英语课堂游戏的重要性及举例应用

　　英语课堂游戏在近几年考试当中，是一个重点考察的部分。适当的在教学设计当中运用游戏，有助于在考试中取得高分，以下给大家列举一些主要在小学阶段常用的游戏，

　　1上车

　　目的:用"Hi. Hello. I'm..."向别人问好, 并介绍自己。

　　方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）

　　知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C: Dudu ...Bus stop!

　　2下车

　　目的：练习用Goodbye. Bye-bye.向他人告别。

　　方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。

　　3抛绣球

　　目的：练习使用"What's your name" "I'm..."以及一些学过的问候语。

　　道具：沙包

　　方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

　　2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

　　3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

　　4猜颜色

　　目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

　　道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。

　　方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

　　5丢手绢之数数版

　　目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）

　　方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。

　　2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。

　　3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

　　4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。

　　6百宝箱

　　目的：练习"What's this" "It's a ..."体会this的距离感。

　　道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

　　方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

　　2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。

　　3.老师或其他同学一起提问他：What's this 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答。

　　4. 猜对的同学受奖励。

　　7有黏性的胳膊

　　目的：熟悉和区分I like...以及He / She likes...及其相应的否定形式。

　　方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手，尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。

　　注意：老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉。

　　正确的搭配。例如：关键句为 He likes toy ship.则可将句子改为：He like toy ship. he doesn't like toy ship. He don't like toy ship.

　　I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship.

　　She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.

　　8美食家

　　目的：练习I like / don't like... She / He likes...

　　Does she / he like...Yes, she he does. No, she he doesn't.等语言点。

　　道具：1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布。

　　2.在黑板上画如下表格。

　　Lucy rice noodles meat fish salt pepper

　　方法：1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。

　　2. A组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：It's... I like / don't like ...B 组同学要尽可能的多记住A组同学喜欢什么和不喜欢什么。

　　3. A组同学品尝完，B组同学根据看到的，回答老师的提问，并在A组的表格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较两个组谁答对得多。

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　　Vivian：近十年教龄的资深英语教师，对教师招聘考试笔面试考情把握准确，有深入研究。授课重点突出，风趣幽默，深受学员好评。