四次会议三次讨论历时一月，一份小学暑假作业是这样炼成的

　　钱江晚报·小时新闻记者 郭闻

　　这是一份小学四年级的暑假作业：

　　看出什么了吗？是不是很有别于我们通常观念中的暑假作业？我们概念中的暑假作业是这样的:语数英科各学科都有一本暑假作业，然后再加上少先队作业或者是假日小队的任务单。基本上就齐了。

　　这是杭州新世纪外国语学校的暑假作业，很开人眼界，是一份充分体现了“五育”教育概念、各学科融合的作业。

　　“这份作业的目的就是为了将‘双减’政策落到实处，也是将今年5月公布、9月要实施的《新课标》要求融入其中。”杭州新世纪外国语学校副校长黄燕说，布置这份作业，全校各科老师花了许多精力，从5月底开始，前后历时一个月，“可以用4次会议3次讨论2次讲解来概括”。

　　4次会议3次讨论是指，5月底时，学校先召开了一次校级层面的会议，确定暑假作业的大框架、目标、怎么做等等，最终确定暑假作业分成两大模块“学科学习指南”和“综合实践活动指南”。6月初召集全校年级组长、教研组长开会，确定具体操作方式。教研组主要负责学科学习指南的各科作业设置，年级组主要策划综合实践活动，两个组别分别约请老师们再次开会。最终，当各年级、各学科设计的作业方案确定后，“终审会”开始了，要确定各项作业间有无重合，操作度怎样。经过这么一系列历时1个月的磨合后，这样一份23页的暑假作业才最终成型。

　　用“举全校语数英科美音劳各学科老师之力打造”来形容这份作业设置过程，毫不为过。

　　“学科融合”是它最大的特色。

　　比如数学作业中关于“数学童话”的撰写，既要求有数学思维，对数学知识熟悉，也同时训练了语文的写作和表达。而如果选择了分享数学类书籍的话，制作PPT的过程，就是将日常所学的信息课的相关内容也融入了其中；再如劳动作业，既要求学生学会一些劳动技能，同时也要求记录劳动的过程。

　　实际上，自去年7月“双减”政策出台后，杭州新世纪外国语学校的假期作业就开始发生了变化。寒假时，为了调动学生的运动兴趣，培养学生良好的运动习惯，设计了一项冲击“校园吉尼斯”活动，学生可以根据自己所长，在跑步、投篮、跳绳、踢毽子等各项上挑战校长和老师。开学后，校园擂台赛如约开赛，有的项目老师保住了擂主位置，有的项目则是学生挑战成功，擂主易位。这项活动获得学生和家长的好评，所以在这次的暑假作业中，仍然保留了下来。

　　以上是寒假体育挑战作业

　　以上是暑假体育挑战作业

　　“我们尝试后觉得，这样的作业有趣味、有目的，能够极大地激发学生主观能动性，所以暑假作业中除了保留相同的体育作业外，还将其它一些受欢迎的实践活动项目进行了细化和丰富。”黄老师说，比如参观博物馆，以前只是单纯地建议学生去观展，这次暑假作业中，除了建议外，还将一些好的观展信息提供给学生，供大家选择。并且结合语文学习提出了要求，比如可以写观后感；还结合思政课和少先队活动，建议可以做成小报或者手绘图等。

　　为了让学生们了解这份新颖的暑假作业，副校长黄燕特地在全校休业式上进行了说明，各班班主任又再对每项活动与任务进行了详解。

　　休业式上黄燕进行作业说明

　　当暑假结束时，一份自评，让学生和家长都能清晰地感觉到这2个月的成长和收获。

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