立体图形手工制作

　　一年之计在于春，六年级小朋友的网上学习、自主学习积极开展着，不知不觉已经学习到了第三单元——《圆柱与圆锥》。

对于刚刚学习圆柱和圆锥体积的六年级孩子们而言，立体图形比较抽象，这是一个难点。为了激发学生学习数学的兴趣，让孩子们体会学习数学的乐趣，帮助孩子们突破学习难点，六年级开展了“动手动脑大比拼--制作圆柱圆锥”数学学科活动。

　　同学们纷纷拿起准备好的素材，紧锣密鼓地制作起来。细心地测量，仔细地裁剪，用心地粘合。

　　在制作中，孩子们直观地发现圆柱体是由两个大小相等的圆和一个长方形围成的；圆柱体的底面周长就是长方形的长；圆柱体有无数条高……

　　也体会到圆锥是由一个圆和一个扇形组成的，圆锥只有一条高……

　　做好的圆柱圆锥太单调，再给图形装扮装扮吧，加上机翼组装成火箭，加上耳朵和嘴巴组成萌鸡，冰激凌、笔筒、房子……艺术才华大爆发了呢！

　　这创意是不是不错呢？

　　有的男孩喜欢飞机、火箭！

　　有的女孩喜欢精美小物品！

　　做一个怎么能施展出我的手艺呢？那就来一组！

　　冰淇淋让我有点思念夏天了……

　　镶着珍珠的粉红奶油蛋糕呵！

　　居然能用三角形拼出来，我来看看你是怎么做到的！

　　火箭看起来威风凛凛！

　　汽油桶、蛋糕、笔筒，还有丑萌的圣诞老人！

　　小老鼠和长颈鹿是不是惟妙惟肖呢？

　　用学科活动点燃学习兴趣，用学科活动突出教学重点，用学科活动突破教学难点，用学科活动提升学科素养。

　　此次活动不仅为学生学习新知识做了铺垫，还锻炼了孩子们的动手操作能力，使学生感受到数学来自生活，增强了他们用数学知识解决实际问题的意识和信心！