爱驻于心—记孙超老师的家访之路

　　开 栏 的 话

　　“世界上最小的主任是谁？”

　　不少人会开玩笑回答，那便是班主任

　　他们承担着学校最苦的岗位、作为学子们最依赖的老师

　　日复一日地为孩子们操心着

　　披星戴月忙碌着的他们

　　背后有着怎样的故事？

　　即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点重磅推出《班主任风采》栏目

　　为您呈现班主任工作的酸甜苦辣

　　以及与学生之间不一样的故事

　　孙超，1988年8月出生，毕业于哈尔滨师范大学历史系，硕士研究生，2016年4月孙超入职滨州莲华学园,实习期间担任班级辅导工作，2018年9月接任莲华学园九年级三班班主任，并逐渐开始“家访”工作。

　　家访——不可或缺的家校沟通方式

　　开学初，有个家长焦急的找到孙超老师，无助的感觉仿佛在求诉：“孙老师，我求求您来我家吧，我孩子太不懂事了……”经历了诉苦，孙超才了解到，这个孩子虽然在校成绩优异，但在家却不体谅父母不易，还一度和照顾她的奶奶甩脸色。

　　孙超意识到：一个班级36个学生，就意味着背后有36个家庭。孩子可能在学校老师面前表现很乖，但回到家就“原形毕露”，这不是教育的悲哀吗？那种“只见牌子，不见孩子”的方式是令人心痛的，孙超下定了决心，“加强家校沟通，就要从家访走起……”

　　百余次家访足迹遍布滨州大街小巷

　　于是，从2018年春天开始，孙超便踏上了他的家访之路。周末、节假日的时间，“小蓝车”成了孙超的标配。 从东区到西区、从市区到县城都有了他家访的足迹。

　　“家访也是对我的一种洗礼，个人也要学会感恩父母”孙超说，“因为我还没学开车，有一回班里有名同学住在边远的郊区农村，我母亲害怕骑车不安全，于是开车带我过去。一路上坎坷不平，大约花了近半天才到，这件事一方面让我更能理解家长的伟大， 另一方面也是给我自己的学生深刻启发，从此这个孩子学习也非常认真。”

　　家访不是吃苦头，是得到甜头

　　谈起最令他印象深刻的事情，孙超说，有位同学，年级排名一直在中游左右，平时无论怎么给他加油鼓劲，总是看不到他自我加劲学习的劲头。可是一旦走到他家，提及他自己的学习目标，他竟然拍着胸脯向老师和家长保证：“放心，我一定能考好！”结果最近几次考试，他成绩大幅度上升，甚至有一次还名列前茅。

　　孙超告诉记者，“一个班35个孩子，已经每人一次了，现在正开启班级第二次家访，也有部分家庭已经开始了第四次。”就是这样，日复一日，孙超不仅要完成在校期间的教育任务，还经常把自己的课余时间贡献给孩子们，正是孙超的不懈努力，学生的家长逐渐意识到应该多和学校联系，多督促孩子。后来，也越来越多的学生家长会来电询问孩子的在校表现。他也从中慢慢尝到了家访的“甜头”。

　　让爱在家访路上延续

　　每次学生的家访结束，孙超都会写一首藏头诗，对学生表示鼓励。对于自己所做的这些，孙超只是淡淡地说：“这对我来说不算什么。”可家访这一举动，对家长和孩子来说却意义非凡，家长们说：“被这么认真负责的老师感动着……老师都这么拼了，作为家长的我们又有什么理由不加强对孩子学习的重视呢。”孩子则认为：“老师这么关注着自己，我必须要不断提高才行！”

　　孩子在成长，在改变，家访是一次心与心的交流，可以更全面、更真实、更及时地了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生都能感受到老师对他浓浓的爱意，同时，还能取得家长对学校和老师的理解与支持。

　　孙超为学生写的藏头诗