抄书第28天-3代人一起进步，《江畔独步寻花》

　　不知不觉抄书快一个月了，因为抄书，结识了一些同路书友，成为点赞评论之交，互相支持共同进步，这是抄书的一大收获。有书友说抄古诗，就像跟古人对话，对此非常赞同。在抄写小学生必备古诗词的过程，也越来越觉得古人写古诗，就如同我们现在发朋友圈、发微头条一样，对生活有感概就忍不住挥笔抒发一下。

　　记忆中杜甫的一生充满坎坷，他的古诗也大多是比较沉重的，但这几天抄写的几首都比较闲适愉悦。

　　杜甫的《江畔独步寻花》写了好几首，今天是其中一篇，先来看看孩子抄写的吧，新本子好用，孩子写着也工整了一些，今天的配图内容也相对丰富一点。他怕我看不懂图画的内容，还特意标注了。

　　孩子抄写的

　　本来我想把原来的本子写完再换新的，孩子却要求我跟他同步用一样的，拗不过他，那就听他的吧， 新本子还是好用，就是格子太大了，还不太适应

　　我抄写的

　　接下来是奶奶抄写的，孩子给奶奶补充了几朵“梅花”

　　奶奶抄写的

　　最后就是这首歌诗的详细内容

　　译文

　　黄师塔前，江水滔滔向东流去，春光融融，春风和煦，让人慵懒困倦。一簇簇桃花在江边绽放，不知主人是谁，惹人喜爱的到底是深红色的还是浅红色的呢？

　　作品赏析

　　这首诗生动地描述了春天风和日丽、桃花盛开的美好景象，表达了诗人的喜悦之情和对大自然的热爱之情。

　　诗的前两句交代了赏花的地点和环境，“懒困”形象地表现了春光醉人的动人情景。后两句着力渲染桃花的颜色之美。最后一句极妙，诗人用一个选择疑问句突出了桃花绽放时的绚丽，惹人喜爱。

　　全诗格调清新，活泼轻快，表达了诗人赏春、惜春的情怀。