放牛班的春天影评

　　　　《放牛班的春天》马修原本是一位才华横溢的音乐家，可惜在当时的法国乡下，他的才能根本得不到重视。于是，马修来到了一座名为“池塘底”的少年教养院做学监。这座与世隔绝的教养院里，聚集着一群少年，他们要么是孤儿，要么几乎被父母放弃。在一般人眼中，这群孩子顽劣不堪，品行堪忧，无可救药。可是马修依旧对他们倾注了爱和心血。

　　　　来教养院的第一天，马修就见识到了这群孩子有多么无法无天——学校的神父因为拆穿了一个孩子的骗局而遭到报复，被戳伤了眼眶。校长用高压手段管理学校——在找出伤害神父的肇事者之前，学校取消一切娱乐活动，学生们还要轮流关禁闭。当然，学生们之间可以相互揭发。看着一个大声申诉自己无辜的孩子被关进了禁闭室，马修心情无比复杂。他不忍心孩子们被这种惩罚措施连累，更担心孩子们会互相诬陷。

　　　　马修对孩子们的包容，体现在方方面面。考试时，校长面无表情地提问学生问题，马修在校长身后使劲提示；有一个学生在禁闭期间母亲来探视，马修怕母亲担心孩子惹是生非，于是谎称这个学生去医院拔牙了。

　　 马修这些举动，也在无形中影响着孩子们。孩子们逐渐接受了他，都认为“马修是个好人”，甚至愿意把自己的秘密分享给他。面对一群从小缺失爱，也让人爱不起来的孩子们，马修对他们展示出超乎常人的忍耐和宽容。

　　 孩子们终止了一系列“恶行”，并非因为害怕受到严厉的惩罚，而是因为马修对他们的爱，让他们产生了极大的安全感。他们相信：自己不需要做出出格的举动来吸引别人的关注，因为马修总是会给他们足够的关爱；他们不需要用激烈的反抗去维护自己的尊严，因为马修会平等地对待他们。正是马修无差别的爱，才使得这群孩子心里的坚冰得以融化，能够敞开胸怀接纳身边的人。

　　　　来到教养院之前，马修曾经发誓，绝对不放弃自己的音乐梦想。发现教养院竟然没有音乐课之后，马修萌生了大胆的想法——组建一支合唱团，用音乐打开孩子们的心。尽管校长并不看好这个主意，马修还是开始了自己的计划。

　　 他致力于让班里的每一个孩子都加入到合唱团中来。有的孩子五音不全，一唱歌就跑调，马修就让他做谱架；孤儿佩皮诺不会唱歌，马修让他做自己的助理。每次合唱团排练时，马修都把佩皮诺抱到讲桌上听大家唱歌。

　　 就这样，马修白天教孩子们唱歌，晚上为孩子们写歌。并且发现了一个唱歌奇才。莫翰奇原本是个问题儿童，被上一任老师评价为“天使的面孔，魔鬼的心灵”。可就是这样一个孩子，却有一副天籁之音的好嗓子。马修让莫翰奇担任合唱团的主唱。他无数次被莫翰奇的嗓音打动，也惊讶于这个孩子惊人的音乐天赋。他还向莫翰奇的母亲建议，应该把莫翰奇送去音乐学校。但是，当马修发现莫翰奇逐渐骄傲起来时，他便取消了莫翰奇的独唱部分。“你的嗓子不错，不过这里不是缺了谁就不行，没有你的独唱也没问题。”

　　 “池塘底”合唱团已经声名日显，公爵夫人都想来身临其境地听一听孩子们的歌声。为公爵夫人演出那天，整个合唱团都正装出席，只有莫翰奇尴尬地站在旁边。演出进行得非常顺利，到了莫翰奇的独唱部分时，马修出人意料地向场外的莫翰奇发出了邀请。受宠若惊的莫翰奇立刻调整姿势，参与到合唱中来。注视着马修，莫翰奇第一次露出了笑容。回想起莫翰奇的笑容，马修在日记中写道：“在莫翰奇的眼神里，我突然读到了很多东西。自豪，和被谅解后的快乐。而且，对于他来说，这是第一次懂得感激。”

　　　　数十年过去，莫翰奇成了名满天下的大音乐家；而马修也早就离开了“池塘底”教养院，继续做一名默默无闻的乡间教师。马修创作的每一个音符，都流淌进了孩子们的心里。“池塘底”这片荒芜的土地，在他的浇灌之下，也成了一道明媚的色彩。

　　　　《放牛班的春天》让大多数人都想起了自己的恩师，感慨老师是如何言传身教，改变了自己的生命。

　　如果能被善待，每个孩子都是天使。如果能得到正确的引导，“放牛班”也有春天。

　　 人之初，性本善。没有孩子生下来就是恶魔，也没有孩子无可救药，再黑暗的地方，也有光亮；再卑劣的生命，也会被唤醒人性的光。