循证聚力析高考 精准施策备高考——桂林市2025届高考英语质量分析暨2026届备考研讨会在桂林市中山中学举办

　　【来源：桂林教育局_学校动态】

　　11月8日，由桂林市教育科学研究所主办的“桂林市2025届高考各学科质量分析会暨2026届备考研讨活动（英语会场）”在桂林市中山中学漓滨校区举行。本次会议汇聚全市英语教育同仁，通过专题讲座、经验分享、策略研讨等形式，紧扣新高考趋势，为2026届高三英语备考筑牢根基。

　　桂林市中山中学赵军华校长希望本次活动能为全市英语教师搭建交流平台，助力大家共同探索高考备考新路径。

　　深圳市龙华中学教师代表以《整合筑基·泛化破界·迁移提能》为主题，分享高三英语一轮复习高效路径。她提出的“三维备考法”逻辑清晰、实操性强；整合环节聚焦外研社必修一至选择性必修七的全部词汇，按“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题进行系统分类，帮助学生搭建结构化词汇网络，解决词汇零散记忆的痛点；泛化阶段将整合后的主题词汇与作文专题深度结合，设计系列语篇训练任务，引导学生在真实语境中灵活运用词汇，实现从词汇积累到语篇掌握的跨越；迁移环节则直击应试需求，以“语篇输入—语篇输出”的“整进整出”模式，让词汇体系与考试场景精准适配，有效破解“单词会认但长难句理解不畅、陌生话题写作无从下笔”的常见问题。刘老师还结合“同转词库搭建”“活动任务型训练设计”等具体案例，详细拆解操作步骤，为一线教师提供了可直接借鉴的一轮复习实施方案。

　　恭城中学教师代表围绕“一盘棋”备考思路，分享了“四轮联动”策略：宏观上锚定课标与学情把控方向，微观上通过三轮基础夯实、痛点突破、综合冲刺的分层复习，搭配周教研与考后反馈闭环机制，为备考提供清晰框架。

　　桂林市第十九中学教师代表针对弱基学生学情，提出以词汇积累为核心，聚焦语法考点、阅读能力与应用文写作的精准提分策略，适配学生学习节奏。

　　广西师范大学附属外国语学校教师代表结合新课标核心素养，针对应用文“审题不慎、语言匮乏”和读后续写“读不到位、写不到位”的问题，给出要点覆盖、逻辑连贯、读写协同的针对性教法指导。

　　最后，桂林市教科所高中英语教研员张琳紧密结合新高考“素养导向、情境命题”的核心趋势，全面复盘2025届高考英语试题特征，深入剖析了试卷在考查学生语言运用能力、思维品质等方面的特点与导向。针对2026届备考，张琳教研员提出科学建议：教师需依托考试数据精准分析校际差距，细致定位学生强弱项，挖掘各题型“抢分点”，实施分层教学与个性化辅导；在“双休”政策背景下，要聚焦课堂教学效率与课后练习效益双提升，通过主题化复习、跨学科知识融合、AI技术助力备课等创新路径，优化备考流程；同时强调团队协作的重要性，鼓励各校教师加强交流合作，深耕备考细节，形成备考合力。张琳老师的报告和发言立足新高考发展规律，为2026届英语备考提供了科学、系统、适配趋势的实操框架，为后续复习教学指明了清晰方向。

　　本次研讨踩准新高考“风向标”、给出“落地工具”，为2026届备考按下“加速键”。愿全市英语教师以此次研讨活动为起点，深耕课堂、精研教法，携手实干、奋楫争先，用专业与热爱点亮学生成长路，共谱桂林市2026届高考英语新辉煌。

　　复审：廖元杰

　　终审：黄庆灿

　　编审：莫艳兰

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