穷人续写400字六年级,穷人续写400字六年级上册

　　 龟仙岛的武天老师向来不是一个阴谋论者，教学六年级语文上册第14课《穷人》时，因为是小说单元，所以萌生了让学生续写《穷人》这篇小说的想法，偶然间网上看到这样一幅图片。

　　当然这震碎三观的结局，极有可能就是网友们杜撰的。虽然下面注明了来源是俄国列夫托尔斯泰，但是很可能是假的。因为网上实在找不到俄文原版的《穷人》，即使找到了我也不懂俄文……找到的资料显示是列夫托尔斯泰对这篇《穷人》修改过多次，那么有么有可能有一次是如上图的结局，谁也不知道。

　　在网上看到的学生们续写的《穷人》结局要么就是桑娜一家后来大海里捞到了宝贝，发家致富了，要么就是桑娜一家也饿死了。这里也看出六年级的孩子们有颗善良的心，或者是能符合社会背景的推理能力。然而有两种结局却令人细思极恐，今天来说说列夫托尔斯泰可能都没有料到的结局。

　　结局一：一切都是桑娜的幻想

　　正如上面的图片中的那样，一切都是桑娜的幻想，邻居西蒙并没有死，而桑娜的丈夫渔夫却早就死在了汹涌澎湃的海里了，五个孩子也被饿死了。

　　其实文中好几处已经有了预示，桑娜是一个不甘于贫穷的人，她幻想是希望能够改变自己的命运，她渴望能够过上富裕的生活，拥有一座漂亮的房子，穿上华丽的衣裳。当她看到身边的富人们过着奢华的生活时，内心充满了嫉妒和羡慕之情。因此，她常常会想象自己也能过上那样的生活，然而命运多舛，她根本过不上有钱人的生活。

　　于是她退而求其次，她渴望有一间温暖而舒适的小屋就可以，没有地板，地起码要干干净净，餐具也得整整齐齐，然而五个孩子根本不容她把小屋收拾的如己所愿，一切的温暖和舒适不过是自己的幻想。

　　她更幻想着死去的丈夫突然又回来了，所以当古老的钟声响起，其实敲打的是她的寂寞。哪有打鱼半夜不归的？稍微有点常识都知道风浪大的夜晚，孤舟破网根本无法去打鱼。

　　五个孩子马上就要饿死了，“寡妇的日子可真难过啊”其实是桑娜对于自己生活的评价，于是桑娜想到了邻居西蒙，西蒙家还算不错，两个孩子，生活压力不算大，桑娜渴望条件好一点的西蒙能在她死后收养她的五个孩子。于是桑娜幻想自己是一个无私伟大高尚的人，她幻想着如果西蒙死了丈夫，她会不顾一切地收养西蒙的孩子。

　　然而现实是自己死了丈夫，也无力抚养孩子，当西蒙来看自己的时候，“她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。”这些其实都是写的桑娜自己，她想抓住西蒙，让西蒙来抚养自己的五个孩子，因为自己在幻想的世界里，救了西蒙的两个孩子，所以此时，桑娜希望西蒙能抚养自己的五个孩子，所以那只苍白僵硬的手其实是想抓住西蒙，让西蒙带走孩子。还有一种可能是西蒙没有来过，她的手也只是渴望西蒙能来。

　　暴风雨过后，第二天太阳照常升起，桑娜和她的五个孩子冻饿死在小屋里。

　　穷人，就是穷人，穷到只剩下幻想。

　　另外一个震碎三观的结局是一切都是阴谋。

　　西蒙是被渔夫给杀死的！渔夫打鱼，半夜未归，这种鬼天气，说去打鱼了，这个理由太牵强了，渔夫是有作案时间的。

　　西蒙临死前像要抓住什么似的，就是想抓住凶手，因为在阴冷潮湿的环境下死亡，应该是蜷缩着，而西蒙却反常地伸手像抓什么。

　　渔夫作案后，回家内心忐忑不安，他明知桑娜在家不过是洗衣做饭操持家务，他还故意问“我不在，你在家里做些什么呢？”不过是为了掩饰自己内心的不安。

　　另外渔夫在风暴天气去打鱼，回来之后，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。网是湿淋淋的，而没有提到渔夫身上有没有湿，如果湿，那么应该脱掉，而不应该只是坐在炉子旁。说明渔夫根本没有出去打鱼。

　　西蒙的小屋，阴冷可以理解，但是潮湿是什么原因呢？外面子上刮风，并没有雨，潮湿应该是来自渔夫的湿淋淋的渔网！渔夫曾来过这间屋子。

　　当桑娜提出收养西蒙的孩子时候，渔夫的内心纠结的不是抚养的问题，而是他是这两个孩子的杀母之仇，为了掩盖自己的不安，他才说让桑娜把孩子抱回来。

　　这结局，恐怕列夫托尔斯泰也没有想到吧！

　　那么如果让你写一下《穷人》的后续，你会怎么写呢？