会计顶岗实习报告

　　在赣鄱大地南部，江西省南康家具产业已成长为承载50余万人就业、支撑县域经济高质量发展的千亿级支柱产业。从传统手工作坊到全球具影响力的家具制造之都，从“汗水车间”到“智能工厂”，这一华丽转型的背后，离不开职业教育的强力支撑。赣州市南康中等专业学校深耕“家道、技道、产道”三维路径，以“五育融合·五维联动”创新实践破解育人难题，为区域产业升级注入技能动能，书写了新时代职教服务乡村振兴的精彩篇章。

　　破局之路：直面产业转型的人才之困

　　作为江西省12大重点产业链、赣州市七大产业集群首位产业，南康家具产业历经数十年发展形成完备生态。但随着产业向智能制造、数字化设计、绿色生态、品牌服务转型，新兴岗位对人才的数字素养、复合技能和工匠精神提出更高要求。

　　彼时南康中职教育面临三大痛点：思想引领不足导致部分学生厌学；专业知识更新滞后，教材与生产实际脱节；实训设备与企业一线存在代差，“假学”现象影响育人质量。人才培养与产业需求的错位，成为产业升级的关键瓶颈。

　　“职业教育必须扎根产业土壤，才能长出参天大树。”南康中专副校长刘莹深谙此道。学校主动求变，依托中职教育优势，2017年以相关课题研究为先导开启改革，2021年深入贯彻落实国家支持革命老区振兴发展政策，构建实施“五育融合·五维联动”现代家具人才培养体系，一场精准对接产业需求的职教改革全面铺开。

　　家道铸魂：厚植匠心文脉的育人根基

　　“木客兴家、工匠强国、鲁班传家”，南康中专校园内的校训，彰显着乡土情怀与工匠精神的深度融合。学校深刻认识到，职教既要传技更要铸魂，将“家道”作为育人之魂，构建特色“五育融合”体系。

　　德育方面，学校以“木客兴全家”立心，通过“带父求学”等典型宣讲引导学生树立技能立身理念；以“工匠强国家”立志，将南康木匠精神等融入课堂；以“鲁班传世家”立身，传承精益求精的造物之道，有效激发学生用技能守护家园、助力产业的内生动力。来自南康区龙岭镇的学生张强，曾厌学叛逆，在德育熏陶下转变为校技能竞赛骨干。这样的蜕变并非个例，“五育融合”体系重塑了学生素养，涌现出多个被国家级媒体报道的德育典型。智育紧扣产业数字化需求强化前沿技能教学；体育融入团队协作训练；美育聚焦产品美学提升创新能力；劳育与生产实践深度结合。五育并举让学生既成“能工巧匠”，又成身心健全的复合型人才。

　　目前，南康中专毕业生“留赣干”比例稳定在95%以上，累计为南康家具产业输送900余名高适配技能人才。他们或成企业骨干，或自主创业，真正实现“培养一个学生、致富一个家庭、带动一方发展”的目标。

　　技道赋能：淬炼精湛技艺的培养体系

　　为让学生掌握真技能、硬本领，南康中专以“三课创艺、三师援艺、三法精艺”为抓手，构建全方位技能培养体系，打通教学与产业脱节的壁垒。

　　课程设置上，“三课创艺”模式筑牢根基：围绕岗位需求开设核心课程，联动美克数创等龙头企业开发特色课程，将企业标准、流程融入教学；构建“思政引领、数字赋能、岗课赛证融通”体系，形成闭环培养路径。截至目前，学校建成20门在线精品课程，含7门省级精品课、2门省级线下一流核心课程、2门市级课程思政示范课；开发9套数字化校本教材及1200余条颗粒化教学资源，内容完全对接国家技能标准，实现知识技能与企业需求无缝衔接。

　　师资建设上，“三师援艺”工程强化支撑：整合校内骨干、企业工程师、行业大师及非遗传承人组建“双师型”团队，建立双向流动机制，通过师徒结对、顶岗实训等实现“课堂与车间无缝衔接”。如今，学校“双师型”教师比例提升33个百分点，教师获省级以上教学能力大赛奖项96项。学生李婷在“美克数创班”习得核心技能，未毕业即被企业提前录用，印证了师资建设的实效。

　　教学方法上，“三法精艺”提升效能：以赛促学，融入高水平赛事标准；以证验学，衔接职业技能等级证书考核；以练践学，通过顶岗实习、真实项目实训巩固提升。近年，南康中专学子屡获佳绩：2025年获世界职业院校技能大赛艺术设计赛道铜牌，实现历史性突破；累计获省级以上奖项68项，其中省级一等奖37项，斩获国家专利1项，彰显了技能培养的丰硕成果。

　　产道兴乡：激活发展动能的融合之路

　　“职业教育要服务产业发展，必须深化产教融合、校企合作。”南康中专党委书记戴丁山表示。学校以产业平台、政策、智力为支撑，搭建“五维联动”平台，建立融合闭环机制，推动职教深度融入产业发展。

　　平台建设上，以省级家具产业高技能人才实训基地为核心，配备智能生产线、数字化设计中心；依托“学校在园区”优势深化“车间进课堂”布局；联动政府、院校、行业、企业、园区资源形成育人合力。学校与美克数创、团团圆家具等7家龙头企业深度合作，共建实训基地、共研课程、共享师资，通过“3+2”中高职衔接、订单班等模式，实现“入学即入职、毕业即就业”。企业全程参与人才培养，提供实训岗位与补贴，确保人才适配度。

　　政策落地方面，对接《再造十万南康木匠》方案，争取专项支持；推行“双师混编教学”，实施师生常态化入企制度，打通校园与企业壁垒。

　　产业智力支撑上，协同高校开展技能培训，助力劳动力转型；参与国家职业技能标准与团体标准制定，增强行业话语权；为企业提供技术攻关服务，实现教学与生产良性互动。

　　一系列举措推动学校育人质量与产业发展双提升，南康家具产业数字化、智能化水平显著进步，企业满意度连续两年超96%，印证了产教融合的实效。

　　示范引领：可复制推广的“南康方案”

　　历经六年实践，南康中专形成可复制推广的中职教育服务区域产业发展“南康方案”，实现育人质量与办学实力双跃升、改革经验成区域范本、社会影响广泛认可的良好态势。

　　学校两次获评江西省A档中职学校，连续斩获赣州市高质量办学多项荣誉，建成一批优质教学资源，深度参与2项国家级/行业标准制定，专业实力与行业话语权显著增强。“南康方案”已在赣州及周边20所中职学校推广，吸引全国20余个省市院校考察交流，学校多次在全国职教会议上作典型发言，获同行高度认可。学校连续承办省市级技能大赛，创新打造“企业赛场+真实项目”赛事平台，改革经验被学习强国、江西教育等权威媒体专题报道，社会声誉良好。尤为重要的是，“南康方案”紧扣乡村振兴战略，为南康家具产业升级与县域经济发展提供稳定人才支撑，为欠发达地区破解产教融合难题提供了有效路径，彰显了职教服务区域发展的独特价值。

　　家道铸魂守初心，技道赋能强本领，产道兴乡促振兴。站在新起点，南康中专将持续深耕“智木匠”培养，完善人才培养体系，深化产教融合，为产业升级与乡村振兴注入更强劲动能，续写新时代职教服务区域发展新篇章。（江西省赣州市南康中等专业学校党委书记 戴丁山 副校长 刘莹）

　　来源： 光明网