定语从句教案,定语从句教案设计

一、定语从句的核心定义

　　定语从句是在复合句中起形容词作用的主谓结构，专门修饰前面的名词或代词（这个被修饰的词叫做先行词），相当于一个“形容词”，用来补充说明先行词的特征、身份、地点、时间等信息。

　　简单理解：把原本用来作定语的单词（如 beautiful、tall）换成一个完整的句子，这个句子就是定语从句，放在先行词后面。

　　例句：① The beautiful girl is my classmate.（形容词 beautiful 作定语）

　　② The girl who is wearing a red dress is my classmate.（who is wearing a red dress 是定语从句，修饰先行词 the girl）

二、定语从句的核心结构

　　基本结构：先行词 + 引导词 + 定语从句（引导词连接主句和从句，同时在从句中充当某个成分）。

　　三个关键部分解析：

1. 先行词：被定语从句修饰的名词/代词，必须是名词或代词（如 person、book、time、place 等），位于定语从句前面。
2. 引导词：又称“关系词”，连接主句和定语从句，分为两大类——关系代词和关系副词，核心作用是“连接”和“充当从句成分”，不能省略（除非满足特定省略条件）。
3. 定语从句：修饰先行词的完整句子，必须有主谓结构，且引导词在从句中充当主语、宾语、定语或状语，不能单独存在。

三、定语从句的分类（初中重点）

　　根据与先行词的关系紧密程度，分为两类，核心区别看“逗号”和“能否省略”：

（一）限制性定语从句

　　1. 作用：对先行词起“限定制约”作用，明确先行词的具体所指，缺一不可，去掉后主句意思不完整、不明确。

　　2. 标志：无逗号，紧跟在先行词后面。

　　3. 例句：He has a friend who plays the piano well.（who 引导的从句限定“朋友”的范围，去掉后“他有一个朋友”意思不明确，不知道是哪个朋友）

（二）非限制性定语从句

　　1. 作用：对先行词起“补充说明”作用，和先行词关系不紧密，去掉后主句意思依然完整。

　　2. 标志：有逗号，把从句和先行词、主句隔开。

　　3. 例句：He has a friend, who plays the piano well.（逗号隔开，从句只是补充说明“这个朋友会弹钢琴”，去掉后“他有一个朋友”意思依然完整）

　　 初中易错提醒：非限制性定语从句中，不能用 that 作引导词。

四、引导词的用法（初中核心，必掌握）

　　引导词分为“关系代词”和“关系副词”，选择的关键的是：看先行词的类型 + 引导词在从句中充当的成分。

（一）关系代词（作主语、宾语、定语）

　　常见关系代词：who、whom、whose、which、that（初中重点掌握这5个），核心指代人或物，在从句中充当主语、宾语或定语。

　　关系代词

　　指代对象

　　在从句中充当的成分

　　例句（易错提醒）

　　who

　　人（先行词是人）

　　主语、宾语（作宾语时可省略）

　　① The boy who is tall is my brother.（作主语，不可省略）② The boy (who) I met yesterday is my brother.（作宾语，可省略）

　　whom

　　人（先行词是人）

　　宾语（正式用法，口语中可被 who/that 代替，可省略）

　　The woman (whom) you talked to just now is our teacher.（作宾语，可省略，也可换成 who/that）

　　whose

　　人/物（先行词是人或物）

　　定语（表“所属关系”，译为“……的”，不可省略）

　　① The girl whose mother is a doctor is my classmate.（指人，“女孩的妈妈”）② This is a house whose window faces south.（指物，“房子的窗户”）

　　which

　　物/动物（先行词是物或动物）

　　主语、宾语（作宾语时可省略）

　　① The book which is on the desk is mine.（作主语，不可省略）② The book (which) I bought yesterday is mine.（作宾语，可省略）

　　that

　　人/物（先行词是人或物均可）

　　主语、宾语（作宾语时可省略）

　　① The man that helped us is a teacher.（指人，作主语）② The bike (that) my dad gave me is new.（指物，作宾语，可省略）

（二）关系副词（作状语）

　　常见关系副词：when、where、why，核心指代“时间、地点、原因”，在从句中充当状语（不能作主语、宾语），相当于“介词 + 关系代词”。

　　关系副词

　　指代对象（先行词类型）

　　在从句中充当的成分

　　例句（同义转换）

　　when

　　时间（先行词是 time、day、year 等时间名词）

　　时间状语（= in/on/during which）

　　I remember the day when we first met.（= I remember the day on which we first met.）

　　where

　　地点（先行词是 place、school、park 等地点名词）

　　地点状语（= in/at/on which）

　　This is the school where I studied.（= This is the school in which I studied.）

　　why

　　原因（先行词只有 reason“原因”）

　　原因状语（= for which，可省略 that）

　　I don’t know the reason why he was late.（= I don’t know the reason for which he was late. 也可省略 why，写成 the reason that he was late）

五、初中必背特殊规则（高频考点+易错点）（一）只能用 that 作引导词的6种情况（必考）

　　以下情况，即使先行词是人或物，也只能用 that，不能用 which/who：

1. 先行词是不定代词（everything、anything、nothing、all、much、few、any、little 等）时； 例句：He handed everything that he stole to the police.（先行词 everything 是不定代词）
2. 先行词被 the only、the very、the just 修饰时； 例句：He is the very man that helped the girl.（先行词被 the very 修饰）
3. 先行词被序数词（first、second 等）、形容词最高级（best、tallest 等）修饰时； 例句：This is the first book that I read.（先行词被序数词 the first 修饰）
4. 先行词既有人又有物时； 例句：He talked about the teachers and school that he visited.（先行词 teachers 是人，school 是物）
5. 主句是以 who 或 which 开头的特殊疑问句时（避免重复）； 例句：Who is the person that is standing at the gate（主句以 who 开头，从句用 that）
6. 关系代词在从句中作表语时； 例句：He is not the man that he used to be.（that 作表语，译为“他不再是以前的那个他了”）

（二）不能用 that 作引导词的3种情况

1. 介词提前到引导词前面时（只能用 which/whom）； 例句：This is the book in which I am interested.（介词 in 提前，不能用 that，只能用 which）
2. 非限制性定语从句中（只能用 who/which/whom 等，不能用 that）； 例句：My brother, who lives in Beijing, is a doctor.（有逗号，非限制性从句，用 who 不用 that）
3. 先行词本身是 that 时。

（三）关系词的省略规则（易错点）

　　只有一种情况可省略：关系代词在从句中作宾语时（作主语、定语、状语时，绝对不能省略）。

　　 可省略：The movie (that/which) we watched last night is great.（that/which 作宾语，可省略）

　　 不可省略：The movie that/which is about space is great.（that/which 作主语，不可省略）

（四）时态一致规则

　　定语从句的时态，要和主句时态保持一致： 1. 主句是一般现在时，从句时态根据句意而定； 2. 主句是一般过去时，从句用过去相关时态（一般过去时、过去进行时等）。

　　例句：① He likes songs that are gentle.（主句一般现在时，从句一般现在时） ② He liked songs that were gentle.（主句一般过去时，从句一般过去时）

六、初中常见易错句纠正（高频错题）

1. 错误：I like the book that you talked about it yesterday.（it 多余，that 已作宾语，指代 the book） 正确：I like the book that you talked about yesterday.
2. 错误：This is the museum where I visited last year.（visited 是及物动词，需作宾语，用 which/that，不用 where） 正确：This is the museum which/that I visited last year.
3. 错误：The reason, why he was late, is that he got up late.（why 引导限制性从句，不能加逗号） 正确：The reason why he was late is that he got up late.
4. 错误：All which he said is true.（先行词 all 是不定代词，只能用 that） 正确：All that he said is true.

七、核心总结（快速记忆）

　　1. 定语从句=先行词+引导词+从句，相当于“形容词句”，修饰先行词；

　　2. 引导词分两类：代词（作主/宾/定语）、副词（作状语），看先行词和从句成分选；

　　3. 限制性无逗号、不可省，非限制性有逗号、不用 that；

　　4. that 用法有讲究，6种情况必须用，3种情况不能用；

　　5. 宾语可省主不省，时态一致要记牢。