九年级上册月考作文《传统文化，成长的底色》写作指导及范文

　　真题再现：阅读下面的文字，根据要求作文。

　　美术课剪窗花时，红纸上跃动着奶奶教过的古老纹样；春节包饺子时，面团里揉进的是对国家幸福的美好期盼；下围棋落子时，品悟着“闲敲棋子落灯花”的雅趣；吟诵古诗文时，胸中激荡着“直挂云帆济沧海”的豪情…… 传统文化，就这样自然地融入我们的生活，陪伴我们成长，在少年的血脉里绵延。

　　以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合你的体验和感悟，以《传统文化，成长的底色》为题写一篇文章。

　　要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

　　写作指导：本题考查命题作文。

　　 审题立意：审题时需紧扣题目《传统文化，成长的底色》，明确“传统文化”和“成长底色”两个核心词的关联，“传统文化”是具体载体，可从材料提及的剪纸、包饺子、围棋、古诗文等具象事物延伸，而“成长底色”是核心立意，指传统文化对成长的深层影响，如塑造品格、滋养心灵、传承精神等。立意需避免仅罗列传统文化事物，要聚焦“融入生活”“陪伴成长”“血脉绵延”的主线，体现传统文化如何像“底色”一样，为个人成长奠定情感、价值观或精神基础，比如从传统文化中学会坚持、懂得感恩、树立志向等，让立意既有具体依托，又有情感和思想深度。

　　选材构思：选材需围绕“贴近初中生生活”的原则，从自身经历或熟悉场景入手，避免选择宏大、陌生的传统文化主题。可优先选材料中提示的剪纸、包饺子等日常场景，也可拓展到书法练习、传统节日习俗（如端午包粽子、中秋赏月）、传统故事学习（如听长辈讲历史典故）等，确保选材真实可感，能自然引出个人体验。构思时可采用“以小见大”的思路，先描绘一个具体的传统文化场景，如跟随爷爷练书法时的细节，再写过程中的收获，比如从反复临摹中学会耐心，最后关联“成长底色”，点明这种耐心如何影响日常学习和生活；也可采用“片段组合式”，选取2到3个不同的传统文化生活片段，每个片段突出一个成长感悟，最后汇总升华，体现传统文化多方面塑造成长底色的作用，让结构清晰，情感连贯。

　　名师点评：本文通过写“我”学剪纸和包饺子等经历，表现了“我”对中国传统习俗的热爱和传承，文章结构完整，语言凝练，是一篇优秀习作。