一年级认识人民币单元解决问题的练习题及反思

　　昨天孩子们做了这份试卷，发现孩子们进步非常大，在这份试卷中，孩子们出错比较少。但仍然有几个地方需要注意。

　　第一个就是第一题和第二题这里需要填序号，但是好多孩子填的是他的钱数。

　　第二个就是第五大题

　　找回多少钱的问题。付了100元，找回的钱比10元多，比20元少。让孩子们猜测这个机器人的价钱的范围是多少？

　　这个题如果孩子们学过100以内的退位减法的话，就会变得很简单，但是因为现在孩子们还没有学习到，所以我们不能用100以内的退位减法强硬的让孩子去理解。

　　那么应该怎么给孩子讲解呢？这个题的话，我们需要借助我们之前学过的100以内的整十数的加减法来计算。这样给孩子讲解的话，就能理解了。

　　还有一个方法就是用逆推法。用他告诉我们的三个数值去加减10和20。看看哪一个范围符合条件？

　　最后一个创新培优的题目。是在昨天的练习题的基础上的一个加深。如果昨天的练习题还是学会了，那么这个题在自然而然的就能理解是多了十个而不是五个。