想吃苹果的鼠小弟

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　　为孩子读书名，，出版社，养成良好的读书习惯。

　　简介：该绘本是世界经典绘本——可爱的鼠小弟系列中的一本，最具趣味性，幽默性，内涵丰富，具有教育意义。让孩子在愉悦的阅读中，学会分享，合作，坚持良好的品格。

　　绘本精读

　　图?——图?

　　绘本细节

　　1.绘本以素描的形式绘画，画风简洁轻快，每个动物在的笔下惟妙惟肖。

　　整本绘本，左边是蓝色带文字，右边是白色带图画。蓝色给我们带来愉悦的感觉；白色给读者留下思考空间。

　　2.鼠小弟在不同的情境下，身体表现也各不相同：站在大树下看着树上的苹果时，是放松的；模仿其他动物做他不擅长的动作时，五官因为用力而扭曲，尾巴颤抖，撞到大树后，全身缩在一起等，最后拿到了苹果，眉笑眼开的表情。在读绘本过程中，引导小朋友认真观察其前后情绪的变化，甚至可以模仿鼠小弟的动作及表情。

　　3.鼠小弟拿到苹果后，第一时间分给了海狮一个。引导孩子观察细节，学会分享。

　　育儿启示

　　1.数学启蒙

　　苹果数量的变化是建立在数学的基础上的，涉及到数数，一一对应及递减知识点。在阅读过程中，我们可以引导孩子用手指着苹果，一个一个地数。读完后，我们问问孩子，总共有几个动物？动物的数量是和苹果一样多吗？

　　2.语言表达能力

　　鼠小弟每看见一个动物通过自己的本领拿走苹果后，都会说一句：要是我也……固定的重复句型，简单明了，读起来朗朗上口，符合低龄儿童阅读发音的节奏。不仅加深了孩子对绘本的理解记忆，还锻炼了孩子的语言表达能力。

　　3.接纳自己，不盲目比拼，扬长避短

　　鼠小弟最开始盲目地模仿猴子爬树，模仿大象拉长鼻子，模仿犀牛撞树……结果不仅摘不到苹果，甚至把自己弄得遍体鳞伤。后来遇见了海狮，海狮利用顶球的绝技，鼠小弟发挥小巧灵活的优势，两个人合作摘下了苹果。

　　4.不断尝试，坚持到底

　　鼠小弟不断模仿不断失败，却从没说过放弃。

　　生活中，我们应该遵循孩子的发展规律，给足孩子空间时间，鼓励孩子不断尝试、坚持，养成一个良好的品格，怀有一个努力向上的心。

　　5.学会合作，实现共赢

　　故事结尾是鼠小弟和海狮通过合作一起摘下了最后两个苹果。生活中，我们应该多给孩子创造合作的机会，例如：和小朋友一起搭建积木，通过分工的形式，共同建造一个大火箭等，让孩子感受到合作带来的成就感，从而养成合作的良好品德。

　　绘本拓展

　　准备相同数量的动物和苹果小卡片

　　①让孩子数一数各有多少个

　　②一个动物对应一个苹果，拿走一个苹果和一个动物，问问还有多少个？再拿走一个还有多少个？（一一对应和递减）

　　③拿出一个动物卡片，问问孩子这个动物的本领是什么？最后让孩子想想自己有什么优点，最擅长的事情是什么？

　　④利用这些卡片，让小朋友复述整个故事，甚至扩展思路，还有没有其他动物有其他的什么本领呢？

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　　试读内容：

　　导读：这是一本来自日本的绘本，这本绘本的特点是简介明了，生动活泼。可以从题目上看出，鼠小弟是一只小小的老鼠，苹果则长在高高的树上。那鼠小弟怎么才能吃到苹果呢？

　　鼠小弟嘴馋的在树下望着树上红彤彤的苹果，正在想办法时，飞来了一只小鸟，用嘴叼走了一个苹果，鼠小弟想“要是我也有翅膀就。。。”；来了一只猴子，轻轻松松的取走了一个苹果，鼠小弟想“要是我会爬树就。。。”；来了一头大象，用长鼻子取走了一个苹果，鼠小弟想“要是我也有长长的鼻子。。。”；来了一只长颈鹿，长长的脖子很方便的用嘴吃到一个苹果；鼠小弟想“要是我也有长长的脖子。。。”；来了一只袋鼠，后腿一蹬，美丽的一个跳跃，拿了一个苹果，鼠小弟想“要是我也能跳那么高。。。”；来了一头犀牛，用粗壮的角，撞在树干上，掉下来一个苹果，拿走了，鼠小弟想“要是我的力气那么大。。。”；来了一头海狮，和鼠小弟搭话了“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟把刚刚自己想拥有的一切向海狮问了个遍。海狮回答“这些我都不行，不过，我有一个本领”说着就把鼠小弟当皮球一样，用鼻子把它抛了起来。两人合作，鼠小弟顺利的上树了。他摘下一个苹果抱在自己怀里，当然，他也取一个苹果抛给了海狮，一起分享胜利的果实。

　　点评：这个故事可能孩子没那么明白寓意，大人们可以为孩子们解读，这是一个讲合作的故事。每个人都有自己的特长，有些事可以通过自己的努力，独自完成，或者达到目的。但有些事情需要团队合作，海狮顶球的绝活加上老鼠的小巧跳跃，合作取得了苹果。达到了目的别忘了，功劳是大家的。对于大人来说，则是两个部分的故事：第一个是接受自己，认识自己，发挥自己。在竞争面前，善于利用自己的优点，去达到想要的结果；第二个也就是合作，人是群居动物，群居在一起需要生活，同样需要大家合作狩猎，合作耕耘，合作守护等才能让这个群体可以活下去，可以有发展。在现代，咱们的工作更需要合作才能更好的建立和发展。独自一个人能做好自己的分内的事情，也需要被人的合作碰撞出更有发展更有创新的火花，从而整个团队才能不断的有新的发展方式和发展方向。

　　绘本故事不知局限给孩子们看，我们大人更要读懂里面的道理。

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　　 高高的树上长着可爱的红苹果，鼠小弟好想吃，要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，这本书中不止能认识小动物，还能了解到更多方便的内容呦！

　　一起看看吧……

　　一、动词（根据图中小动物的状态联想动词）

　　小鸟

　　小鸟——飞——叼 优点：会飞

　　猴子

　　猴子——爬——摘 优点：会爬树

　　大象

　　大象——仰——吸 优点：长长的鼻子

　　长颈鹿

　　长颈鹿——抬——咬 优点：长长的脖子

　　袋鼠

　　袋鼠——跳——拿 优点：跳高

　　犀牛

　　犀牛——撞——掉 优点：力气大

　　海狮

　　海狮——顶——拿 优点：顶球

　　分享

　　鼠小弟——坐——拿 优点：懂得分享

　　二、品质升华

　　 当鼠小弟拿到苹果后，并没有占为己有，而是分享给了小海狮一个苹果，品质可嘉！所以说每个人都有自己的优点，做自己就好，不必羡慕别人。

　　

　　点数

　　三、拓展内容：数一数

　　 利用苹果数量练习点数，数物对应。

　　 那嘛增加点难度，寻找小动物、苹果、数字宝宝的关系，你能做到吗？

　　 虽然绘本内容简单，但是蕴含的东西可不少哦！虽然没有一丝一毫的说教，但是能从中探索到更多的内容。

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