新蕊初绽展风采，宜宾三江一小开展语文新教师亮相课活动

　　金风送爽进课堂，新师初站三尺岗。粉笔轻挥声朗朗，秋光映得课未央。讲台承载教育初心，课堂孕育成长力量。为充分展示新入职教师的教学风采，为其专业成长搭建互动交流平台，9月23日至10月11日，宜宾三江新区第一实验小学校语文教研组精心组织开展了语文新教师亮相课活动。

　　9月23日，三年级语文教师宋利华执教《司马光》一文。宋老师教态自然亲和，教学设计逻辑紧凑，从图片导入到文言品读层层递进，还以“读准字音、读出节奏、读懂意思、熟读成诵”的“锦囊妙计”，系统传授文言文学习方法，助力学生扎实掌握文言知识。

　　同日，一年级语文教师郑治丹带来《金木水火土》一课。她宛如技艺精湛的“魔法师”，将看似平凡的汉字幻化成充满奇幻色彩的知识王国。课堂上，她巧妙运用反复朗读、细致讲解与丰富的多媒体资源，让每个汉字仿佛拥有了生命，跳跃在孩子们眼前，引领学生逐步探寻汉字的奇妙。孩子们用稚嫩的声音表达对知识的理解，用纯真的笑容传递对学习的热爱，整个课堂充满生机与活力，宛如一幅灵动美妙的画卷。

　　“跟着书本遨游祖国锦绣河山”。9月30日，二年级韦莲老师执教《葡萄沟》，以“打卡葡萄沟，争做葡萄沟代言人”为主线，设计“打卡葡萄架”“打卡晾房”“我为葡萄沟代言”三大任务。学生通过图文对照、小组合作完成打卡，在趣味互动中既领悟了葡萄特点与维吾尔族风情，又深化了对“热爱家乡”主题的理解，课堂参与度显著提升。

　　随后，刘学老师带来《天地人》一课。课堂上，刘老师注重活动驱动与情景创设，通过“字理溯源”“你我他交朋友”等教学环节，引导学生在观察、表达与协作中主动建构知识。尤其是“你我他”情景交际环节，从个体练习到小组互动，再到全班展示，层层推进，有效提升了学生的语言运用能力与课堂参与感，充分体现“学生为主体”的教学理念。

　　10月11日，杨仁会老师执教一年级上册《口耳目手足》一课，杨老师引导学生观察自身的口、耳、目、手、足，借助图文展示与动作演示，清晰讲解各部位功能及对应字形；还设计“找身体部位”互动游戏，充分调动学生热情。她教态亲和、教学环节流畅，助力学生直观识字的同时，也让大家深入了解了身体机能。

　　接着，程星老师带来《日月山川》一课，通过“对对碰”游戏，将学生带入神奇的汉字王国。从甲骨文到现代汉字的对比展示，瞬间抓住学生注意力，激发他们对汉字起源的探究欲望。讲授“日、月、山、川”四个象形字时，程老师采用“看图—猜字—比形—组词”四步教学法，让学生轻松识字；还运用朗朗上口的儿歌，将四个字的音、形、义融入其中，真正实现寓教于乐。写字环节，程老师借助“一看二写三对照”的方法，细致讲解“日”字的笔顺与田字格位置，特别强调“中间一短横碰左不碰右”，有效培养了学生良好的书写习惯。

　　“道之所存，师之所存也。”每节课后，评课研讨环节紧锣密鼓展开，所有语文教师围坐一堂，聚焦课堂细节深入交流。评课教师们既肯定新教师们在教学设计中的创新点与课堂氛围调动的优势，也针对教学重难点突破、时间分配等问题，结合自身经验细致剖析，给出具体可行的优化方案，为新教师们厘清改进方向，加速其成长步伐。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”此次“语文新教师亮相课”活动，不仅为教师成长搭建了展示风采、互学互研的平台，更提供了思维碰撞、理念交流的机会。未来，学校将持续为教师专业发展赋能，助力教师快速成长，为打造优质课堂、提升教学质量注入源源不断的新活力。（图/文 宜宾三江新区第一实验小学校）