小学 1-6 年级科技教育与各学科融合课例设计表

　　本表按低段（1-2 年级：趣味体验、生活化感知）、中段（3-4 年级：实践探究、工具初用）、高段（5-6 年级：深度探究、综合应用） 划分，贴合各年级学科教学核心知识点，明确融合点、可操作实践活动、核心素养目标，直接适配课堂教学、课后服务及综合实践课，所有活动均无需高精尖器材，以校园常规教具 + 简易数字化工具 / 手工材料为主。

　　一年级（低段）

　　学科

　　核心融合点

　　具体实践活动

　　核心素养目标

　　语文

　　科技相关汉字认知 / 简单科普阅读

　　1. 用 AR 识字工具学 “电、光、机、车” 等字，看动画感知字义；2. 共读科普绘本《身边的小科技》

　　1. 认识科技相关汉字，建立字与具象科技现象的联结；2. 培养科技阅读兴趣，积累简单科普词汇

　　数学

　　100 以内数的认识 / 简单分类

　　1. 用数字积木拼搭 “科技小造型”（如机器人）并数出积木数量；2. 给校园科技小物件（粉笔、直尺）按特征分类

　　1. 巩固数感，提升动手操作能力；2. 建立 “分类” 的数学思维，感知数学在科技制作中的应用

　　英语

　　基础科技词汇认知（如 robot）

　　1. 学唱科技主题英文儿歌《I am a robot》；2. 制作简易英文科技闪卡（robot/ball/light）

　　1. 掌握 3-5 个基础科技英文词汇；2. 培养英语听说兴趣，联结词汇与具象科技事物

　　科学

　　动植物简单观察 / 感官体验

　　1. 用放大镜观察校园小草 / 蚂蚁，用彩笔记录观察结果；2. 听辨不同科技物品的声音（电话、闹钟）

　　1. 掌握简易观察工具的使用方法；2. 培养初步的科学观察意识，提升感官感知能力

　　美术

　　科技主题简笔画 / 手工

　　1. 用彩笔绘制 “我的小机器人”；2. 用废旧纸盒拼搭简易 “科技小房子”

　　1. 提升想象力和动手能力；2. 用美术形式表达对科技的直观认知，感受 “科技之美”

　　音乐

　　声音的感知 / 科技主题律动

　　1. 用音叉感受声音的振动，跟着振动节奏拍手；2. 模仿 “机器人走路” 做科技主题律动

　　1. 感知声音与振动的关联，建立音乐与科技的初步联结；2. 提升身体协调和音乐律动能力

　　体育

　　简单运动计数 / 科技主题游戏

　　1. 用简易计数器记录跳绳次数；2. 开展 “机器人闯关” 游戏（模仿机器人直线行走、弯腰拾物）

　　1. 培养运动数据记录意识；2. 提升肢体协调能力，增加体育活动的趣味性

　　道德与法治

　　身边的科技 / 生活便利

　　1. 说一说 “家里的科技小物件（冰箱、电灯）给生活带来的方便”；2. 画一画 “我喜欢的校园科技设施”

　　1. 感知科技对生活的便利价值；2. 培养热爱生活、善于观察身边事物的品质

　　信息技术

　　电脑基础操作 / 趣味益智软件

　　1. 学习鼠标点击、拖动，玩数字拼图益智软件；2. 观看少儿科技趣味动画，学习简单电脑操作礼仪

　　1. 掌握电脑基础操作，建立信息技术初步认知；2. 培养良好的数字设备使用习惯

　　二年级（低段）

　　学科

　　核心融合点

　　具体实践活动

　　核心素养目标

　　语文

　　科技主题看图说话 / 简单日记

　　1. 结合科技图片（如飞机、火箭）开展 “看图说一句话”；2. 用拼音写 “我的科技小发现” 简易日记

　　1. 提升看图表达能力；2. 学会用文字记录科技观察，联结语文表达与科技认知

　　数学

　　长度 / 重量简单测量 / 表内乘法

　　1. 用直尺测量自己制作的 “科技小手工” 尺寸，记录数据；2. 计算拼搭机器人所需积木数量（乘法应用）

　　1. 掌握简易测量工具的使用，巩固乘法知识；2. 感受数学在科技制作中的实用价值

　　英语

　　科技物品简单表达（This is…）

　　1. 开展 “我的科技小物件” 英语小表达（This is a light.）；2. 趣味配音科技主题英文小动画

　　1. 掌握科技物品简单句型表达；2. 提升英语口语表达的自信心和流畅度

　　科学

　　常见材料特性 / 简单力的感知

　　1. 探究不同材料（纸、塑料、木头）的软硬 / 防水性，记录结果；2. 用橡皮筋做 “弹力小车”，感受弹力

　　1. 了解常见材料的基本特性；2. 感知简单的力，培养初步的科学探究兴趣

　　美术

　　科技主题色彩画 / 立体手工

　　1. 用水彩画 “未来的小汽车”，自由搭配色彩；2. 用彩泥 + 小吸管制作 “立体小火箭”

　　1. 提升色彩运用和立体手工能力；2. 激发科技创意想象，用美术形式表达科技畅想

　　音乐

　　乐器发声感知 / 科技主题歌曲

　　1. 敲击不同乐器（鼓、三角铁），感受声音的高低 / 强弱；2. 学唱《小星星》，用手电筒模拟星星闪烁伴奏

　　1. 了解乐器发声的简单原理；2. 融合音乐与简易科技道具，提升音乐表演兴趣

　　体育

　　运动节奏 / 科技主题接力

　　1. 跟着电子节拍器做跑步、跳跃练习，培养运动节奏；2. 开展 “科技小达人” 接力赛（抱积木跑、绕标志桶走）

　　1. 提升运动节奏感和肢体协调；2. 培养团队合作意识，增加体育活动的互动性

　　道德与法治

　　科技与生活 / 爱护科技设施

　　1. 讨论 “校园的电灯、饮水机怎么正确使用”；2. 制作 “爱护科技设施” 简易宣传画

　　1. 学会正确使用生活 / 校园科技设施；2. 培养爱护公共物品的道德品质，树立科技安全意识

　　信息技术

　　平板绘画 / 趣味打字启蒙

　　1. 用平板简易绘画工具画科技小图案；2. 玩打字闯关小游戏，学习 26 个字母基础输入

　　1. 掌握简易数字化绘画工具的使用；2. 培养信息技术操作兴趣，打下打字基础

　　三年级（中段）

　　学科

　　核心融合点

　　具体实践活动

　　核心素养目标

　　语文

　　科技主题语段 / 观察日记

　　1. 阅读科技小语段，用思维导图（少儿版）梳理内容；2. 写 “绿豆发芽” 科技观察日记，配手绘插图

　　1. 提升科技文本阅读理解和信息整理能力；2. 学会用文字记录科学观察过程，提升书面表达

　　数学

　　长方形 / 正方形周长 / 数据收集

　　1. 测量校园科技角设施（如科技桌）的周长，计算用料；2. 收集班级同学每天使用科技产品的时间，用表格整理

　　1. 巩固周长计算知识，提升测量与计算结合能力；2. 培养数据收集和整理的数学思维

　　英语

　　科技动作表达（It can…）

　　1. 学习科技物品功能表达（The robot can walk.），开展小组对话；2. 制作 “我的科技小发明” 英文简易海报

　　1. 掌握科技物品功能的核心句型；2. 提升英语小组合作交流能力，学会用英文简单展示

　　科学

　　植物的根 / 茎作用 / 简单实验

　　1. 做 “植物根的吸水” 对照实验，用相机记录实验过程；2. 探究茎的运输作用，撰写简易实验报告

　　1. 掌握科学实验的基本步骤，学会做对照实验；2. 培养严谨的科学探究态度和实验记录能力

　　美术

　　数字绘画 / 科技创意手工

　　1. 用数位板 / 平板绘画工具创作 “校园科技角” 数字画；2. 用废旧材料 + 小灯泡制作 “发光科技小摆件”

　　1. 提升数字化绘画能力；2. 融合手工与简单科技原理，激发科技创意设计能力

　　音乐

　　声音的传播 / 简易音乐创作

　　1. 做 “土电话” 实验，感受声音的传播；2. 用少儿音乐 APP 创作简单的 “科技小旋律”，搭配简单音效

　　1. 理解声音传播的简单科学原理；2. 培养音乐创作兴趣，掌握简易音乐制作工具的使用

　　体育

　　运动数据监测 / 科学运动

　　1. 用计步器记录每天的运动量，制定简单的运动计划；2. 学习篮球基本动作，用视频回放纠正动作

　　1. 培养运动数据记录和规划能力；2. 借助科技工具优化运动技能，树立科学运动意识

　　道德与法治

　　科技与环保 / 文明上网

　　1. 讨论 “科技如何助力环保”，绘制宣传海报；2. 开展 “文明上网” 主题班会，学习网络安全小知识

　　1. 感知科技的环保价值，培养环保意识；2. 树立正确的网络价值观，提升网络安全意识

　　信息技术

　　PPT 简易制作 / 图片简单编辑

　　1. 制作 “我的科技小发现” 简易 PPT（3-5 页，含文字 + 图片）；2. 用软件编辑实验 / 手工照片，添加简单文字

　　1. 掌握 PPT 基础制作和图片编辑技能；2. 提升信息技术工具应用能力，服务学科学习

　　四年级（中段）

　　学科

　　核心融合点

　　具体实践活动

　　核心素养目标

　　语文

　　科技主题习作 / 口语交际

　　1. 写 “我的一次科技小实验” 习作，用修改工具优化文字；2. 开展 “身边的科技变化” 口语交际，借助 PPT 辅助表达

　　1. 提升科技类习作的写作能力；2. 提升口语表达的条理性，学会用可视化工具辅助表达

　　数学

　　小数的认识 / 条形统计图

　　1. 用电子秤测量科技小制作材料的重量（小数应用），记录数据；2. 将班级运动数据制成条形统计图，分析规律

　　1. 巩固小数知识，提升小数在实际测量中的应用能力；2. 培养数据分析和可视化表达能力

　　英语

　　科技职业认知（scientist）

　　1. 学习科技相关职业词汇（scientist/engineer），了解职业工作内容；2. 用英文写一句话介绍自己想成为的科技职业

　　1. 拓展科技相关职业词汇；2. 联结英语学习与职业认知，提升英语书面简单表达能力

　　科学

　　电路的连接 / 简单机械

　　1. 做 “简易电路” 实验，连接小灯泡、小风扇，探究电路通路 / 断路；2. 制作 “简易小吊车”，理解杠杆原理

　　1. 掌握简单电路的连接方法，了解简单机械原理；2. 提升工程实践和动手操作能力

　　美术

　　光影美术 / 科技主题创意画

　　1. 开展光影绘画，用手电筒和手影搭配画科技图案；2. 创作 “未来的教室” 科技创意画，融入数字化设施

　　1. 感受光影的科技与美术融合之美；2. 提升科技创意想象，用美术表达未来科技场景

　　音乐

　　电子音乐欣赏 / 科技主题表演

　　1. 欣赏简易电子音乐，辨别不同电子音效；2. 开展 “科技之光” 音乐表演，用荧光棒、小彩灯搭配歌舞

　　1. 拓展音乐审美视野，了解电子音乐形式；2. 融合科技道具与音乐表演，提升艺术表达能力

　　体育

　　人体运动与骨骼 / 趣味体能闯关

　　1. 用 AR 人体模型观察骨骼，了解运动与骨骼的关系；2. 设计 “科技体能闯关”，设置 “滑轮搬运”“电路寻宝” 关卡

　　1. 了解运动与人体结构的科学知识，避免运动损伤；2. 融合科技元素与体能训练，提升运动兴趣

　　道德与法治

　　我国科技成就 / 爱国创新

　　1. 学习我国航天、北斗等基础科技成就，制作手抄报；2. 讨论 “小学生如何培养创新意识”，分享自己的小想法

　　1. 了解我国基础科技成就，培养爱国情怀；2. 树立创新意识，培养独立思考和表达能力

　　信息技术

　　思维导图制作 / ScratchJr 启蒙

　　1. 用思维导图工具整理科学课实验知识点；2. 学习 ScratchJr 基础，设计 “数字小火箭” 移动小程序

　　1. 提升信息技术工具为学科学习服务的能力；2. 打下编程启蒙基础，培养逻辑思维

　　五年级（高段）

　　学科

　　核心融合点

　　具体实践活动

　　核心素养目标

　　语文

　　科幻小习作 / 科技小调查报告

　　1. 创作短篇科幻小故事，用在线编辑工具排版；2. 调查社区 “智能设施使用情况”，撰写简易调查报告

　　1. 提升科幻创作和实用文体写作能力；2. 培养社会调查能力，提升信息整合和书面表达

　　数学

　　长方体 / 正方体体积 / 折线统计图

　　1. 计算科技小发明（如简易收纳盒）的体积，优化设计；2. 记录一周气温变化，制作折线统计图并分析

　　1. 巩固体积计算知识，提升数学在科技设计中的应用能力；2. 培养数据分析和规律总结能力

　　英语

　　科技小发明介绍 / 英文科普阅读

　　1. 开展 “我的科技小发明” 英文小演讲（1 分钟）；2. 阅读简易英文科普短文，提炼核心信息

　　1. 提升英语演讲和科普文本阅读能力；2. 培养跨文化科技认知，提升英语信息提取能力

　　科学

　　光的折射 / 生态系统 / 小课题探究

　　1. 做 “光的折射” 系列实验，探究彩虹形成原理，撰写详细实验报告；2. 开展 “校园小生态” 课题探究，设计并制作生态瓶

　　1. 掌握深度科学实验的探究方法，提升实验分析能力；2. 培养课题探究意识，提升综合实践能力

　　美术

　　3D 纸模设计 / 数字美术创作

　　1. 设计 “未来机器人” 3D 纸模，动手拼搭；2. 用绘画软件创作 “科技与自然” 主题数字美术作品，参加校园展

　　1. 提升 3D 空间设计和手工能力；2. 提升数字化美术创作水平，培养审美表达和展示能力

　　音乐

　　人工智能音乐 / 声音科技探究

　　1. 欣赏人工智能创作的简易音乐，对比人工创作的差异；2. 探究 “不同材质的乐器发声效果”，撰写探究报告

　　1. 拓展音乐审美视野，了解人工智能与音乐的融合；2. 培养音乐与科技结合的探究能力

　　体育

　　运动与健康数据 / 体育科技探究

　　1. 用运动 APP 记录自己的心率、运动量，分析运动与健康的关系；2. 探究 “不同运动鞋的防滑效果”，设计简单实验

　　1. 借助科技工具掌握科学运动方法，提升健康管理能力；2. 培养体育与科技结合的探究意识

　　道德与法治

　　科技向善 / 科技与社会责任

　　1. 讨论 “科技发明的利与弊”（如手机、人工智能），开展辩论赛；2. 设计 “科技助力关爱老人” 小方案

　　1. 培养辩证看待科技的能力，树立 “科技向善” 的价值观；2. 培养社会责任感，提升方案设计能力

　　信息技术

　　视频简单剪辑 / 编程小应用

　　1. 剪辑自己的科技实验 / 小制作视频，添加字幕和背景音乐；2. 用 ScratchJr 设计 “数学闯关” 小程序，巩固数学知识

　　1. 掌握视频剪辑技能，提升数字化成果展示能力；2. 提升编程应用能力，实现 “编程 + 学科” 融合

　　六年级（高段）

　　学科

　　核心融合点

　　具体实践活动

　　核心素养目标

　　语文

　　科技议论文 / 跨学科科技报告

　　1. 写 “小学生该不该多用电子产品” 简短议论文，表达自己的观点；2. 撰写 “科技与校园生活” 跨学科科技报告，融合多学科知识

　　1. 提升议论文写作和逻辑思辨能力；2. 培养跨学科信息整合能力，提升综合书面表达水平

　　数学

　　比例 / 百分数 / 数学建模

　　1. 用比例知识设计 “科技小发明的缩放模型”；2. 调查校园科技设施的使用率，用百分数分析并提出优化建议

　　1. 巩固比例、百分数知识，提升数学建模和设计能力；2. 培养用数学解决实际问题的能力

　　英语

　　科技综合表达 / 跨文化科技对比

　　1. 制作 “中外科技小发明” 英文海报，对比中外简易科技发明；2. 开展 “未来科技” 英文情景对话，畅想未来科技生活

　　1. 提升英语综合表达和跨文化对比能力；2. 激发未来科技想象，提升英语情景应用能力

　　科学

　　能量的转化 / 小发明小创造

　　1. 探究 “机械能转化为电能”，制作简易手摇发电机；2. 结合生活问题设计科技小发明（如节水装置、防丢钥匙扣），撰写发明说明

　　1. 理解能量转化的科学原理，提升工程实践能力；2. 培养创新思维和问题解决能力，提升发明创造能力

　　美术

　　科技与传统美术融合 / 创意设计

　　1. 将传统剪纸与科技结合，制作 “发光剪纸科技作品”；2. 设计 “未来校园” 科技创意方案，绘制设计图并标注说明

　　1. 实现传统美术与现代科技的融合，提升创意设计能力；2. 培养工程设计思维，提升图文结合表达能力

　　音乐

　　科技音乐创作 / 综合艺术表演

　　1. 用音乐制作软件创作 “科技畅想曲”，融入多种电子音效；2. 组织 “科技与艺术” 综合表演，融合音乐、美术、科技道具

　　1. 提升科技音乐创作能力，培养综合艺术审美；2. 提升团队协作和综合艺术表演能力

　　体育

　　运动训练科学化 / 校园体育科技

　　1. 为自己制定科学化的体育训练计划，结合心率、体能数据调整；2. 设计 “校园体育科技角”，提出设施优化方案

　　1. 树立科学训练理念，提升自我健康管理能力；2. 培养校园问题解决能力，提升方案设计和表达能力

　　道德与法治

　　科技伦理 / 公民科技素养

　　1. 学习科技伦理小知识，讨论 “人工智能的伦理边界”；2. 开展 “提升公民科技素养” 宣传活动，制作宣传视频 / 海报

　　1. 培养科技伦理意识，提升辩证思考和判断能力；2. 培养公民意识和社会服务能力，提升综合实践能力

　　信息技术

　　3D 简易建模 / 跨学科数字作品

　　1. 用简易 3D 建模软件设计自己的科技小发明模型；2. 制作 “科技与学科融合” 数字作品集，整合各学科科技实践成果

　　1. 掌握简易 3D 建模技能，提升数字化设计能力；2. 培养跨学科数字化成果整合能力，提升信息素养

　　配套使用说明

　　1. 课时适配：基础融合活动可融入各学科常规课时（每课 5-10 分钟），深度探究 / 作品制作类活动可安排在综合实践课、校本课、课后服务（单课时 40 分钟，系列活动 2-3 课时）；

　　2. 器材适配：所有活动器材均为校园常规教具 + 简易材料（废旧纸盒、彩泥、放大镜等）+通用数字化工具（少儿版思维导图、ScratchJr、简易绘画 / 剪辑 APP），无需额外购置高精尖设备；

　　3. 分层实施：各班可根据学生能力，将实践活动分为基础层（完成核心任务）、提升层（优化作品 / 增加细节）、创新层（自主拓展 / 跨学科融合），兼顾学生差异性。