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　　只有一个地球课文推荐文章3：小学语文六年级上册第19课《只有一个地球》超详细教师笔记?课文笔记?课文结构?学习指导

　　本课的第一个学习目标为：会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。


　　“裹”字易写错，可借助加一加和字源识字的方法加深印象。“衣+果：古人用衣服包住从山上采的野果。”


　　“慨”要注意和“概”区分，“慨”与心理活动有关。两个字的读音也不同。


　　“滥”与“监”“槛”的读音与含义也相差较大，识记时需注意。


　　本课的第二个学习目标为：默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。


　　这一个学习目标是本单元语文要素的体现，结合课后第一题的课文笔记理解。


　　本课的第三个学习目标为：能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。


　　结合课后第二题的笔记理解。


　　本课的第四个学习目标为：能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。


　　结合课后第三题完成这一学习目标。


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　　小学《语文》第10册 人教1997年版


　　背景简介


　　“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号。本篇课文选自讨论全球环境问题的著作《只有一个地球》，这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是英国经济学家B.沃德（B.Ward）和美国微生物学家R.杜博斯（R.Dubos）受联合国人类环境会议秘书长M.斯特朗（M.Strong）委托，为1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议上由40个国家提供的背景材料和58个国家和152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。该书已经译成多种文字出版，对于推动各国环境保护工作有广泛影响。


　　地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。地球会与外层空间的其他天体相互作用，包括太阳和月球.地球诞生于45.4亿年前，而生命诞生于地球诞生后的10亿年内。地球的生物圈改变了大气层和其他环境，形成臭氧层。臭氧层与地球的磁场一起阻挡了来自宇宙的有害射线，保护了陆地上的生物。


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