六年级 第四讲《让真情自然流露》讲评及阅读训练课后反馈

　　一、重点:

　　①重点梳理

　　1真情自然流露，要把看不见的的情感，通过可见的细节展现。

　　 所以文章一定要包含以下写法:

　　 1.人物的动作、语言、神态描写。

　　 2.情节结构设计，情感的波动变化

　　 3.直接抒情，间接抒情。

　　 4.环境描写，做到情景交融。

　　②存在问题

　　 1 标题不合适

　　 2 详略不当导致中心不明确

　　 3 环境描写过于直白

　　 4 文章细节描写尤其是反应内心情绪的行为不够

　　③解决办法

　　 1换个标题

　　 2确定好情绪围绕情绪点把故事写完整

　　 3环境描写 用乐景写乐情，用悲景写悲情

　　 a.同样的景换上不同的形容词，景物的情感就变了

　　 b.抓住不同色调的景物来凸显不同的人物心情。

　　 4增加相关的动作 语言 神态的描写。

　　二、例句再呈现

　　内心独白:

　　动作描写:

　　环境描写情景交融:

　　三、阅读提升

　　《童年的花裙子》

　　 本文以花裙子为线索，讲诉了作者童年时期因为穷没有在歌唱比赛时穿花裙子，而被老师批评甚至不让参加活动自尊心受到严重创伤，第二天母亲为了抚慰受伤的她给她赶制了一件花裙子，让作者难以忘怀。

　　文章中心句:我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。

　　重要考点

　　①概括题

　　 严格来说文章文章第3题第4题第5题都是概括题。

　　 第3题:情感概括题，理清文章故事情节，找到关键词，概括人物情感。

　　 第4题:原因概括题，找到句子出现的上下文关键句，锁定原因。

　　 答案:我没有老师要求的花裙子，也因为不想增加母亲负担没有向她提及，不知道怎么办。心情是:无奈。

　　 第5题:原因概括题，难忘的原因一定是这一天发生了什么事，对她造成了什么影响。

　　 答案:六一这一天，因为没有花裙子，被老师责备，也不能参加集体活动，自尊心受挫变得孤独忧郁。感受到了贫穷带来的无奈和委屈。

　　②情感分析体会题

　　博文老师教你答题思维:

　　 情感+内容

　　（张老师认为：联系上下文体会情感题，情感一定不止一个，一般情况下是三种情感。具体方法是联系上文一个，联系下文一个，联系全文一个）

　　找关键句

　　根据内容体会情感

　　博文老师写标准答案:

　　 1听完女儿的遭遇，为女儿感到心疼

　　 2因为家庭贫穷，而深深自责

　　 3想尽力达成女儿要求，抚慰女儿受伤的心灵。

　　四、本周作业

　　1.修改作文

　　2.落实今日阅读重点。

　　五、下周内容预告

　　 人物小说专项阅读《三轮车夫》

　　六、本周内容思考题（家长可以考考孩子 我下次上课前抽查题）

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　　问:情感分析体会题如何做？

　　答：答题思维:

　　 情感+内容

　　（联系上下文体会情感题，情感一定不止一个，一般情况下是三种情感。具体方法是联系上文一个，联系下文一个，联系全文一个）

　　 找关键句

　　 根据内容体会选择情感