秋韵启教，精研励师——郑州高新区2025-2026学年上学期初中英语学科教研工作会

　　2025年9月8日下午，郑州高新区2025-2026学年上学期初中英语学科教研工作会在郑州市第五十八中学智美校区举行。会议由高新区学科负责人、一中高新实验中学韩祎老师主持，全区初中英语教师参会。

　　01 上学期教研小结与思考

　　七年级学科负责人刘英老师：

　　三大核心筑牢新教材教学基础

　　刘英老师针对七年级英语新教材教学工作进行了小结。刘老师指出，上期七年级教研主要聚焦三大核心，一是提升备课组长能力，通过组织课程纲要论坛与线上分享活动，汇聚并整合各校在课程体系建设方面的宝贵经验，明确“以终为始”的课程设计逻辑；二是深化读写结合教学，通过举办课例研讨会，积极探索“边读边写”等策略，系统提炼出“写前创设情境、写中搭建支架、写后多元评价”的教学框架；三是直面实际教学困惑，梳理出实际困难与挑战，为后续教研工作提供了参考。

　　八年级学科负责人章思睿老师：

　　研活动·融文化·共成长

　　章思睿老师回顾了上学期八年级区域英语教研工作，重点梳理了三项核心工作，分别是单元整体教学优秀课例交流、优秀传统文化实验校经验交流、八年级课程纲要展示。章老师聚焦八年级传统文化研究项目，提炼“回顾主题—整合问题—深化情境—进阶活动—多元评价”五环节融入路径，以及 “教材为本、学生主体、语言为桥”三大核心原则。接着，章老师围绕各校八年级课程纲要分享活动提出了本期新的教研思考。

　　九年级学科负责人赵李敏老师：

　　乘风破浪，砥砺前行

　　赵李敏老师从两个方面对上期的英语教研工作进行了总结。赵老师首先建议老师们要不断学习，从学习中获得最新的教学方向与解决问题的方法，从研究命题中提炼自己评题、选题、出题的能力，为中招备考提供高效的资源。接下来，赵老师对上期的课程纲要编写、优秀教学案例征集活动作出了总结，提出九年级的教学要为学生构建结构体系，将三年零碎学习串成整体，搭建贴合实际的情境，让学生用英语有策略地解决问题。同时，赵老师提出“自身努力、同伴合作、专家引领”的专业成长方式，呼吁大家做好每一天，拥抱新未来。

　　02 单元整体教学案例分享

　　郑州枫杨外国语学校的熊金瑞老师带来了《基于主题意义探究的单元整体教学设计》案例分享，所分享案例选自人教版九年级全一册Unit11 Sad movies make me cry. 熊老师基于新课标理念，深入分析主要语篇，梳理其内在关联与逻辑，逐步构建单元主题内容结构化路径，创设紧贴九年级学生学情和实际需求的单元情境，引导学生逐步体验认识情绪，探究理解情绪产生的原因。熊老师运用SCOOP阅读策略，详细解读The Shirt of a Happy Man阅读课时，通过一些列丰富性的语言学习活动，逐步引导学生学会调节悦纳情绪做情绪的主人。

　　郑州高新区复新实验中学吕媛老师带来了《大观念视域下初中英语单元整体教学设计》案例分享。吕老师以新教材七年级下册Unit 5 Here and Now为例，聚焦“主题大观念”和“语言大观念”，展示了如何以学科大观念为引领，把培养学生的学科核心素养这一长远的育人目标转化为基于大观念的单元和课时教学目标，充分挖掘单元的育人价值，并将育人目标融于主题意义探究和语言实践活动中，构成结构清晰、情境丰富的单元育人蓝图，推动大观念引领下学生核心素养的融合发展。

　　03 专题培训与新学期教研规划

　　魏玮老师基于发言的案例，首先进行了《单元主题内容建构溯源》微讲座，带领与会教师一起学习了课标案例和业内专家分享的单元主题内容建构模型，又结合具体案例，进一步强调 “主题-问题-语篇-活动-素养”是一个单元主题内容建构的关键元素。

　　接下来，魏老师根据郑州市教研会和高新区课程与教学工作会议精神，详细解读了本学期初中英语学科主要教研工作安排。魏老师指出，本学期初中英语教研工作总体目标为“以学科课程建设为中心，助力学校教研组学科课程实施方案和课程纲要的持续优化，整体提升各校英语学科课程建设能力。聚焦试点学校，研磨优秀案例”。在此目标的指引下，以新教材教学实施为重点项目，打造单元视域下教学评一体化设计教研、教学形态；以跨学科主题学习和文化融入教学为改进项目，突破课堂教学改革育人模式；以关键人群能力提升为保障项目，基于问题导向和成果导向，以点带面，搭建各类平台，有序促进结构化人才培养。随后，魏老师对三个项目进行了具体安排和细致的解读。

　　秋风送爽启新程，教研蓄力正当时。这份会议成果，是秋季教学的“助推器”。期待老师们把思路转化为行动，在课堂上深耕、在协作中共进，用语言点亮星火！