我为何辞职，我的酸甜苦辣

　　我是李晓贺.

　　一名辞职山区教师的日常思考和记录：有教育，有生活，有情感，有虚构。想到什么写什么。

　　老詹小注：

　　今天，转载李晓贺一篇文章。

　　说说她辞职前后的酸甜苦辣。

　　李晓贺，曾就职于河南焦作，

　　是云台山中心学校一名教师。

　　要说年纪，她只有四十七岁，

　　要说工作，也干得相当不错。

　　既然如此，为啥还要辞职呢？

　　辞职以后的日子，状况如何？

　　辞职前前后后，有什么心得？

　　看看李晓贺的这篇回顾性文章，

　　确实能给我们一些思考和启发。

　　我是李晓贺

　　李晓贺 我是李晓贺 2023-11-25 00:00 发表于河南

　　引子

　　辞职报告终于批下来了。

　　虽然一个多月前就提出了辞职，虽然提出辞职后就没有再去上班，终究还是觉得名不正言不顺。前两天丈夫给我发来这张学校与我解除聘任合同的电子版图片，我才觉得真正获得了自由。

　　从此以后，我就是一个自由人了。

　　很久以前写过一篇《我是谁》（点击标题可读），那是关于我在职时期的一些描述；现在我正式脱离了工作关系，那就应该为《我是谁》写一个续篇，《我是李晓贺》就是这个续篇，也是《我是谁》的另一个版本。

　　一、入职前传

　　解除聘任的文件上写得清清楚楚，我是1995年通过毕业分配进入修武县教育系统的，当时的身份是中师生。

　　中师生是我国教育史上一个特殊的存在。提起中师生这个群体，人们的态度大致分为两类：

　　一类是赞扬的。

　　曾经有人写文章说，当年的中师生如果放到现在，完全抵得上985或者211的水准。我不知道这个说法是否恰当，但要论成绩的话，当年中师生的成绩的确是相当不错的，能不能抵得上985、211不敢说，在县里排前几十名应该是没问题的。

　　另一类是同情的。

　　也有人写文章说，中师生是最吃亏的一个群体，当年为了充实乡村教师资源考了师范，后来的发展反而比不上那些当初成绩不如自己的——那些原本成绩不如中师生的，有的踏入政坛，有的进入商界，还有的成为了高校教师。而这些中师生呢，只能当一名普普通通的中小学教师，实在是亏得慌。

　　我自己其实也写过关于中师生话题的文章，不过我写的文章跟其他那些文章不同，我不是为中师生鸣不平，而是记录了当时中考的一些情况以及进入中师校园后的学习情况。因为我不觉得中师生有什么亏得慌。

　　我知道这样说会得罪很多中师生，但是我依然要说。别人可以觉得自己很委屈，我也可以觉得自己不委屈，这有什么问题吗？不过是角度不同感受不同罢了。

　　那时候，中师生这个称呼对于农村学生来说就是一个香饽饽，跟高中同等学历，但是毕业后不需要再上大学，通过分配即可毫不费力进入义务教育系统，成为一名中小学一线教师。有编制，铁饭碗，当时多少人想考却考不上啊！

　　别人家什么情况我不清楚，但是我清楚，以我家的情况，如果不上学，我根本就没有任何可能成为一名公职人员，而且还是惹人羡慕的教师行业；就算可以上学，如果没有中师生这样一个群体设置，我也没有任何可能去上任何一所大学，甚至连高中都没有可能上。

　　我也清楚，当年选择上中师的，不管是冲着可以少上几年学早几年参加工作因而想走这个捷径，还是家里没钱只能走这条路，总之在当时来说是沾了光了。怎么能当年沾了光，现在又反过来说自己吃亏呢？

　　所以我不仅不觉得亏，反而非常感激国家这个中师生培养计划，因为有它，我才得以脱离苦难的劳动生活，转而拥有一份相对来说又清闲又体面收入也还不错的体制内工作。

　　即使毕业后因为没有关系被分配到山区工作，我也依然感激。

　　二、工作概述

　　踏上讲台后的大致经历，这篇《我是谁》我想可以为大家做一个概述，有兴趣的可以点击标题阅读。其他的我就不再赘述了。

　　三、辞职原因

　　今年暑假开学前，眼瞅着开学的日期越来越近，我的抑郁症状也越来越重。

　　我其实从小就有恐惧症状，但是因为不懂，一直以为是自己胆子小、没出息，从来也没有想过这是一种“病”。所以从上中师到毕业后从教再到现在，我一直都是生活在惶惶不安之中的，有时候什么事情也没发生，忽然之间就会感觉心慌、气喘、胸闷，近些年又开始演变为心塞、头痛，随时都有可能哭泣。

　　本来假期是好一些的，但是随着开学日期的临近，这些症状又开始出来骚扰我了。我打算去医院诊治一下，如果有可能，我想试试看能否请个长一点的病假，或许修养一段时间会好一点也说不定。

　　可是由于种种原因，我连着去了两趟医院都没有诊断成功，反而在这个过程中的一些见闻又打消了我想要通过看医生疗愈自己的想法。别的不说，一家市级医院的精神病科室，医生在问诊的时候竟然不关门，对病人的态度也很随意，光是这两点就已经让我对他们不抱什么希望了。

　　还是我自己来吧，我想。

　　既然放弃诊断，那么请假自然无望了；想要提前退休也是不可能的，据说公务员有这个政策，教育系统暂时还没有，反正我们这里没有；想要换个其他岗位吗？像我们这么小规模的学校也是不可能的，况且就算有，我也不可能，我从来都是那个最底层干活儿最多的人；至于辞职嘛，我跟丈夫和女儿商讨过，他们同意，但我终究还是觉得自己缺乏谋生能力，所以暂时也就不设这一想了。

　　于是我又劝服自己去了学校，打算一边工作，一边继续读书、写作、疗愈。

　　教师的工作自然是辛苦的，这一点从近期连续发生的一些教师自伤事件可见一斑，我就不用多说了，关键是我也不想说。但是我辞职却跟这些因素没有关系。

　　我是一名在山区从教近30年的老教师，学校的年轻教师中有我的学生，学生的家长中也有我的学生。教师工作其中一项难题就是跟家长打交道，尤其是跟难缠的家长打交道，那简直就是教师的噩梦。但是我没有。即使有个别家长比较难缠，他们也不会来纠缠我。

　　至于上级布置的一些杂务，由于我年龄大、教龄长，又是在本单位工作时间最久的人，所以有些活儿一般都分不到我头上。再加上我一向就有因为不合理的事情而跟历届领导斗争的“光荣”经历，所以一般人能不理我也尽量不会理我，这就造成很多杂务根本不需要我去做。比如说有时候学校分派一些任务，说是要求每个班都要完成，但是有时候我不做，分管领导也不会向我催缴，我这个班主任当得并没有那么团团转。可是不用我做就代表这些杂务是合理的吗？

　　还有，我早就放弃了对荣誉和职称的追求，这些东西已经不会对我造成困扰；我不在意别人对我的评价，所以也无需担心因为舍不得压榨学生而没有体面的考试分数；我甚至已经想好了要用我一己之力来对抗那些不合理的规定，什么期末考试集中评卷交流研讨，我一概不去，大不了不就是开除吗？反正我也不想干了。

　　死猪不怕开水烫，我既然愿意摆出这样一幅架势，估计也没人愿意跟一只死猪太过计较吧。所以我在学校的日子其实也不是十分难过。

　　我辞职另有原因——

　　学校领导是知道我有病的，这一点丈夫已经跟领导说过了，但是学校除了同意我不再担任班主任之外，分给我的课时工作却一点都没有减少。学校明明不是无人可用啊，我这里经常是一边哭一边还要看着表以免耽误了上课，学校就不能考虑为我减轻一点工作吗？

　　可惜的是，没有。这使得我对学校的管理有点意见。

　　学校这个学期有了较大的变动，小学部的师生还是原来的师生，中学部的师生已经不是原来的师生了。至于到底为什么，都换了谁进来，这个我不方便细说。我只知道，无论是原来相熟的同事，还是现在新来的同行，教师本身的许多作为都是我难以接受的，想要忍受也难。很多时候，教师并不单纯是受害者，他们一方面是某些事务的受害者，另一方面也是对学生穷追不舍或层层加码的施害者。

　　由于师生数量骤增（生源当然不是我们本地人，教师也多是外来的），学校食堂也有了改变。学生使用的是统一配备的不锈钢餐盘，为了节省时间，饭菜都是提前打好的，学生放学后只需坐下闷声吃饭就行，整个程序就像工厂的流水生产线，而学生就像生产线上被人加工的零件——不，要是零件还好一点，起码零件没有感觉，我觉得更像是被圈养的小动物才对。那种感觉很难受。

　　教育就是这个样子的吗？

　　还有，我比较容易生气，虽然近些年已经在尽量控制和改进，但是依然很难避免。每次对学生生气的时候我都会想：我这是怎么了？我既然不喜欢这份工作，又何苦留下来苦撑苦熬伤害学生呢？

　　还有，都说现在苦熬是为了将来退休后可以拿到退休金，但是谁又能保证我一定可以活到退休，谁又能保证我退休后还有能力享用那些退休金吃喝玩乐？用现在的年轻去博将来的衰老，用现在的健康去博将来的病痛，用现在的确定性去博将来的不确定性，这样的生活到底值不值得？

　　还有一点大家想必都知道，那就就是小学教师课时太多，生个病都没资格请假休息。这么多年来，每一次生了病还要拖着病体去上课，我多想可以躺在床上休息，不用受铃声的催促啊。我辞职不为别的，就为了生病时可以舒舒服服躺一天。

　　所以，综上所述，就是我辞职的全部原因。

　　四、谋生现状

　　现在，我终于正式辞职了，见到文件的那一刻，我的心情很复杂：有心酸，有惶恐，有惊喜，有忧虑，也有庆幸……是否能享后福不敢说，现在终于可以大难不死，我倒真是有一点庆幸的。

　　是的，可以不用听着铃声安排自己的生活，可以不被各种通知塞满生命的每一天，我觉得即使什么都没有享受，也是享受着的。这样的生活想想就好美。

　　可是任何事情都有正反两面，这就是为什么有的人没辞的时候一心想辞，辞了之后马上就反悔了，原因就在于没辞的时候看的是一面，辞了之后看的却是另一面——辞职后的生活是很美，但是收入从哪里来？这恐怕是每一位想要辞职或已经辞职的人最关心的话题。

　　我这人喜欢瞎想，在远没有辞职的时候我就无数次设想过辞职时的情景。我想，等有一天真的辞职了，我一定要认认真真写一封辞职信，手写，拿出我最好的字体，言辞要恳切，还要拍照留念；辞职信交上去之后，我要拿出我最好的功力撰写一篇辞职文，发在我的公众号上，最好能“控诉”一下教育对我的毒害，再配上那张辞职信的图片，相信一定可以成为一篇爆文。现在的教师最喜欢传阅这样的文章了。

　　以教师群体的数量和大家对于这一类文章的热度来看，如果真是这样，我想我很可能一夜成名，我的公众号也可以快速成长为一个稍大一点的号。到时候就算没有赞赏，光是流量主收入供我吃饭应该没问题。

　　可是我不想这样。

　　写作这么多年来，我不是不知道什么样的文章能吸引流量，也不是不会写，但是我一直都没写。我的原则就是随心而写，不为流量而写，即使需要谋生，我也可以想办法通过其他途径谋生。公众号上是我为自己也为自己笔下的文字保留的一方净土，我不想把它变成商业阵地。所以至今为止我连广告都没接过。

　　声明一下，我这样说只代表我自己的想法，不代表别人不可以接广告，接广告不是坏事，只要不犯法，凭劳动赚钱都是光荣的。明星代言不是做广告吗？

　　扯远了，回来接着说。

　　那么我要靠什么谋生呢？

　　因为写公众号，我认识了很多人；又因为我爱学习，教育、心理、情感、个人成长等各方面都懂一些，所以就有很多好友喜欢跟我聊。以前聊天都是免费的，后来随着好友数量的增多，我感到有点力不从心，再加上我对付费咨询很感兴趣，出于好玩儿就写了一篇《有需要，请约我的付费咨询》。

　　既然要做付费咨询，干脆就把自己想做的能做的全都写出来，其中包括阅读和写作。

　　我以为那篇文章只是写着玩的，只要能帮我推掉那些想要免费跟我闲聊的人就好，我没想到真会有人来找我做咨询，更没想到有人会来问我关于读书和写作的具体操作。

　　具体操作？哪有什么具体操作？我只是写着玩的啊。

　　可是既然有人来问，既然我答应了人家要再写一篇文章讲讲阅读和写作的具体操作，那就只有硬着头皮写了。

　　大概也就是在写这几篇文章前后的那段时间，我无意中淘到了一本书《像杂草一样用力生存》，文中提到了“利基”的概念，大意就是杂草都要找到适合自己生存的领域，这个领域可以是空间，可以是季节，也可以是自己的特长。

　　大概也是在这个时段，我接触到“无可替代性”这个词，结合以前读到的一个人是否可以用自己的兴趣赚钱之类的说法，我把所有这些结合到一起，开始考虑自己可以通过什么途径赚钱。

　　写文章是我的兴趣，但是我不想通过写文章赚钱，我这样做不但是要为自己和自己的文字保留一方净土，更是要为自己的心灵保留一方净土。公众号是我的心灵栖息地，一旦赋予它赚钱的功能，我的心灵可以再到哪里栖息呢？

　　就是在这一刹那，我忽然想到，不想通过写作赚钱，但却可以通过教人写作赚钱啊。这个想法不错。

　　确定好项目后，我开始考虑具体事项：时长，价格，内容，操作等等，所有的一切对我来说都是新的，需要从零做起。我知道，无论再好的产品，都要能够保证产出这一方的收益，供需双方才能各取所需，否则的话就会难以为继。所以我既要保证我的收入，也要保证教学质量，

　　几经斟酌，最后我才确定每期只收十名学员、为期三个月、学费三千元，然后写了这篇《您想和我一起写作吗（第二版）》。但是那时候毕竟仓促，所以有些细节不够完备，在第一期结束之前我会再写一篇新的。有了第一期的运营经验，到时候肯定会写得完备许多。

　　我还喜欢读书，我曾经想过跟樊登老师一样讲书，但是跟樊登一样讲书，又有几个人能比得上樊登呢？我也想过做读书会，但是现在的读书会到处都是，昂贵的便宜的，时间长的时间短的，大致形式都差不多，我要想做，没技术没平台没人脉，怎么比得过人家？

　　对，要有特色，独属于我李晓贺的特色，这就是我的“无可替代性”。所以我构思了一个大主题读书会的形式，等我的写作班运营成熟后，大主题读书会也会开始运营。

　　我还在视频号上缴纳了保证金，有可能的话打算隔段时间卖一次书。不管是公众号还是视频号，如果将来逼不得已需要带货，按我目前的想法也只打算卖书。因为我喜欢读书，我以往在朋友圈分享的书籍也有很多好友喜欢买来读的，反正我喜欢，顺手拿来赚点收入也挺好。

　　五、全新生活

　　我从来没有想过自己会成为一名自由媒体人或者是互联网从业者，因为我是一个电脑盲，会操作的网络技术少之又少。但是我不得不承认，现在的我，的的确确是在通过互联网赚钱。

　　那么，我是应该称自己为自由媒体人，还是互联网从业者，又或者是网络培训师或咨询师呢？

　　好像哪一个我都不是很喜欢，那就不如称自己为自由从业者吧。反正像我现在做的这些事情，今天有明天无的，说不定什么时候又得转换其他从业方式赚钱了。叫自由从业者挺好。

　　好，现在可以拟一份全新的自我介绍了——

　　我是李晓贺，女，76年生，中师毕业，毕业后自修了汉语言文学专业，在山区从教近30年，于2023年10月23日正式与单位解除工作关系，现在是自由从业者一枚。我的微信昵称是“李晓贺”，公众号名称是“我是李晓贺”，视频号名称是“晓贺讲讲讲”，以前还注册有头条号和西瓜视频等，后来嫌麻烦都删了。以后有需要或许会找回，甚至还有可能开辟新的领域，比如小红书小绿书之类的。

　　公众号文章基本上日更，但是最近准备调整一下，有可能不再日更；

　　视频号有一搭没一搭地做了一些日常视频，没什么高大上的意义，但是自我感觉还算养眼养心。最近打算在视频号上讲书，不是樊登老师一次讲一本的那种，是每次只讲一个点，一本书可能需要可能很长时间才能讲完。这个暂时是公益的，不收费，目的是为将来的读书会“备课”。

　　咨询也是有一搭没一搭地做着，来咨询的不多，但是咨询过后反映尚可。我不是专业的心理咨询师，我的咨询更倾向于生活事务类，所以我把我的咨询叫做“生活咨询”。

　　我的生活写作第一期学期过半，学员反映良好。第二期元旦开班，目前已经有几名学员预交了全额学费，等待开班；

　　读书会还在筹备中，将来可能分三种规格，现在预先透露一下：

　　第一种是视频号上的公益阅读会，不限频次，不定时长，有空即讲，没空也可能不讲。不收费就是为了不受限制；

　　第二种是随心月读会，一个月一本书，每本书分20次讲完。学员想自己读也可以，边读边听也可以，自己分享也可以，不想读的话只听我的分享也可以……主打的就是一个随心，但是一定会有收获；

　　第三种是随意悦读会，跟写作班一样，每期三个月，学费三千元，同样只收十名学员。这个读书会进行的是大主题阅读，比如自卑主题、成长主题、高敏主题、抑郁主题、育儿主题……每一个主题都会有不少于三本的书单，但是学员不必一定要买书，也不必一定要读书，我会把这些书通读后整理出一套课程，学员只需听课就行。另外，这个读书会跟其他读书会不同的地方就是我可以跟学员进行一对一交流，讲课只是可以让学员获取知识，而一对一交流则可以帮助学员把读书所学运用到实践当中，力争让学员读有所获、用有所长。很多人说自己读书没有收获，就是因为读了之后没有实践做支撑。

　　好了，现在的我不再是老师，我是李晓贺，我就是李晓贺，我只是李晓贺。我的头上没有任何标签。

　　我今天可能会赚到比工资更多的收入，明天也可能会赚不到一分钱；

　　我人是自由的，心是自由的，收入也是自由的——人和心由着我自己来决定，收入却要由着人家收入来决定我；

　　我不敢说我辞职后在名利方面一定可以混得有多好，但是我敢说我辞职后在身心方面一定是开心和自由的；

　　我也知道，有很多想辞职的人正等着看我混得有多好，以便可以从我这里汲取力量；而想辞职却舍不得辞的人也正等着看我混得有多不好，以便可以从我这里获取慰藉……

　　关于我的辞职众说纷纭，但是无论别人如何说，我自己知道，我是一定要辞职才可以活下去的。为了可以活下去，有这一点就够了。

　　我是李晓贺，辞职后没有了体制内的稳定供养，便如芸芸众生中的一株野草，如果有幸得以茁壮生长，感谢那些给予我阳光雨露的好友们。