2024年小学德育工作总结：德润校园，育德于行

2024年小学德育工作总结：德润校园，育德于行

　　2024年，我校始终坚守立德树人的教育使命，将德育工作贯穿于学校教育教学的全过程，通过多维度、多层次的德育举措，营造了积极向上、充满活力的校园德育氛围，取得了一系列令人瞩目的成果。

　　一、课程构建，筑牢德育根基

　　课程乃德育之基，我校精心打造了具有特色的德育课程体系。以社会主义核心价值观为导向，深入挖掘各学科的德育内涵，实现了德育与智育的有机融合。自2024年起，我校全力推进《红专思政德育课程》的建设与实施，历经多年努力，该课程已成为我校德育工作的核心力量。在本年度，此课程更是不断创新优化，其培育实践案例成果斐然，不仅入选xx官微，还被收录于xx一书，为我校德育工作赢得了广泛赞誉，也为全国小学德育课程建设提供了有益借鉴。

　　二、常规强化，规范学生言行

　　常规教育是德育工作的日常抓手，我校通过一系列行之有效的举措，促进学生良好习惯的养成。“五星班级”评选活动与“红扣子荣誉册”记录机制相得益彰，“期初定目标、期中照镜子、期末展成果”的三段式管理模式，让常规教育有章可循、有序推进。每周一的集体朝会上，五星班级的表彰成为激励全体学生的榜样力量；而在六·一儿童节的“红扣子奖章”颁奖典礼上，每一位同学在红扣子荣誉册上的点滴进步都被放大与肯定，使得成长有迹可循，引导学生学思结合、知行统一，逐步树立正确的道德观念与行为准则。

　　三、课间添彩，文化滋养心灵

　　课间十分钟虽短，却蕴含着.....（点此查看全文：2024年小学德育工作总结：德润校园，育德于行）

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