春天的课堂在大自然，禅城师生多学科融合劳动实践成热潮

　　“同学们，蜜蜂、甲虫是否属于昆虫？哪位同学可以总结一下你认为的昆虫的特点？”3月22日下午4时，佛山兆祥公园广东粤剧博物馆一侧，佛山市第一小学科学社团的孩子席地而坐。这是同学们第一次在没有围墙的自然环境中上昆虫课，现场捕捉昆虫并认识昆虫的体验，让他们大呼“好过瘾”。

　　佛山一小的学生们在寻找昆虫。阎锋 摄

　　另一边，佛山市同济小学“童观飞羽”社团的同学阿俊，认真记录下3月12日老鸦洲之行的收获。“我用望远镜看到两只黑鸢盘旋在空中，其中一只还抓到了鱼。老师告诉我们，这是一种猛禽。我第一次看到黑鸢，真的是好兴奋、好开心。”

　　春光明媚，草长莺飞，禅城多所小学的师生们把课堂“搬到”大自然里，以参与农业耕种、观察自然等多种方式沐浴春光、感受大自然，同学们把感悟装进心间，在劳动中收获成长。新的学期，禅城各校的劳动教育实践正迈出坚实步伐，劳动教育立体化课程与多种学科融合探索，正蔚然成风。

　　设在大自然里的观察课

　　“我们提前对蜻蜓进行了研究，查阅了很多资料。在这个季节，相信等下将会在公园水塘里看到蜻蜓的幼虫水虿。”在辅导老师霍敏华的启发下，佛山一小的同学们按照凤蝶组、蚂蚁组、蟋蟀组、蜻蜓组等不同组别，一边对照自然笔记，一边分享和讲解他们的研究对象。

　　佛山一小的同学们按照凤蝶组、蚂蚁组、蟋蟀组、蜻蜓组等不同组别，一边对照自然笔记，一边分享和讲解他们的研究对象。阎锋 摄

　　佛山一小是“昆虫旅馆”共建项目示范校，“昆虫旅馆”于去年7月落户该校。霍敏华告诉记者，在过去的大半年时间里，孩子们把落户学校的昆虫当成了朋友，近距离接触昆虫，观察昆虫，他们细心观察、认真记录、爱上了思考和钻研。

　　为了今天把同学们带到公园里来授课，佛山一小的老师们提前做足了功课。

　　佛山一小在公园里的昆虫课。阎锋 摄

　　老师们提前在公园里搜索和锁定昆虫种类，并为同学们准备好网兜、手套、夹子等工具，再用手绘图的形式，引导同学们在观察身边的昆虫后，以自然笔记的形式记录下来。这堂公园里的昆虫课，以较强的互动体验和开放式探讨，激发起同学们浓厚的研究兴趣和学习热情。

　　春分至，燕归来。3月12日，同济小学“童观飞羽”社团的同学们在该校科学老师张秀香、陈可荣的带领下，从三水老河口乘船，登上了老鸦洲岛，开启了一场包括烤番薯、观鸟、植树等多种环节的探秘自然之旅。

　　老鸦洲植树活动。阎锋 摄

　　在老鸦洲这个静谧的生态岛上，当同学们用望远镜观察到盘旋在空中的黑鸢时，都激动不已。同学们用自然笔记的形式认真观察和记录下黑鸢的飞翔姿态、捕食方式等。他们还在岛上种下了柑树，悉心地标注好记号，并相约来年再去看看自己亲手栽下的小树苗。

　　走出学校，走出课堂，在大自然里劳动实践、寻觅鹰踪的感受，被同学们记录在了日记、图画或者自然笔记里。“在烤番薯时，我们以小组制合作挖土坑，再拾柴烧柴。因为风很大，我们尝试给土坑周围加固一圈防风墙，效果很好很实用。”“烤番薯需要干树叶和枯树枝，这些枝叶的摆法也很讲究，要让空气充分地进入，才能持续燃烧。”“番薯什么时候放进去也要注意的。如果火势太旺，番薯放进去会直接碳化，也不行。”像这样，在与大自然亲密互动中，在亲自动手参与劳动的细节中，劳动教育实现了生活化和场景化的探索。

　　老鸦洲自然教育基地，同济小学的同学们加装的防风墙。阎锋 摄

　　走出去的耕读研学

　　躬行春种一黍香，耕读传家百代兴。3月21日，西樵山下，张槎中心小学校外实践基地正式揭牌。该校与佛山渔耕粤韵基塘农业文化研学基地进行合作，双方将不断完善和形成一套系列化的校外劳动课程。

　　同学们第一次观察和体验了从蚕茧变成蚕丝的过程，他们说：“今天印象最深的是，蚕茧要积少成多，才能得到一张柔软的被子。这个过程不容易，这种体验很有价值。”

　　“我们每学年都会定期把学生带到这个校外实践基地，进行劳动体验和参观学习。接下来，学校计划把丝织、针织等相关的生产劳动课程融入到特色劳动课中去，让孩子们对岭南本土文化和岭南蚕桑业的生产特色更加了解。”张槎中心小学校长黄艺校长表示。

　　张槎中心小学校外实践基地正式揭牌。

　　“白燕有点田！”时间再向前推至3月5日，佛山市白燕小学在该校位于三水的校外劳动实践基地，就专门开展了一场“春耕节”，同学们分工合作，有人犁田翻土、有人参与水稻育秧、西瓜育苗，在一派热火朝天中体验耕种的辛苦与乐趣。

　　从2022年开始，白燕小学建立了“躬行农场”校外实践基地，在“耕读一体”的理念下，鼓励学生们在学习中实践，在实践中感悟，在感悟中成长。还不只是“春耕节”，白燕小学还将在接下来的谷雨、小满、端午、小暑等节气，分别举行《插秧小能手》《田间小管家》《一起长大的禾苗》《丰收的日子》等一系列活动。

　　佛山市鸿业小学的师生们则集体前往江门开展研学。同学们放下平日紧张的学习，让身心回归到最朴实的田地里，感受泥土的柔软、田野的芬芳。在教官的指导下，他们学习泥土翻松，树苗种植，为植物施肥等，体验在春天里栽种生命的奇妙，感受农民伯伯的辛苦。鸿业小学校长田迎雪说，这样的研学活动，提升了孩子们的动手实践能力，丰富了孩子们的植物科普知识，更让同学们享受到了户外课堂的乐趣。

　　从去年9月秋季学期开始，劳动课作为一门独立课程，在中小学进行独立授课。禅城的中小学校都开设有特色劳动项目，鼓励学生们掌握一到两项劳动技能，培养学生们的劳动观念和劳动精神，激发出劳动树德、增智、强体、育美的育人价值，不断提升学生的核心素养。该区教育局还编制了《禅城区综合实践活动与劳动课程实施方案》，旨在加强校内外劳动基地建设，设立禅城区中小学校外劳动教育实践基地和实践培育基地的申报条件和推出机制等，并评选劳动教育实验校和示范校，引导各劳动教育实践单位良性发展，为学校组织开展劳动教育和本土研学活动提供多样化的选择。

　　趁着大好的春光，禅城师生们走出课堂，走出校门，以多种方式开展多样化的劳动教育和本土研学，正蔚然成风，开启了探索劳动教育立体化课程与多学科相融合的新热潮。

　　“希望更多学校能够‘走出去’，将学生们的学习生活与社会实践进一步打通，让学生们在户外课堂中进一步感受大自然，亲近大自然，并更加深入地了解我们丰富的岭南本土文化。”禅城区教育局教研室劳动教育教研员黄韶斌说。

　　【南方日报记者】阎锋

　　【作者】 阎锋

　　【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端