期末总结

　　1，期末成绩分析

　　这学期我们班平均91，依然年级排名第二，依然比第一名相差两分多。课堂时间甚至课余时间都被充分的利用起来，回家也每天都写字，做题单。我教授了很多，孩子们也很努力。我们心中自然有更高的要求和目标。看到这个成绩是有一点点失落，但是也属于正常。

　　因为我一直在往前面教，最近一个月都在学下学期的生字。在让他们背《弟子规》，抄《千字文》，还天天看半小时课外书，这些于本学期的期末考试而言，意义不大。我并没有完全把重点放在应付考试上面，加上这次考试出的题有些偏，有些怪，还别的灵活。

　　这学期数学试卷简单，人均九十五以上，满分很多，语文考却得很灵活，基础题分数少，连形近字组词都没有，书写规则倒是考了八分。背诵默写了那么多古诗，成语，名言，都不默写，只考了几分理解运用。好几处挖了坑，还有没见过的题型，这还只是二年级的孩子呀，而且这次批改得严格，比如那道题：用“真像”夸夸家人，既要夸家人，又必须是比喻句，没有例句，以前是仿写，如今是不言而喻的命题作文。扩句也一样，给个主题自己造句。稍微学得死的都会丢分。

　　还有选动词的题，冰雹从天上落下来，课文里是打下来，大家受课文影响，先入为主，后面就没仔细读题：我们把成熟的银杏果从树上（ ），可能根本就没看到“我们把”三个字，直接选了“落下来”。还有阅读题，好多人可能都没读懂。题目也很长，大家的理解力，细心程度都有待提高。以后我会重点训练，这次考这点分数，正常。好几个优生都考砸了，陈意舟这学期花了很多时间在数学上，语文可能松懈了些，包括牟韵如，秦艺瑄也没考好，还得重视起来。

　　虽然很多人考得不理想好，但是也有考得好的。我们有全班唯一一个100分。唯一一个99。年级第一名也在我们班，还有那个平时让我头疼，经常挨骂的学生。他也考上了90，上学期他是七十几分，全班最后一名，而有好几个成绩很好的同学，因为太紧张，考试只想着上厕所，这自然影响发挥。这给了我一个思路，考试时候的松弛感，目标感，加上细心程度能成为考霸，因为考100分的那个同学。他也平时没少挨批评，作业不太认真，但是他课外书看得多，头脑灵活，而且目标感极强。我在家长会上特别邀请了他的家长上台分享教育理念。考99分，还有97分的那个，学习态度特别好，也很认真。基础打得很好。那我们班很多这次考砸了的同学，尤其是数学，就是不够细心。

　　那些考八十几分的同学基础也有问题，也有对老师的话不太上心的，再加上有些是家长施压，高额悬赏，导致孩子们考试时心里紧张，如此一来，家长弄巧成拙反而考试失利。

　　学习是个马拉松，基础必须牢牢打死。把时间线拉长，高考，甚至整个人生都需要学习。一两次的期末考试成绩确实不算什么。所以我的指导思想是没错的，让孩子们做家务，加强体育锻炼，加紧进行大量广泛的阅读都必须坚持。至于这些答题题技巧，端正个别人的学习态度，写作业时耐心，细心，可以慢慢训练和培养，只要他们有了内驱力，有了明确的学习目标，考试失利也是学习成长的重要一环。

　　我们不需要赢在起跑线，不必急着去当领头雁，只要能享受学习成长的过程，最后赢在终点，就能够赢得幸福的人生。

　　2，家长会发言提纲

　　这次的家长会，我没有长篇大论写逐字稿，就在晚上睡前写了个提纲，前面的分析也是给自己的，并没有面向大家讲。家长见面会主要是布置假期作业。

　　1，学习基础和成绩，识字是重点。（认真统计识字量）

　　2，班级获奖名列前茅。（班级获奖喜报）

　　3，假期作业

　　背诵千字文和弟子规，继续识字。

　　寒假乐园每天一页，听写112.（93以下）或者111。

　　基础知识每天早上晨读10-15分钟，读一页基础，背诵一首古诗，（做记号，抽考）

　　课外阅读每天一小时，让孩子爱上阅读。还没有自觉性的请家长尽量陪读。阅读内容：

　　各册快乐读书吧（借），各种课本，大语文知识画报，摘抄成语每天四到六个，自学三个生字词。

　　运动每天坚持，每天拍球一千个，跳绳两百个（个别体能差的更要加强锻炼），听音乐跳踏板操两遍，注意动作标准，跟上节奏。户外活动亲近大自然，亲手种绿植，

　　至少承包一项家务劳动，自己的事情自己做。

　　4，安全方面，最近一年多，班上出的安全事故不少，但都是意外，没有恶意伤人的。还是要注意，假期小心监管，不让孩子独自骑自行车出门。意外事故防不胜防，多教他们保护好自己。

　　在大家通过直播看学校的散学典礼时，上面发奖，我也发奖，我一共印了三十几张奖状，给孩子准备了文具，书籍作为奖品。铅笔人人有，加上学校发的奖状，有的得了三四张奖状，但班上有五六个孩子没得到一张奖状，让他们和家长假期好好反思去。

　　这次家长会邀请了副班主任发言，请了家长代表发言，下次计划让优秀学生也来说几句。总的来说很轻松，平时跟家长沟通不多，期末或者开学这样沟通下有必要。