夏感教案,致敬教师节！2021年“恩施楷模·最美教育工作者”上榜人物名单揭晓

　　为庆祝第三十七个教师节，展示广大教师时代风采，大力弘扬尊师重教良好风尚，州委宣传部、州教育局在全州开展2021年“恩施楷模·最美教育工作者”学习宣传活动。经各地各部门层层推荐，州委宣传部、州教育局研究审定，2021年度“恩施楷模·最美教育工作者”上榜人物名单揭晓，现予公布。

　　田丽琴：爱如细流 润物无声

　　田丽琴，女，1983年5月出生，现任恩施州民族幼儿园教研组长。

　　12年前，毕业于武汉音乐学院的田丽琴，带着一份热爱走进恩施州民族幼儿园，成为一名幼教。她说：“幼儿教师是清清的小溪，滋润着嫩嫩的幼苗。”

　　刚从事幼教的时候，面对小朋友的呕吐物、排泄物，田丽琴一下适应不过来。如今，她已能驾轻就熟处理这些日常状况。“孩子们吃饭、喝水、如厕、午睡等每一项都不能麻痹大意，任何时候都不能让他们离开我的视线，所以有孩子们在的每一分钟都是上课时间。”

　　田丽琴说：“幼儿园老师需要更多的耐心和细致。”因为每个孩子的性格都不同，一把尺子管理一个班是行不通的，但爱可以温暖一切。田丽琴的班级有一个叫俊俊（化名）的孩子，突然有一段时间变得闷闷不乐、沉默寡言，与其家长沟通，才得知孩子的父亲刚离世。“那段时间我特地多关注俊俊的情绪，鼓励他多发言、多参加活动，也会抽空多抱一抱他。”因为老师的疼爱，孩子脸上的笑容多了，也自信了。

　　“田老师细心又负责，像个开心果。”来自家长的感激与赞誉，每次都会让田丽琴倍觉欣慰。在她看来，有效沟通的基础是家校之间的信任，而这信任就像修房子搭建砖块，是一点一滴慢慢垒起来的。

　　从教12年来，她经历了无数次初入园不肯离开父母的孩子的哭闹，无数次被哭泣的孩子吐脏了衣服。她总是耐心为孩子换上干净的衣裤，为熟睡的孩子拭汗或盖被，还从家里带来备用拖鞋和驱蚊水，她是孩子口中亲切的“老师妈妈”。她探索形成幼儿喜爱的教学风格，是同事眼中给力的“拼命三郎”。她先后荣获“优秀班主任”“优秀教师”“教学能手”“师德先进个人”等荣誉称号。田丽琴说，这些荣誉的背后离不开孩子的喜爱、家长的信任和学校的培养及肯定，而她会怀揣梦想在幼教这条道路上继续走下去。(周艳丽 整理)

　　黄健：边区教育的守望者

　　黄健，男，1981年11月出生，原利川市建南镇乐福隆基希望小学校长；2021年9月，任利川市建南镇黄金小学校长。

　　一个好校长就是一所好学校。在领导眼里，黄健是一名合格的教育管理者；在老师眼里，他是一位真挚的朋友；在学生眼里，他是一位可亲的老师。

　　2017年9月，黄健来到利川市建南镇乐福隆基希望小学担任校长。乐福隆基希望小学地理位置偏远，学校基础设施较差、师资力量薄弱。黄健对症下药，成立名师工作室、改革教师考核机制、开展师徒结对。通过狠抓内部管理、大力培养教师，学校教育教学水平大幅提高，该校职工多次获得省级表彰。

　　为全面培养学生，黄健到乐福隆基小学后，不断打造“诚成文化”，即诚实守信、健康成长的校园文化。在乐福隆基希望小学，学生每节课后有15分钟的课间休息时间，每天有半小时的自主阅读时间，每周有一次爱国主义教育活动，每月有书法比赛、趣味运动会、演讲比赛等拓展活动。黄健说：“校园不光要有读书声，更要有笑声。”

　　在黄健眼中，每一个学生都是一颗新芽，只要用爱心与耐心浇灌，终会长成参天大树。建南镇属利川偏远乡镇，乐福隆基希望小学距市中心51公里，毗邻重庆市石柱县。怎样利用好区位条件发展教育？黄健积极与周边地区联系，成立“边区教育联盟”，开展跨省跨县的教学教研活动。乐福隆基希望小学为石柱县临溪镇、黄水乡、河嘴乡等地的学校送去统考科目教学经验，当地学校又为乐福隆基希望小学送来音、体、美等科目的教学经验。

　　在黄健的管理下，乐福隆基希望小学先后获得“校园文化建设先进单位”“语言文字工作先进单位”“教学教研先进单位”等荣誉称号。

　　黄健表示，将继续以教研教改促进青年教师成长，通过丰富多彩的文体娱乐活动促进学生全面发展。 (陈宫井田 吕鑫 整理)

　　沈萍：燃烧青春 点亮未来

　　沈萍，女，1988年11月出生，中共党员,现任来凤县第三实验小学语文教师、班主任，学校党支部组织委员。

　　自2014年考入来凤县第三实验小学以来，沈萍一直扎根三尺讲台，专攻语文教学和德育工作。她坚信，好的教育在哪里都可以生根发芽。

　　沈萍就职的来凤县第三实验小学位于来凤县翔凤镇桂花树村，班内农村留守儿童居多，家庭教育与学校教育很难做到有机结合、相互促进，这也让沈萍意识到家访的重要性。2021年春季学期，沈萍担任班主任后，她利用下班时间，花了整整62天,走访了全班55个家庭，见了100多位家长。为了确定最佳走访路线，她手绘家访地图，以学校为中心把走访家庭分为15个区域。其中，最远的在县城外的中华山山顶，走路需一个多小时。虽然家访点较为分散，但是沈萍坚持家家到访。每次家访完，她都及时把家访情况记录下来并写成家访日记。其家访事迹先后被湖北省教育厅网站、楚天都市报、湖北日报、湖北文明网、荆楚网等媒体报道。

　　沈萍大胆践行活动育人的教育方式，依托德育教育、结合班级实际情况，将班级特色活动常态化、系统化。通过“课前一支歌”教授国学经典；通过绘画、办手抄报等发掘学生天赋，并尽可能给予其展示平台；通过“快乐朗读吧”、课本剧展演等培养学生良好习惯。在教育改革的新时代，沈萍甘当点亮灯火的追梦人。未来，她将继续用脚步丈量师生距离，用青春浇灌学生梦想。

　　近年来，沈萍教学成果丰富。所写论文《巧用教育信息化 助力语文新发展》荣获全国教育技术论文省级评选一等奖、国家级优秀奖；《留守儿童德育教育现状及策略研究》荣获全省德育论文三等奖；《没有一个冬天不会过去》荣获湖北省教育学术论文三等奖；《用爱呵护希望之花》获得全州德育路径新探索征文评选二等奖；2018年获“希望工程烛光奖”；多次获州、县“优秀辅导老师”“优胜教师”荣誉称号。 (杨豪 整理)

　　牟启敏：青山深处写春秋

　　牟启敏，男，1963年2月出生，中共党员，现任恩施市白杨坪镇熊家岩初级中学党支部书记、熊家岩教育集团校长、中学数学教师。

　　1979年8月，牟启敏进入教育行业，在熊家岩初级中学从教至今。42年如一日，从一名数学教师到中学校长，到熊家岩初级中学党支部书记，再到熊家岩教育集团校长，他始终站在三尺讲台上，扎根农村教育工作。

　　作为一名教师，牟启敏是辛勤的园丁，无私付出、以爱育人。2020年秋，他的肠胃萎缩，不得不住进医院，医生嘱咐他至少住院治疗半个月。但心系学校和学生的他，不顾医生劝阻，入院5天后就提着大包小包的药返回学校，坚持带病工作。

　　作为一名党员，他淡泊名利，朴实无华。面对荣誉，他选择的是谦让，每年评优评先的机会他都让给一线教师。他大胆启用年轻人，关心关爱年轻教师。

　　作为熊家岩教育集团校长，2020年，牟启敏坚持每周组织教师开展教学研讨会，坐在教室最后一排听老师们讲课，了解他们的教学方法。今年，为了丰富农村学校教育资源，58岁的他又四处奔走，从湖北民族大学引进“萤火计划”志愿服务项目，20余名大学生到熊家岩4所小学任教，改变了熊家岩没有专业音乐、美术、信息技术老师的现状；他争取到恩施市清江外国语学校小学部与熊家岩小学开展教师互换跟岗、腰鼓队培训等结对帮扶活动，让农村小学生享受到城市的教育资源；今年，他又争取到熊家岩村乡贤会赞助2万元用于集团内4所小学“六一”儿童节的活动经费。

　　多年来，无论是作为一名老师，还是作为熊家岩教育集团校长，牟启敏发展农村教育的梦想时刻未忘，并用实干一步步实现梦想。2002年，他被评为恩施市“数学骨干教师”；2018年被恩施市教育局、人社局评为“先进教育工作者”，被白杨坪镇人民政府表彰为“优秀校长”“年度考核先进个人”“优秀共产党员”“优秀党务工作者”。 (赵盛迷 黄宇 整理)

　　谭兴荣：坚守初心不忘本

　　谭兴荣，男，1966年3月出生，中共党员，现任巴东县水布垭镇杨柳池民族初级中学党支部书记、校长。

　　“全体都有，向右看齐！”在海拔1000多米的偏远山区学校，清脆的口号和整齐的步伐划破山间的宁静。国家二级田径裁判员、国家篮球二级裁判员和社会体育二级指导员谭兴荣在巴东县水布垭镇杨柳池民族初级中学进行体育教学已36年。

　　1985年，谭兴荣师范毕业，他毅然决然选择到巴东县水布垭镇杨柳池地区任教。当时，这里没有体育老师，没有体育器材，学生也没有上过体育课。谭兴荣的到来，受到当地政府和学生的欢迎。为了学生能上好体育课，他讨来一块蔬菜地，挖出大坑，背来石头、河沙装填，一个沙坑算是建好了；将一条小路改造成100米跑道；在山上寻找木材制作接力棒；自己画图设计篮球架……那时，他一个月的工资只有46.5元,他省吃俭用购买篮球、乒乓球等，想尽办法筹集各种教学器材。在学校成立了体育运动队，开展田径、篮球、乒乓球等专项训练。

　　“校长要重视教学，在第一线讲课，才能了解学生的所思所想，才能与教师有共同语言，才能把学校办好。”如今，虽已年过半百，谭兴荣却坚持开展参与式教学，每个动作，他都会一遍一遍地示范。在体育教学中，谭兴荣不断创新技巧，先后钻研出“换气法”“吞气法”等肺活量训练法，被巴东县体育中考小组命名为“谭式吹气法”，并在全县推广。他利用篮球场三分线，通过慢走、快走、慢跑、快跑的方法，让学生掌握弯道跑的基本要领；在呼吸、甩绳、跳跃等方面，研究出一套跳绳卡点节奏法，能让学生克服跳绳时身体不协调的问题，增加跳绳数量。

　　打开谭兴荣的抽屉，里面都是他的教学成果，教学资格证书、获奖证书、论文证书见证他一路走来初心不改。 (谭凤珍 邹凤平 整理)

　　龚梅：满腔热血育桃李

　　龚梅，女，1979年10月出生，现任宣恩县第三民族实验中学语文教研组长。

　　从教23年，龚梅以身为笔，饱蘸教书育人的爱心、耐心和热心，辛勤耕耘在教育沃土上。

　　龚梅创新课堂“读书班”，精心挑选优质电影让同学们观看，通过电影对学生进行洗礼，再以观影读书笔记互相交流。热爱语文的种子悄悄在学生们心中种下，渐渐地，成绩也有了很大的起色。

　　针对部分学生思想态度差、行为习惯差、学习成绩差等实际情况，龚梅特意收集每位学生父母劳作的画面，制作成PPT在班会课上播放给学生，用父母辛勤劳动的身影去感化学生。

　　以“合作探究”课堂为目标，龚梅和学生们形成了“读书班”的学习模式，打破教师讲、学生听的教学陈规，把更多的时间和空间还给学生。

　　“教师的职责是教书育人，但我始终认为，育人比教书更重要。” 这是龚梅站在三尺讲台上秉承的初心。她是亦师亦友的“解语花”。班上转来的一位新生不交作业、旷课迟到。“他还是个孩子，因为父母都在外地打工，比同龄人更敏感……”

　　龚梅设身处地为他着想，想尽办法将这位少年引入正途。她只要一有空就和他聊天，还特意给他安排一个责任心强、学习成绩好的同桌帮助他。渐渐地，当初那个后进生开始改变，学期末被评为优秀班干部，九年级时又被推选为班长。中考完离校的那一天，这名学生跑进教室对龚梅说：“老师，我忘记和你告别了，我可以拥抱一下你吗？”拥抱着这个比自己高出一个头的孩子，龚梅流下了欣慰的泪水。

　　多年来，龚梅一直担任班主任、教研组长。2017年秋季学期，班上的地理老师因病请假，龚梅帮忙带课一个多月。每逢学校举办文化艺术节，龚梅就变身为舞蹈老师，带领学生翩翩起舞；每当学生运动会来临，龚梅又会成为“兼职教练”，协助体育老师训练排球队。

　　一分耕耘一分收获。龚梅的教学设计《看云识天气》获国家级二等奖；教学设计《夏感》《无言之美》、论文《让信息技术之花绽放在作文苑中》分别荣获省级一等奖和二等奖。2013年，被评为“宣恩县第四届骨干教师”；2009年和2015年均被宣恩县人民政府评为“优秀班主任”；2020年，被评为“宣恩县劳动模范”。（刘亚丽 李阳 牟彤 整理）

　　杨红光：照亮乡村孩子求学路

　　杨红光，男，1972年5月出生，中共党员，现任咸丰县小村乡民族初级中学校长。

　　从教30年，杨红光从基层的村级小学到集镇小学再到乡镇中学，用心管理每一所学校，用爱浇灌每一朵花朵。

　　上个世纪90年代，村里校舍简陋，生源参差不齐，村民生活大多处于贫困线以下。杨红光便与同事一道，尽力改善办学条件，提高教学质量。

　　担任水杉坪小学校长期间，杨红光用解剖麻雀的思维管理不到百人的村级小学，教学质量和校园建设步入全县前列,得到高度评价。

　　2017年2月，杨红光担任小村乡民族小学校长，为解决校园环境问题，他一边申请建设项目，一边给周边23户征拆农户做思想工作，和他们聊家常，经常帮忙做农活，力求得到支持，甚至驱车200多公里，找到在外地工作的村民，动之以情，晓之以理，请求他们支持家乡教育事业。他的真诚感动了大家，23户征拆任务圆满完成。

　　在调到小村乡民族中学后，杨红光积极争取1400多万元，改善该校教育教学环境。老百姓都说他所做的是“惠及小村未来的伟大事业”。为提升教育教学质量，杨红光大力推行“拜师接徒”“家访全覆盖”等举措。通过新老师拜老教师为师，缩短新老师的成长磨合时间，教育教学质量逐年提高。

　　“家访全覆盖”是杨红光的又一举措。2020年，疫情防控期间，他带领全校老师进村入户开展家访，与家长、学生交心谈心，真正做到停课不停学、停课不停教。“家访全覆盖”每学期都开展，不漏一户，不掉一人，在走访中帮助解决家庭教育问题，让优生更优，让“问题学生”转型，用真心温暖每一位学生。近几年，小村乡民族中学的教育教学质量连创佳绩，跻身全州百强学校。

　　杨红光呕心沥血管理好每一所学校，用心照亮乡村孩子的求学路，不断带给乡村更多的希望和梦想。

　　2000年，杨红光被咸丰县教育局评为“优秀教师”；2002年，杨红光教研成果获全县三等奖；2020年9月，杨红光荣获县级“优秀校长”荣誉称号。（李维君 胡昌勇 李春 整理）

　　张文赵：

　　讲述历史故事 启迪学生智慧

　　张文赵，男，1983年12月出生，中共党员，现任恩施高中历史教师、2020级年级副主任。

　　今年9月1日，恩施高中二年级26班班主任张文赵邀请在清华大学读书的李青菱子回到母校，给学弟学妹们讲述了她的奋斗故事，为学生们上了一堂生动的“开学第一课”。在张文赵看来，身边的榜样是高中生最好的学习目标。

　　作为历史教师，张文赵坚持“授人以鱼不如授人以渔”。历史是鲜活的，他在讲课的过程中非常注重培养学生的历史思维。他把历史故事讲给学生们听，让他们从纷繁复杂的历史事件中找到线索，得出结论。他还和学生一起排练历史剧《秦始皇》，这种体验式历史教学让同学们既学习了知识，又锻炼了表达能力，学生们直呼“有趣”。今年是中国共产党成立100周年，学生们都想了解中国共产党是怎么由弱到强的，他充分激发学生的学习热情，重点讲述中国近代史，从“五四“运动到上海石库门，他把历史课变成了思政课。

　　作为班主任，他制定的学生培养目标是“品德高尚、身心健康、全面发展和家国担当”，要让学生品德好、身体好、全面发展，成为国家的栋梁。他利用历史教学开展党史学习教育和爱国主义教育，创新实行学生成长导师制和全员班干部制度，着力培养更多优秀人才。在恩施高中二年级26班的班级墙上，每个学生都写上自己想报考的大学。他还通过开展主题班会课、喂养小动物、种植小绿植等活动，培养学生热爱生命、热爱劳动、乐于奉献、敢于担当的优秀品质。

　　对于如何管理好一群正处于青春叛逆期的高中生，张文赵认为应该给予学生更多的理解和包容。曾经有一个学生让他十分头疼，有一次他发现这个学生脸上受伤了，经过仔细了解，张文赵查明了缘由，这位学生感受到了老师的关爱和包容，改变也从此开始，一个爱上网的后进生，变成了爱学习的阳光男孩，后来也考上了理想的大学。

　　从教14年来，张文赵多次荣获“优秀教师”“优秀共产党员”“十佳班主任”“十佳师德标兵”等荣誉称号。2020年高考，他所带的班级有多名学生被清华、北大和其他名校录取。（曾维明 整理）

　　段万明：领略科学魅力 传递人文关怀

　　段万明，男，1988年8月出生，现任恩施高中物理教师、2021级年级副主任。

　　整洁标致的板书，抑扬顿挫的语调，扫视全班的锐利目光，夸张的动作手势……一个个细节让段万明的物理课成为“明星课”。对每一个题多方法、多角度的解答，让学生在心里暗暗感慨：“竟然还可以这样做！”“原来还有这么简单的方法！”这是学生眼中的段万明——恩施高中物理备课组的标杆，全州优质课竞赛一等奖获得者。今年33岁的段万明，2011年毕业于华中师范大学物理学专业，同年任教于恩施高中。

　　段万明不仅引领学生畅游知识的海洋，领略物理世界的奥妙，学习伟大科学家的智慧与精神，更重要的是教育学生如何做人。他把爱国主义精神根植于学生心中，他喜欢用北宋大家张载的名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”激励学生，他认为每一个青年学生都应有这样的信念与抱负，应该铭记“万家灯火里，千年华夏梦”。

　　段万明有时很严肃，会严厉指出学生的错误；他也很温和，总是耐心为学生答疑解惑，在运动场上为学生加油鼓劲，和有消极情绪的学生交心谈心。

　　他责任心强，是年级组的骨干，同事和家长对他的评价都很高，也深受学生的喜爱。去年，新冠肺炎疫情期间，学生在家上网课，段万明每天清点学生是否在线，与学生电话交流、微信沟通，随时关注学生动态。他把主题班会、主题演讲搬到线上，让学生相互沟通、讲感受、谈理想，激发学生正能量。

　　今年5月份他发现班上一名学生情绪低落，与这名学生交流后才知道这名学生因为家庭原因无法正常学习。于是，段万明常常找他谈心，关心他、鼓励他。在这名学生回家休息期间，段万明却放心不下。一天晚上9点多，段万明查寝后，自己开车去看望这名学生，直到半夜12点多才到达。后来，这名学生在他的引导下，调整好了状态，考上了知名高校。

　　10年来，段万明多次被评为恩施高中“优秀班主任”“十佳班主任”。2021年高考，他担任班主任的班级有多名学生考入清华、北大和其他高校。他希望以智慧启迪智慧，以人格感召人格，让更多偏远山区的学生走出大山，继续深造。 (杨天俊 邱婧婷 整理)

　　李家洪：是良师亦是益友

　　李家洪，男，1964年4月出生,现任恩高芳华中学高中数学教师。

　　从教37年来，李家洪视学生如儿女，从不放弃每一位学生。三尺讲台上，他担起责任和义务，挥洒汗水，收获感动。他桃李满天下，几乎记得曾经教过的每一个学生的姓名、性格甚至是高考的分数。

　　1984年7月参加工作至今，他担任班主任20多年，送走高中毕业生18届，学生优异的成绩让他自豪，也让他实现了自我价值。他把学生当作自己的孩子，精心呵护每一位学生。相比学习成绩，他更关心学生的快乐成长。他尊重学生个性，充分挖掘学生优点，每名学生都在他这里受到平等对待。他积极家访，全面掌握孩子的动态。李家洪说：“能为孩子做点有意义的事是最幸福的！”2018年除夕前一天，李家洪在儿子的陪同下驱车前往武汉同济医院,探望因病动手术的学生；2019年，凡是生病住院的学生，李家洪一个不落地去医院探望，为他们补习落下的功课。

　　他是良师也是益友，课堂上，他幽默风趣、因材施教，深受学生喜爱。生活中，他关爱呵护学生，用自己的方式走进学生心里。他师德高尚，视名利淡如水，看事业重如山。他先后放弃了去武汉三中、中央民大附中工作的机会。

　　37年如一日，他时刻扮演好老师的角色，承担老师的责任和义务，不断摸索新的教学方法，始终把学生摆在首要位置，在同一个岗位上日复一日、年复一年地辛勤耕耘。

　　从教以来，李家洪获得了多项荣誉。2004年，被湖北省教育厅授予“省级骨干教师”荣誉称号；2009年，被评为恩施州首届师德标兵；2012年，被评为湖北省优秀数学教师；2019年， 被州委、州政府表彰为“2018年度恩施州优秀人才”；2021年，被恩施高中芳华中学授予“师德标兵”称号。他在省级及以上刊物发表论文多篇，多次被表彰为“优秀班主任”“先进工作者”“优秀备课组长”“青蓝工程”优秀指导教师。在全国数学联赛中，他带领学生多次获奖。（曾宪宇 整理）

　　刘耀军：爱是最好的教育

　　刘耀军，男，1983年6月生，中共党员，现任建始县第一中学高二年级年级副主任、班主任、英语教师。

　　教书育人16载，他钟爱教育事业，始终秉承“爱是最好的教育”理念，是一位家长信任、学生爱戴、同事钦佩的教育标兵。

　　作为一名英语教师，刘耀军把爱融入教学中，将英语教学升华为一门艺术。他立足学情，摸索总结出一套适合山区孩子学习英语的“情景学习法”。他的英语课堂总是“热气腾腾”的，每堂课他都会用学生喜闻乐见的话题导入，迅速抓住学生的注意力，让学生在轻松有趣的氛围里掌握英语知识。该方法被许多教师借鉴创新，成为该校教学改革的先进经验。

　　刘耀军从2008年开始担任班主任，13年来，每天早上六点不到，就已经站在了班级门口；每天晚上11点，等到每位同学都睡了他才会放心离开。每天早出晚归已经成常态，谈及家人，他最亏欠的就是两个女儿，每天出门时孩子还没有醒，回家后孩子已经睡着了。

　　新生入学时，他常会在黑板上写下“品学兼修”四个字，以此告诫学生，“品”在前，“学”在后，要先成人，再成材；开学后，他会用两个月时间摸清每一名学生的家庭情况、性格爱好、学习习惯等，他从不放弃每一名学生，尤其关注后进生和留守生的成长，对那些思想暂时落后、行为习惯不好的学生，他总是耐心地给他们讲道理、讲方法。为了树立学生的责任意识，让学生参与到班级管理中，他创建了“班级管理共建法”，让每位学生都成为班干部，班级里有黑板班长、灯杆班长、窗户班长等，从而激发每位学生的主人翁意识，在他的调动下，全班上下拧成了一股绳。

　　执教多年，他多次获得“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀班主任”等荣誉称号；2018年、2020年连续获得建始一中首届及第二届“十佳班主任”。《定语从句关系词巧妙确定法则》在“一师一优课、一课一名师”活动中获奖。近年有《谈思维导图在高中英语教学中的应用》《关于新课程改革背景下高中英语教学的思考》《湖北高考新题型完成句子的考点分析和解题技巧》等多篇论文发表。(李小蝶 吴浩 整理)

　　黎波：会见春风入杏坛

　　黎波，1981年2月出生，中共党员，现任鹤峰县第一高级中学副校长，高三（3）班班主任。

　　在鹤峰一中，黎波没有多少可歌可泣的壮举，却用大爱和真心换来真情。18年前，年轻的他第一次踏上了讲台，从那一刻起，成为一名优秀的物理教师是他坚定不移的目标。教学中，他精益求精，深入钻研教材，查找资料，精心写好每一份教案。教学之余，他广泛阅读各类与教学有关的书籍，注重掌握教育工作中的基本规律和基本方法，积极参与教育教学改革。

　　曾经很长一段时间，鹤峰一中理科一本上线人数屈指可数。在黎波担任年级主任后，他率先垂范，积极探索，想方设法发展理科。功夫不负有心人，他所带的年级在2015年高考中取得历史性突破，一本人数首次突破50人，并获得州教育局 “2015年度全州高中教育质量奖”。2020年，因疫情防控，高三学生返校后不得出校，为方便学生和家长及时沟通，黎波牵头打造了“亲情驿站”，一时间好评如潮。

　　在日常教学工作中，他始终坚持对学生进行德育渗透和思想政治教育，主动去了解、信任和尊重学生，关心每一位学生。

　　工作之余，黎波还是学生的知心朋友。有一年高考前夕，一名学生向他请假，说老是打嗝，饭也吃不下，黎波当即带这名学生去医院检查。为了让这名学生方便服药，他让爱人每天准时熬好药送到学校；为给这位学生补充营养，还让家人给孩子炖排骨汤。

　　如今，这名学生已是民大医院的一名医生，他对黎波说：“那些中药，那些热汤，会让我铭记终生！”

　　一位学生在写给他的信中说：“黎老师，您有没有发现，我一直把您当作我的榜样，我会努力成为您那样的人。”

　　多年来，黎波获得了诸多荣誉，在2008年全省教学设计大赛中荣获三等奖；多次获得“全州优秀共产党员”、县级“优秀教师”“最美鹤峰人”等荣誉称号。

　　身为一名中共党员，他时刻以严格的标准要求自己，孜孜不倦地为山区的教育事业奉献一份力量。(周金平 整理)

　　付艳萍：用爱守护折翼天使

　　付艳萍，女，1989年10月出生，现任恩施市特殊教育学校语文老师，从事特殊孩子的教育和康复工作。

　　2011年，付艳萍毕业于襄樊职业技术学院特殊教育专业，同年9月直选到恩施市特殊教育学校工作。10年里，她连续担任9年班主任，兼任少先队大队辅导员，始终用爱心和耐心守护着一群“折翼天使”。

　　“特教老师，需要时刻保持一颗父母爱子之心。”付艳萍是这样说的，也是这样做的。面对这些特殊的孩子，她既是老师，也是妈妈。从手把手教他们洗脸、刷牙、洗衣服，到开展专业化的教学、个别辅导、语言训练，孩子们从说话困难变得吐字清晰，从饭来张口、衣来伸手到能够生活自理，从情绪暴躁到学会合理宣泄情绪，都离不开她的爱心和耐心。

　　“刚入学时，很多孩子发音模仿能力差，和孩子们交流时，说话听不懂，使用手语又无法理解。”付艳萍介绍，尤其是在初期进行语言训练时，一节课只能教授一个拼音字母，不断重复着单调、枯燥的发音，少则五六遍，多则上百遍。一堂课下来，付艳萍的嗓子常常会嘶哑。“手上比划着，还要注意展示嘴型，要让孩子们一手摸着我的发音部位，一手摸着自己的发音部位，让他们慢慢感受。”

　　不仅如此，她还善于发现孩子的闪光点，最大限度发挥他们的特长。10年来，在她和孩子们的共同努力下，她所带的听障班多次获评为最美班级、最美寝室。体育、美术等特长生们也多次获得省、州、市各级表彰。

　　为了让孩子们更好地融入社会，付艳萍还会在教学过程中潜移默化地融入一些生活常识，引导他们参加职业技术培训，提高自主生活能力和劳动能力。

　　每每看到孩子们取得进步，哪怕只有一点点，对于付艳萍而言，都是莫大的安慰。在付艳萍的不懈努力下，她先后荣获“优秀少先队辅导员”“师德模范”“优秀共青团干部”“优秀教师”“师德师风先进个人”“德育工作突出个人”等荣誉称号。

　　“希望孩子们都能有一片属于自己的天地，尽情奔跑，不要颠沛流离。”让孩子们学会自理，对生活充满希望，这不仅是付艳萍的梦想，也是她一直努力追求的目标。(邹明镇 整理)

　　罗舒文：音符串起孩子的梦

　　罗舒文，女，1988年11月出生，现任利川市民族中等职业技术学校音乐教师。

　　大学毕业时，罗舒文面对高薪工作，却选择了回到家乡。“自己在外求学时，家乡还没有通动车，每次去读书都要坐很长时间的汽车。”罗舒文说，为了帮助更多的学生走出利川，到外面的世界去看一看、闯一闯，在外求学期间，罗舒文就决定毕业后回到利川，为家乡的教育事业尽一份绵薄之力。

　　2013年，罗舒文考入利川市民族中等职业技术学校。8年教学生涯中，她收获了教育的“美”，也实现了个人成长与学校整体发展的双赢。在罗舒文的课堂上，同一首曲目，学生可以用不同的方式去学习或练习，有的学唱谱，有的看谱唱歌，有的用钢琴试练。每节课她都会根据教学内容，先让学生反复欣赏她事先精心准备好的音乐材料，让优美的试唱音乐带给学生美的享受，再让学生带着激情独立感悟、合作交流，最后自己亲自示范、指导、点拨，进行乐理知识教学。

　　从事音乐教学8年多来，罗舒文把“培养学生认识音乐美、理解音乐美和创造音乐美”作为音乐教学的宗旨和归宿，也作为每一节音乐课力求达到的目标。作为班主任，罗舒文不光关注学生的成绩，更关注学生的身心健康。小佳（化名）曾经是罗舒文班上的一名学生，因为与父母关系较为紧张，她一度想要退学。罗舒文知道后，与其家长及时取得联系，一方面以一名姐姐的身份开导小佳，另一方面引导家长配合老师给予孩子更多的关爱。渐渐地，学生开始变得阳光自信了。

　　作为音乐教师，罗舒文深知音乐的力量。2020年初，她创作了歌曲《我在利川过大年》，“唱”导在利川的人员响应政府号召，就地过年。随后，《我在利川过大年》在州、市等多家媒体发布，掀起了传唱热潮。今年，她又精心创作了歌曲《红领巾心向党》，庆祝中国共产党成立100周年，号召广大学子学习党的光辉历史，将红色基因根植于孩子们的内心。（陈宫井田 吕鑫 整理）

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