校长在2026春季开学德育工作会上的讲话《策马启新程 德育润童心》

　　《策马启新程 德育润童心》

　　——在2026年春季开学德育工作会议上的讲话稿

　　各位德育工作者、老师们：

　　大家上午好！

　　春满校园，德育先行；丙午马年，逐梦扬帆。在这万物复苏、生机盎然的开学时节，我们召开春季学期德育工作专题会议，既是深入贯彻2026年全国教育工作会议“全面落实立德树人根本任务”要求的关键举措，也是借马年“忠诚、勤勉、勇毅、奋进”的精神力量，筑牢学校德育根基的重要部署。2026年全国教育工作会议明确将“强化思想政治引领”“健全‘五育并举’育人体系”列为重点任务，为新时代学校德育工作指明了方向、提供了遵循。今天，我们齐聚一堂，凝聚共识、细化举措，以德育工作的新成效开启新学期学校发展的新篇章，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。

　　首先，我代表学校党委（党支部），向全体德育工作者致以新春的问候与诚挚的敬意！过去一年，我们始终坚守德育初心，将立德树人融入教育教学全过程，取得了扎实成效：德育课程体系不断完善，思政课改革创新稳步推进，“红色教育”“传统文化教育”等主题活动有声有色；德育队伍建设持续加强，班主任、德育干事履职能力显著提升，一批优秀德育工作者在各级评选中脱颖而出；学生行为规范养成初见成效，文明素养、责任意识明显增强，在志愿服务、校园文化活动中展现出良好精神风貌；家校社协同育人机制逐步健全，形成了全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。这些成绩的取得，离不开每一位德育工作者的辛勤付出与无私奉献，也为我们承接新一年度全国教育工作会议部署、深化德育改革奠定了坚实基础。

　　同时，我们必须清醒认识到，对照2026年全国教育工作会议的高标准严要求，对照中小学生成长成才的现实需求，结合马年“自省自励、奋勇争先”的精神内核，我校德育工作仍存在一些短板：德育内容与学生生活实际、时代发展需求结合不够紧密，缺乏“策马争先”的创新活力；德育方式方法较为传统，数字化、情境化育人手段运用不足，难以充分激发学生主动性；德育队伍专业能力参差不齐，部分教师的育人理念与实践能力有待提升，缺乏“马不停蹄”的学习劲头；家校社协同育人的合力尚未完全形成，育人闭环不够完善。面对这些问题，我们必须以刀刃向内的勇气、求真务实的作风，精准施策、持续发力，推动德育工作再上新台阶。

　　2026年全国教育工作会议强调，要“坚持以XXX为指导，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，而马年“忠诚守志、奔腾奋进”的精神内涵，与中小学德育“培育家国情怀、涵养品德修养”的核心目标高度契合。新学期，我校德育工作的总体思路是：以全国教育工作会议精神为指引，以马年精神为赋能抓手，以“五育并举”为基本遵循，以学生核心素养培育为核心，创新德育内容、方法与载体，健全德育工作长效机制，构建“课程育人、活动育人、文化育人、实践育人、协同育人”五位一体的德育体系，让德育工作更具温度、更有实效，助力学生全面发展、健康成长。

　　围绕这一思路，我强调以下五项重点工作：

　　一、以“马之忠诚”铸魂，强化思想政治引领

　　忠诚是做人之本，更是育人之魂。2026年全国教育工作会议要求“强化思想政治引领，铸牢中华民族共同体意识”，这与马年“忠诚不渝、矢志报国”的精神特质一脉相承。新学期，我们要把思想政治教育摆在德育工作首位：一是深化思政课改革创新，将马年文化、红色基因、时代精神融入课堂教学，开发“龙马精神进校园”“红色故事润童心”等校本课程，采用情境教学、小组研讨、实践体验等方式，增强思政课的吸引力与感染力；二是开展“强国少年志”系列主题教育活动，围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等内容，组织征文比赛、演讲比赛、主题班会等活动，引导学生树立“心有大我、至诚报国”的理想信念；三是加强中华民族共同体意识教育，通过民族文化展示、民族团结主题活动等形式，增进学生对中华民族多元一体格局的认识，培养家国情怀与民族自豪感。

　　二、以“马之勤勉”提质，完善“五育并举”体系

　　勤勉是成事之基，德育工作更需脚踏实地、精益求精。2026年全国教育工作会议明确要求“健全‘五育并举’育人体系”，我们要以“马不停蹄”的实干精神，推动德育与智育、体育、美育、劳育深度融合：一是强化德育课程渗透，要求各学科教师挖掘教材中的德育元素，将品德教育融入课堂教学全过程，实现“知识传授”与“价值引领”同频共振；二是丰富体育与美育内涵，开展“阳光体育大课间”“校园体育节”等活动，培养学生坚韧不拔的意志品质；举办“校园文化艺术节”“传统艺术进校园”等活动，提升学生审美情趣与人文素养；三是深化劳动教育实践，开设劳动技能课程，组织学生参与校园劳动、家务劳动、社会实践劳动，培养学生吃苦耐劳、热爱劳动的优良品质；四是加强心理健康教育，建立健全学生心理健康档案，开设心理辅导课程与咨询服务，开展“阳光心灵”系列活动，帮助学生缓解学业压力、调适心理状态，培育积极乐观的人生态度。

　　三、以“马之勇毅”创新，丰富德育载体形式

　　勇毅是创新之翼，面对新时代德育工作的新挑战，我们需要“策马争先”的勇气与魄力，推动德育载体与形式革新：一是推进数字化德育建设，充分利用国家智慧教育公共服务平台、校园公众号、短视频平台等载体，开发线上德育课程、开展线上主题活动，打造“云端德育课堂”，让德育教育随时随地、润物无声；二是打造特色德育品牌，结合学校实际与马年精神，培育“龙马少年”评选、“励志成长营”“校园文明使者”等特色活动品牌，通过榜样引领激发学生的积极性与主动性；三是强化情境化德育体验，建设校园德育实践基地，组织学生走进博物馆、科技馆、革命圣地、乡村田野等，开展沉浸式、体验式德育活动，让学生在实践中感悟道理、提升素养；四是关注学生个性发展，针对不同年龄段学生的身心特点，设计分层分类的德育内容与活动，满足学生多样化、个性化的成长需求。

　　四、以“马之坚韧”固本，建强德育工作队伍

　　坚韧是成事之要，德育工作的成效关键在队伍。2026年全国教育工作会议要求“加强教师思想政治和师德师风建设，提升教书育人能力”，我们要以“久久为功”的韧劲，打造一支高素质专业化德育工作队伍：一是强化班主任队伍建设，定期开展班主任专题培训、经验交流、技能竞赛等活动，邀请专家学者、优秀班主任进行指导，提升班主任的班级管理能力与育人水平；二是健全德育工作者激励机制，将德育工作成效纳入教师考核评价、职称评聘、评优奖励的重要内容，表彰奖励优秀德育工作者，激发队伍干事创业的内生动力；三是搭建德育研究平台，成立德育教研组，开展德育课题研究与教学研讨活动，鼓励教师探索德育工作新模式、新方法，提升德育工作的科学性与实效性；四是发挥全体教师育人作用，落实“全员育人”责任，要求每一位教师都成为德育工作的参与者、实践者，形成“人人都是德育工作者、处处都是德育阵地”的良好局面。

　　五、以“马之远志”聚力，深化家校社协同育人

　　（未完）

　　好消息！

　　《校长在德育工作会议上的讲话材料汇编》（2025版）新鲜出炉！新品上架！此套汇编共60篇，具体目录如下，需要的朋友私信：

　　（一）

　　01.《以“师者三味”为引，熬好教育这剂良药》

　　02.《聚力盘点促提升 共筑“磁石”强根基》

　　03.《以“55387” 定律，解码德育沟通的艺术》

　　04.《“中小学德育工作指南”解读与实践路径》

　　05.《对当前学校德育工作的一点思考》

　　06.《构建“134”润德育人模式，做“逐绿少年”的引路者》

　　07.《适性德育的内涵阐释及体系建构》

　　08.《以“四心”育“新人”，筑牢成长基石》

　　09.《一颗初心，两袖清风，三担师责，四面引领》

　　10.《教师如何落实立德树人的根本任务》

　　11.《活实并重，打造德育特色活动品牌》

　　12.《培养大写的人》

　　13.《德育青春 雅绽校园》

　　14.《规矩铸就品格 习惯决定未来》

　　15.《班级管理要从细微处入手》

　　16.《创新班级管理方式，感受一场温暖的修行》

　　17.《纪律不能“睁一只眼闭一只眼”》

　　18.《课堂纪律管理——当以“进攻”破局，而非“防守”被动》

　　19.《遵守这 4 条的学生，早晚会成为人生赢家》

　　20.《校长在学生行为规范与纪律教育专题大会上的讲话》

　　21.《五育并举背景下学生发展指导课程的创新实践》

　　（二）

　　01.《如何创新学校德育工作》

　　02.《把握好 5 个度，提升德育工作实效》

　　03.《德育需要奉献》

　　04.《九句箴言，照亮德育之路》

　　05.《心系学生育德为先，携手并进铸美好》

　　06.《赋能勤耕耘，砥砺前行共成长》

　　07.《关注五大核心要素，培养学生全面素质》

　　08.《校长在2025年三全育人推动会上的讲话》

　　09.《法治进校园 教育护心田》

　　10.《诚信创新，助己达人》

　　11.《序启新程 润心育德向未来》

　　12.《破局德育五化，畅通育人最后一公里》

　　13.《育德润心，绽放文明之花》

　　14.《做完整的教育，培养完整的人》

　　15.《数智赋能新德育，协同共育时代人》

　　16.《明纪正行 立德树人》

　　17.《严纪律之尺，量成长之路》

　　18.《解码家校密钥，共育学生成长》

　　19.《守四条准则，塑青春品格》

　　20.《走在德育的道路上，做有针对性的德育工作者》

　　21.《树文明之风，筑成长之基》

　　22.《深化德育实践，携手共育时代新人》

　　23.《五育并举，全面发展》

　　（三）

　　01.《协同育人谱新篇》

　　02.《深耕德育沃土 培育时代新人》

　　03.《抓实三维育人 塑造品格根基》

　　04.《从育分到育人，德育工作的实践突围》

　　05.《育以成才，让习惯点亮成长之路》

　　06.《从心出发，做有温度的德育》

　　07.《以 “静” 凝心、以 “实” 聚力、以 “新” 提质》

　　08.《以德育为基，以安全为盾，共筑新学期育人新征程》

　　09.《把根扎稳，把人带好，把德育这块土种厚》

　　10.《以 “六化” 绘德育新篇，用匠心育时代新人》

　　11.《不是喊几句口号，而是把德育做进学生心里》

　　12.《做好德育，不靠喊口号，要靠走心走实》

　　13.《以 静凝心、以实聚力、以新提质》

　　14.《三破三立，铸魂育人》

　　15.《守育人初心引成长路，聚三方合力筑德育桥》

　　16.《以 “六个聚焦” 绘就德育新图景》