。那一次好朋友帮助了我，我感到幸运。

　　那天爷爷生病了，父母要去照顾爷爷，我在家里为我爸妈看店。我就坐在椅子上看电视，找我喜欢的节目。我正看得津津有味的时候，电话忽然响了起来，原来是爸爸的。一会儿会有一个送东西的车过来，会送来箱子，让我把箱子搬到住的楼上去。这时一辆车停在了我家店的门口，车里的人一箱一箱把箱子搬到地上就离开了。我一看，一下子惊呆了，一共有六箱，而且都是很大的。这时我的一个朋友来找我玩，他看到我那样子，就笑着说：“今天不玩了，我来帮你搬箱子。”我说：“我们一起搬吧。” 我们一起抬着，我说：“一起用力，起!”我们一起把箱子搬上楼，我们都很高兴。

　　这就是我与这位好朋友的故事，我是永远也不会忘记这件美好的事情。

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　　病文 4：《少年风采》

　　理想是我内心的种子，我只有刻苦努力才能实现。我想起了我学游泳时的经历，我要通过游泳来展现我的风采。

　　那天，当妈妈和我说去学游泳的时候，我就和妈妈说：“我不是之前已经学过游泳了吗？为什么现在还要去学？”我妈说：“你学会了吗？你看看你游的是什么呀？一点也不标准。你现在立刻、马上给我去游泳馆。”我说：“知道了，知道了，我现在就去。”在我去游泳馆的路上，我就想：“这个老妈到底想要干什么，明明说好的上一次学完游泳就不逼我了，这次又来，真是的。”想到这里我就皱了皱眉头。终于到了游泳馆,于是我在教练的指挥下又开始了一段痛苦的经历。看到教练给我做示范，于是我下定了决心，之前我都能做得很好，现在我可以做得更好。于是我重新学会了游泳。

　　当我又一次在游泳池里畅游的时候，我感受到了这就是我的少年风采，只有不怕困难、刻苦努力才能实现。

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　　1.分组聚焦 1 篇病文，完成 “诊断卡”（每组选 1 篇）

　　病文标题

　　核心主题（想表达的情感 / 道理）

　　核心事件（最能体现中心的具体事）

　　病症判断

　　2. 归纳病因

　　（1）各小组派代表展示 “诊断卡”，分享小组发现的问题，用一句话汇报诊断结果。

　　（2）课中笔记:

　　 小组代表发言后，全班汇总 “四大病因”（请补充板书内容）：

__________ 2. __________ 3. __________ 4. __________

　　1.经典溯源

　　课文是最好的写作范本。看经典如何写起因，从《散步》《背影》中找简化秘诀。

　　（1）范本 1：《散步》节选

　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

　　经典解码：

　　（2）范本 2：《再塑生命的人》节选

　　老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

　　经典解码：

　　（3）范本 3：《老王》节选

　　我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

　　据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。

　　经典解码：

　　（4）范本 4：《背影》节选

　　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

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　　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。……

　　经典解码：

　　（5）范本 5：《小石潭记》节选

　　从小丘西行百二十步， 隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环，心乐之。

　　经典解码：

　　2.提炼方法

　　步骤

　　核心任务

　　自问自答（思考支架）

　　可用的表现手法

　　从四篇病文中任选 1 篇，运用课堂所学方法修改起因（100 字内）：

　　 展示点评：用以下标准自评 / 互评

　　□ 紧扣中心 □ 保留关键 □ 有巧妙设计（如悬念） □ 语言简洁

课堂小结填空：

　　起因是故事的 “______”，不是 “主角”，使命是______地引出核心事件。

我的收获：

　　3.课后作业

　　任务：写 “意外的帮助” 的起因（100 字内）

　　要求：① 扣 “温暖” 中心 ② 设小悬念

　　C层同学的支架参考：“那天______（场景），我正______（困境），突然______（触发点）。”