我想成为一名老师

　　我想成为一名老师推荐文章1：【老师，您好！】“00后”支教老师胡媛媛：上好每堂课，为孩子们传递爱与希望

　　“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”毕节市大方县猫场镇为民小学的操场上，孩子们在玩丢手绢游戏，欢声笑语在山间回荡。

　　语文老师胡媛媛被孩子们紧紧簇拥着，“我每天最期待的就是上胡老师的语文课了。”“她温柔善良、乐于助人，我们都很喜欢她。”这位“00后”老师颇受孩子们欢迎。胡媛媛是华中农业大学研究生支教团的志愿者，2024年7月，刚大学毕业的她参加西部计划，来到毕节市大方县猫场镇为民小学，成为四年级语文老师兼班主任。

　　初到为民小学，就像起伏的山路一样，胡媛媛的内心也有些忐忑，作为一名新手教师站上讲台，她面临的第一个挑战是学生的基础薄弱。“全班拼音及格率只有20%左右，阅读能力也很差，当时心里真的很为这群孩子着急。”怎样在短短的一年时间里提高学生成绩，成为她亟待解决的难题。

　　于是，胡媛媛每天晚上精心规划拼音、阅读、写作等各个部分的教学计划，在教学中，她还发现班上有很多“慢星星”，他们从不举手、躲避对视，起来回答问题时总是深深地埋下头，“他们不是学不会，只是需要另一把钥匙。”观察一段时间后，胡媛媛制定了“慢星星”计划，在“慢星星”们的每次作业上写下“加油”“有进步”等鼓励话语，课后进行一对一辅导，取得进步时，及时给予他们表扬或小奖品……

　　“我发现孩子们从一开始上课的时候眼神空洞、迷茫，到后来眼神里充满专注，课堂上也越来越愿意举手回答问题，表达自己的想法。”谈及学生的变化，胡媛媛喜形于色。当她看到学生在作文里写下：“长大后我想像您一样，当一名老师。”“老师告诉我们，努力学习就能走出大山。”胡媛媛更加坚定了自己的信念——教育不仅是传授知识，更是传递爱与希望，“我希望通过自己的努力，为这些孩子打开一扇通往广阔世界的窗户，让他们看到生活的更多可能性。”

　　从大学校园到乌蒙山深处的村小，胡媛媛和支教队友们的生活环境发生了很大的变化，她们住在学校宿舍里，外出到集镇上购置生活用品、拿快递，都需要“蹭”校长或同事的车，“特别是周末，不上课就不知道该干些什么了。”胡媛媛笑道，条件有些简陋，日子颇显冷清，但对于这样的生活，她早已做好了准备，“年轻人有困难就克服嘛，而且校长和同事们也给予我们很多帮助。”

　　胡媛媛办公桌上放着一个小盒子，里面装满了学生们对她的“甜言蜜语”，“老师你辛苦了”“老师，你要保重身体哦”，稚嫩可爱的字迹表达出学生们最朴素的祝福。“每当看到这些话语和礼物，我都感觉有一股暖意流过，这也是我坚持的动力。”胡媛媛说：“我想尽力上好每一堂课，用心陪伴他们每一天，办好每一场活动，让孩子们在这个过程中充分体会到成长的快乐，对未来充满希望。”

　　展望未来，胡媛媛表示，在西部计划这所“大学校园”里，她有所成长、有所收获、有所历练，希望能继续在基层挥洒汗水，续写青春答卷。

　　特约通讯员 石佳 徐再起

　　贵州教育记者 王军

　　编辑 陈茜茜

　　二审 廖波 任伟

　　三审 赵宏斌

　　我想成为一名老师推荐文章2：浅谈我想成为一个什么样的人

　　我想成为一个什么样的人？面对这个问题的时候，我脑海里闪现过很多种我觉得我应该成为的角色。教师、公务员、白领等等，这些都是一些工作岗位的代名词，而不是真正的我。我思考了很久，我在想我究竟会成为一个什么样的人。在这之前，我会想我要成为一个有钱的人，但在变有钱之前我应该是什么样的呢？我在心里给自己设下了这么一个问题。我想时间会给我答案，但答案需要我自己书写。

　　小时候被问到最多的问题就是长大想要做什么，从事什么行业，到了大学之后，学校的就业指导老师也会问我们同样的问题，可是答案有了不同。年龄的增长，阅历的增加会让我们的心智更成熟，可面对未来时却没有小时候那么清晰且坚定。长大后的我在逃避，逃避就业、逃避未来，可这同样是在逃避我自己的人生。直至今日，我才想明白，我想要成为的不是一个具体的工作代称，而是一个有价值的人。

　　什么是有价值的人呢？这个问题没有具体答案。但我清楚的知道，对我来说，变成一个优秀的人就是有价值的，积极进取，不断学习，不论从事什么行业，都要尽自己最大努力做到最好，而不是逃避摆烂。成为一个有价值的人或许很难，因为他不是一朝一夕就可以成为，而是需要我自我约束，即便是在最平凡的岗位也要脚踏实地，熠熠生辉。

　　美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛从人类动机的角度提出需求层次理论，该理论强调人的动机是由人的需求决定的。而且在每一个时期，都会有一种需求占主导地位，而其它需求处于从属地位。需求层次理论分为生理需求、安全需求、爱与归属的需求、尊重需求以及自我实现的需求。第一阶段也是最基础的就是生理需求，满足基本需求维持个体生存，最后一个阶段就是自我实现的需求，需要充分发挥潜能，实现理想抱负，通常来说就是成为一个有价值的人。而这个价值需要我们自己判断。爱因斯坦曾说过：要努力做一个有价值的人，而不是努力做一个成功的人。成功是一时的，而价值是永久为我们或者他人带来利益的。

　　第一次接触金融财经行业，之前从来没有想过会从事这个行业，而在来到这之前我花了一天时间去想自己是否要干这份工作。答案是我要干，而且要干的最好，我要成为一个金融行业里有价值的人，我要成为一个对客户负责的分析师，我要成为行业里最酷的女性金融分析师，我要让自己的未来牢牢捏在自己手中，我也相信我会成为一个优秀的人，活到老学到老，我想以后我会做的很出色，深耕自己，才是破圈的根本，价值就是我的一切。我将会成为一个有价值的人，未来可期。

　　我想成为一名老师推荐文章3：未来 我想成为一个有能力的人

　　人生逐梦的道路上，我无数次问过自己这个问题。小时候想成为一名老师，上学时又想当一名成功的律师。我曾以为 “想成为什么样的人”必须指向一个具体的标签，比如：科学家 艺术家 事业编 公务员…..仿佛足够耀眼的头衔才能定义我人生的价值。尤其在临近毕业之际，这个问题反而使我愈加迷茫，大形势所迫使我面临了毕业即失业的窘境。我在想，我究竟 ‘应该 成为一个什么样的人?’

　　毕业以后我也尝试较为具体的标签--------成为一名老师，也做过其他领域的工作，领着刚够生活的薪水，可我还是时常询问自己，这样的日子是你心中所想吗？我想翻山、我想越海，我想去感受广大的世界，但是，实现这一切理想的前提就是：我要成长为一个为自己的梦想生活而不断提高自己能力的人！我深知这种能力并非天赋，而是一种通过学习能获得的系统化存技能，我迫切希望自己成为一个有能力的人。这种能力不光能使我在物质方面得到满足，我更想使它丰富我自身的生活。

　　这是我第一次接触财经这方面的领域，经过了解以后我发现，在这个行业内，想成为一个优秀的财经分析师不仅要有扎实的专业知识，还要对黄金市场变化有敏锐的洞察力，能及时捕捉潜在风险与机遇。同时，出色的沟通表达能力对我来说也至关重要，分我需要将复杂的财经信息，以通俗易懂的方式传递给非专业人士。 这个工作的专业领域吸引了我，也让我我决心成为一名优秀的财经分析师，在风云变幻的财经领域，凭借专业知识，为企业和投资者提供有价值的决策参考，实现自我价值！

　　“打铁还需自身硬，无须扬鞭自奋蹄” 我现在正是梦想启航的年纪。在确定了自己发展方向和目标以后，我将怀揣我对财经领域的热爱，朝着财经分析师的目标坚定前行，通过各种途径把兴趣发展为专业，保持进步才是对自我的能力提升的保障，在不断提升自我的同时，我也相信，只要我坚持学习，勇于实践，定能在财经领域书写属于自己的精彩篇章。我要成为一个有能力的人！

　　我想成为一名老师推荐文章4：我想去福耀科技大学当老师，不行做学生也可以

　　若蒙星辰垂青，我愿以光的笔触，立于智识圣坛，将方程与代码熔成启蒙的星砂，在液态金属流淌的实验室，为每一双瞳孔点燃量子焰火；

　　若命运更换为许我以青衿，我愿化作晨露浸润新芽，让基因在纳米纤维上谱曲，在星轨织就的国际化经纬中，见证钢铁与硅基生命的共舞，让自己这粒数据，成为通向未来的船票；

　　不论是做执掌教鞭的守灯人，还是做永怀赤诚的求知者，当福耀的钟声漫过闽江，我已经是如此地热望自己能成为这座创新圣殿里的一粒量子，既在波峰荣耀绽放，又在粒子间永恒追寻真理的形状……——谨以此文恭贺福耀科技大学获批开办！

　　一、成为福耀人，就成了新型大学的见证者和参与者

　　福耀科技大学（下简称“福耀”）获批了。这座由曹德旺先生个人出资创办，由王树国先生零工资为首任校长的高等学府，获批的本身，在中国教育史上，便已是里程碑式的事件了。

　　我们还在网上仔细观看了记者对曹老爷子和王校长的采访，了解到了福耀的办学理念，特别令人心驰神往。

　　福耀以“本硕博贯通”模式培养人才，学生25-26岁便可完成博士学业，进入创新黄金期（25-35岁）。

　　福耀因材施教，每位学生配备专业学术导师和行业导师，从学术研究到产业实践全方位指导。学生可根据兴趣、发展规划，自主选择专业。首批设置计算机科学与技术、智能制造工程等4个本科专业，覆盖前沿科技领域，着力培养复合型创新人才。

　　福耀对标斯坦福大学，71.2%教师具有境外教育或科研背景，包括15名海内外院士和56名全球前2%顶尖科学家，为学生提供国际化学术视野。

　　福耀面向全球招生，引入面试选拔机制，强调综合素质；课程设置融合国际前沿技术，推动学生参与国际学术交流与竞赛。

　　福耀通过与跨国企业合作（如福耀集团）、为学生提供海外实习机会，增强学生全球就业竞争力，助力学生成为“企业家或科学家”。

　　福耀以“高起点、研究型、国际化”为办学定位，科研实力强大，汇聚了顶尖科研团队。蒋建中任材料学院院长，H指数78，黄成浩等高层次学者领军。科研团队已已有不少科研成果，还在材料科学、新能源等领域发表多篇顶刊论文。

　　福耀学科聚焦国家战略，围绕制造业科技创新，设立8个学院（如新材料与新能源学院），深化制造业相关研究，包括人工智能、新能源材料、智慧交通等，与国家战略性新兴产业高度契合。

　　福耀致力于打造一流学、研、产平台，计划建设国家级实验室和工程中心，吸引更多国际顶尖学者，产教协同创新，强化与福耀集团等企业合作，推动“从实验室到生产线”的快速转化，形成科研集群效应，目标在5-10年内成为全球知名研究型大学。

　　福耀不仅承载着企业家反哺社会的理想，更寄托着中国高等教育改革的探索精神……等等等等，无一不令人心驰神往。

　　二、成为福耀人，就成了千年私学传统破局者中的一员

　　中国私人办学传统源远流长。孔子周游列国创办私学，打破“学在官府”的垄断；宋代书院林立，朱熹、陆九渊等大儒以私人讲学推动思想革新；近代张謇创办南通学院，陈嘉庚先生兴办厦门大学，均在教育史上留下了浓墨重彩。

　　但福耀的横空出世，在办学主体、资金规模、社会影响等维度都实现了历史性突破。数据显示，曹德旺先生现已投入100亿元创办福耀，这一数字远超陈嘉庚先生当年创办厦大时的400万银元（折合现值约6亿元）。

　　更值得注意的是，在土地财政主导的现代中国，福耀是改革开放后首例完全由个人出资、不依赖政府土地划拨的民办研究型大学。对比同样引发关注的湖畔大学，其注册资本仅8亿元，且因办学定位偏颇被叫停，更凸显福耀模式的合规性与可持续性。

　　福耀“纯私人资本+非营利办学”的模式，打破了传统认知中民办教育等于商业办学的思维定式。据统计，中国现有民办高校773所，90%以上都采用企业化运营模式，学费收入占总收入超过70%。说得难听点，在这些学校的眼里，学生都是能下蛋的鸡，亦或都是韭菜。

　　福耀与之相比，大不一样。2025年首批本科生的学费标准为6000元/学年，与国内公办大学的学费水平基本一致，住宿费为1200元/学年。福耀这一政策旨在减轻学生家庭的经济负担，体现和保证了福耀“民办公助、非营利、公益性”的办学定位。

　　此外，福耀还设立了助学奖教基金，首年即承诺为每位本科生提供5万元的奖励支持（总额300万元），以进一步鼓励学生专注学业。福耀还计划未来通过公募基金接受社会捐赠，逐步实现财政独立，确保长期稳定发展。

　　福耀运营资金完全依靠曹德旺设立的专项基金，这种模式，就是在全球高校，也是独一无二的。

　　成为福耀的一员，将撬动历史，也会融入历史。

　　三、成为福耀人，就成了大学之道的现代诠释者

　　福耀的校训是“明德、亲民、至善”，取自《大学》，而且，福耀还赋予了这一传统经典新的时代内涵。

　　曹德旺斥资百亿却坚持不冠名，王树国先生怀揣一肚子点石成金的学问，甘当福耀的“义工校长”。福耀的这两位灵魂人物，他们这样做，本身就是对教育本质的深刻理解和诠释，让全世界都看到了在他们的管理之下，福耀不是名利场，而是精神道场。

　　福耀的精神气质还体现在福耀办学架构的每个细节。教师招聘不设“非升即走”的考核压力，科研评价摒弃“唯论文论”，学生培养实行“3+1”导师制（学术导师、产业导师、人生导师+科研项目）。对比很多985高校教师年均需发表3篇SCI论文的考核标准，福耀模式更注重教育本质价值的回归。

　　道德教化与科技创新在福耀达成了辩证统一。学校聚焦新材料、智能制造等“卡脖子”领域，但要求每个实验室必须配备传统文化研习空间。这种设计暗合“钱学森之问”的破解之道。当我们培养的工程师既能设计芯片又能背诵《道德经》，或许就能走出“技术工具人”的培养困境。

　　成为福耀的一员，可谓功业千秋。

　　四、成为福耀人，就成了教育革命的践行者和推动者

　　在福耀，教与学这对学校教学中的主要矛盾方面，教师的地位得到了真正的体现，实现了“放羊式教育”向因材施教的针对性育人转化。福耀“三个老师教一个学生”，在产业化教育时代堪称奢侈。

　　要知道，我国高校师生比，平均为1:17.7，就是国际顶尖院校通常在1:6至1:10之间。福耀3:1师生配置，使教育真正有了个性化教育的物理基础，托举起了以学生为中心这一教育的核心逻辑。老师可以集中精力“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天”，为国家培养栋梁之材。学生则可以在老师的引领下，“会当水击三千里”“邃密群科济世穷”。福耀的老师也好，学生也罢，都是多么幸福哟。

　　是的，福耀的教学模式不但颠覆了传统课堂的时空结构，也给予了师生“心骛八极,神游万仞”的施展平台。

　　同时，在福耀“师徒制+项目制”框架下，学生从大一起就进入教授课题组，实验室成了主要教学场所，让“天将降大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”的传统成才路径，转变为书本知识、实践知识和互动知识的融为一体，相得益彰。据试点高校数据显示，此类模式下学生创新能力提升达300%，但成本也增加5倍。福耀的雄厚资金恰好解决了这个关键痛点。

　　福耀这么做，更深远的意义还在于对教育异化的矫正。当多数高校将师生关系异化为“论文生产流水线”，福耀重建了教育最本真的模样，让孔子与弟子周游列国的场景，在现代化实验室里得到重现。

　　这种回归不仅需要资金支持，更需要办学者超越功利的教育情怀，成为福耀人，是何等地鹤立鸡群哟。

　　五、成为福耀人，就成了使命与荣光的奠基者

　　现在能成为福耀的一员，就成了福耀的首批师生，本质上是参与一场教育实验，如同在一张白纸上写出最新最美的文字，画出最新最美的画图。意义非凡，更是远见卓识。

　　1900年普朗克提出量子理论时，整个物理学界只有12人理解其价值；1928年弗莱明发现青霉素时，连助手都觉得他在浪费时间。教育创新的价值往往需要时间验证，但先行者的勇气永远值得敬佩。

　　当然，成为福耀的首批师生也暗含风险。新办大学的学术声誉需要积累，培养模式有待检验，社会认可尚需时日。但这不是冷却成为福耀人的理由。

　　回望历史，西南联大在草创时期同样面临质疑，其首届382名学生中却走出了2位诺贝尔奖得主、8位“两弹一星”元勋。是的，教育史上的重大突破，往往始于看似冒险的选择。

　　对于当代青年而言，这种选择更具现实意义。在“躺平”与“内卷”的夹缝中，福耀提供了第三种可能，即在纯粹的知识殿堂里，找回学习的本真快乐。当同龄人在职场焦虑中消耗青春时，福耀的学生正在与院士讨论纳米材料的未来。

　　当我们想想自己开创的路，将逶迤千里万里，渡人渡世时；想想自己俯下的身子，能成为来者奔向诗和远方的上马石时；想想自己也能成为开拓者，树立于梦想的开端时……此时的我呀，已经不能自己了。

　　曹德旺先生说：“办大学不是为了办大学，而是为了探索怎么办好大学。”是的，选择福耀，不仅是选择一所学校，更是选择了一种纯粹，一种有意义的人生，并能让生命快乐起来，让国家伟大起来。

　　在福耀，可以不计得失，追求真理。教师不必为课题经费折腰，学生无需为就业数据焦虑，每个人的眼里，都是亮堂的……

　　当历史的车轮驶过，人们会记得，在21世纪20年代，曾有一群理想主义者，在福州的山海之间，建造了一座教育的理想国。

　　王树国校长说：“历史给了我一个难得的机遇，在这个时代做一所引领性的学校，其价值高于一切。”

　　王校长的这番话，也是我的心声。我是如此地热望成为福耀历史起步的书写者，当教育革命的书写者，中国故事的书写者。愿只愿自己会有这一福气，愿只愿天遂人愿。

　　我想成为一名老师推荐文章5：公告出炉！想当老师，先满足这些条件

　　?日前，成都市教育局启动

　　2025年上半年教师资格认定工作

　　3月24日起将开启材料上传通道

　　我们现将有关事项公告如下

　　各位准老师记得做好笔记

　　成都市教育局教师资格认定指导中心受理的教师资格种类仅限于高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。

　　申请幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格的人员，须向户口所在地或居住证所在地、学校所在地、部队所在地的区（市）县教育行政部门或行政审批部门申请。（具体联系方式详见后文）。

　　高校教师资格请向省级教育行政部门申请。

　　取得有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》、未达到国家法定退休年龄的中国公民，且符合以下（一）（二）条件之一的，可在我机构申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格：

　　具备本科及以上学历的申请人（满足其一）：

　　户口或有效居住证所在地在成都市行政辖区内的社会人士。

　　就读学校在成都市行政区域内的在读全日制研究生。

　　驻蓉部队现役军人和现役武警。

　　在蓉居住的港澳居民、台湾居民。

　　暂不具备本科学历的申请人，必须满足以下条件：

　　在成都市行政区域内就读的全日制普通高校（含专升本）的2025年应届本科毕业生（注：上半年领取教师资格证书时须取得本科毕业证书）。

　　上半年认定分为两批次进行，具体认定时间分为网时间、确认材料上传时间、材料审查时间。

　　?第一批时间：

　　“中国教师资格网”网时间：3月24日8:00-5月6日18:00。

　　“成都市教育人才服务中心”网站确认材料上传时间：3月24日9:00-5月9日17:00（成都市教育局教师资格认定工作材料确认采用线上审查的方式，不必现场确认，即不用现场提交任何材料【特殊情况除外，特殊情况的人员将另行通知】）。

　　确认材料审查时间：4月14日9:00-5月16日17:00（即5月16日17:00前将逐步进行审查并显示审查结果，请耐心等待）。

　　证书领取时间请以本网站另行公告为准：领取证书公告发布时间为5月22日。

　　?第二批时间：

　　“中国教师资格网”网时间：6月3日8:00-6月20日18:00。

　　“成都市教育人才服务中心”网站确认材料上传时间：6月6日9:00-6月23日17:00（成都市教育局教师资格认定工作材料确认采用线上审查的方式，不必现场确认，即不用现场提交任何材料【特殊情况除外，特殊情况的人员将另行通知】）。

　　确认材料审查时间：6月12日9:00-6月27日17:00（即6月27日17:00前将逐步进行审查并显示审查结果，请耐心等待）。

　　证书领取时间请以本网站另行公告为准：领取证书公告发布时间为7月3日。

　　中国教师资格网上名

　　申请人根据网时间，登录中国教师资格网（按要求进行教师资格网上名，务必保存自己的国网名号和账号密码。网所需材料，包含个人信息、学历学籍信息、普通话证书信息等，具体材料以中国教师资格网要求为准。若网时遇到技术问题，可咨询010-56761296（工作日8:30-12:00，13:30-17:00）；也可留言咨询，咨询邮箱： 。

　　成都市教育人才服务中心网站材料确认

　　申请人根据材料上传时间，登录成都市教育人才服务中心网站（点击首页“在线服务”栏目的“教师资格认定”系统，按要求上传确认材料。请保存好自己的账号密码并认真填信息，填后无法修改。申请人可通过“天府市民云”移动端申，下载“天府市民云”应用后请搜索“教师资格”查询相关服务。若确认材料上传遇到技术问题，可咨询：18117813287。

　　材料确认所需上传材料种类

　　上传二代身份证正反面

　　其他身份证明

　　（1）社会人员：户口本或居住证。

　　①在户籍所在地申请认定的，家庭户口本上传首页和个人页；集体户口上传个人主页。

　　②在居住地申请认定的，上传在有效期内的居住证。

　　③应届本科毕业生及在读研究生不需提供此项材料。

　　（2）已经具有本科学历的在蓉在读研究生：上传注册信息完备的学生证或由学校出具的在读证明。

　　（3）驻蓉部队现役军人和现役武警：上传所属部队或单位出具的人事关系证明及士官证（军官证、士兵证）。

　　（4）在蓉居住的港澳居民、台湾居民：上传港澳居民来往内地通行证、五年有效期内的台湾居民来往大陆通行证。

　　（5）在成都市行政区域内就读的全日制普通高校（含专升本）的2025年应届本科毕业生：上传注册信息完备的学生证或由学校出具的在读证明。

　　上传与中国教师资格网申时同底版的近期免冠正面彩色白底证件照。

　　上传《四川省教师资格申请人员体格检查表》（体检医院须出具“符合四川省教师资格体检标准，体检合格”的结论，参加2025年上半年教师资格认定的申请人应当提供体检结论日期为2024年9月1日至2025年6月20日的体检合格证明 ）。

　　申请中等职业学校实习指导教师资格类别的申请人，除提供以上资料外，还需提供相当于助理工程师及以上专业技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书。

　　按照《四川省申请认定教师资格人员体检办法》（川教﹝2004﹞295号）、《四川省教育厅关于调整〈四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见〉的通知》（川教〔2007〕102号）、《四川省教育厅关于调整〈四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见〉有关条款的通知》（川教〔2010〕26号）的要求，本次在成都市申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格认定可到以下医院之一参加体检（体检表在医院免费领取）：

　　成都市青羊区人民医院

　　地址：成都市青羊区万和路7号。

　　?体检时间：3月20日—6月22日。

　　??预约咨询电话：028-86277419 、028-86269120。（可关注青羊区人民医院微信公众号预约体检）

　　成都市第二人民医院

　　地点：成都市庆云南街10号 成都市第二人民医院3号楼1楼体检部（仁济健康管理中心）。

　　?体检时间：3月22日-6月20日（具体安排按医院通知为准）。

　　??咨询电话：028-67830428（请通过微信 “成都市第二人民医院服务号”预约教师注册套餐，具体要求与安排请查看医院公众号体检须知）。

　　成都体育学院附属体育医院

　　地址：武侯祠大街251号。

　　?体检时间：3月20日—6月20日（周末、节假日除外）8:00—11:00。

　　??联系电话：028-85096016（请通过成都体育学院附属体育医院官方微信提前预约体检）。

　　四川师范大学校医院

　　狮子山校区医院地点：成都市锦江区静安路5号；

　　成龙校区医院地点：成都市龙泉驿区大面街道成龙大道二段1819号。

　　?体检时间：3月20日—6月22日（周末具体安排以微信公众号“健康川师”通知为准）。

　　??咨询电话：028-84768072 （具体要求与安排请查看微信公众号 “健康川师”体检须知）。

　　申请人如不能到上述医院体检，按规定流程和体检标准，可到省内外其他公办二级甲等及以上医院进行体格检查（体检时需自行带上《四川省教师资格申请人员体格检查表》或体检所在地教师资格认定机构使用的体检表），由体检医院出具“符合四川省教师资格体检标准，体检合格”的结论。

　　请申请人按规定时间、地点和要求在指定网上平台进行网上名和材料上传提交，及时关注官网公告、认定状态和短信通知，申请人因错过申时间、选错认定机构或确认点、申信息有误或上传材料不全、不清楚、不符合要求等原因未在规定时间内完成申工作的，我中心将不再受理，责任由申请人承担。

　　申请人请按照成都市教育人才服务中心网站教师资格认定确认系统的要求上传申材料。所上传材料应真实有效，能清晰看见提交材料内容。对有未通过审核的材料，我中心将通知本人带原件到指定地点进行现场审核。

　　申请人上传材料有故意弄虚作假，骗取教师资格的将依据国家有关规定进行处罚。

　　此为教师资格认定公告，认定通过后领取证书的时间与方式将在官网另行通知，请密切关注官网信息。

　　成都市教师资格认定咨询电话：028-86139324。

　　注：户口、居住或学校所在地在天府新区及高新区的幼儿园、小学、初中教师资格申请人按照以下安排咨询：

　　1. 成都高新区中和街道、肖家河街道、芳草街街道、石羊街道、桂溪街道请咨询武侯区认定机构；

　　2. 成都高新西区咨询郫都区；

　　3. 西华大学在校应届毕业学生咨询金牛区；

　　4. 四川天府新区成都直管区咨询双流区；

　　5. 成都东部新区咨询简阳市。

　　成都市中小学及幼儿园

　　教师资格认定常见问题解答

　　为什么要认定教师资格？

　　《教师资格条例》规定，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。

　　在成都市申请认定中小学及幼儿园教师资格，认定机构如何选择？

　　成都市市级及区（市）县认定机构受理户口或居住证在认定机构范围内的社会人员、就读学校在成都市行政区域内的在读全日制研究生和在校应届毕业生、驻蓉部队现役军人和现役武警、在蓉居住的港澳居民、台湾居民。

　　?幼儿园、小学和初级中学教师资格由申请人户籍所在地或居住证所在地、就读学校所在地、部队所在地的区（市）县教育行政部门或行政审批部门受理；

　　?高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格由成都市教育局受理。

　　户口、居住证或学校所在地在天府新区、东部新区或高新区应该如何选择认定机构？

　　申请高级中学、中等职业学校教师资格请选择成都市教育局；

　　户口或居住证在高新区中和街道、肖家河街道、芳草街街道、石羊街道、桂溪街道请选择武侯区认定机构；高新西区选择郫都区认定机构；西华大学在校应届毕业学生选择金牛区认定机构；天府新区成都直管区选择双流区认定机构；东部新区选择简阳市认定机构。

　　认定教师资格对学历有什么要求？

　　申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；

　　申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历；

　　申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历；

　　申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历；

　　申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当于助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

　　“结业”或“肄业”均不符合教师资格认定的学历要求。

　　在校学生没有取得相应毕业证书能参加认定吗？

　　在成都市行政区域内就读的各高等学校和中等师范学校的应届毕业生可以申请认定相应的教师资格。

　　认定教师资格对教育教学能力有什么要求？

　　申请认定需取得有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》。

　　普通话需要达到什么水平？

　　普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。四川省内申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格，其普通话水平应达到二级甲等及以上标准。

　　符合在成都市申认定，我能在外地参加体检么？

　　高级中学、中等职业学校及中等职业学校实习指导教师可到省内外其他公办二级甲等及以上医院按四川省教师资格体检标准进行体格检查（体检时需自行带上《四川省教师资格申请人员体格检查表》或体检所在地教师资格认定机构使用的体检表），由体检医院出具“符合四川省教师资格体检标准，体检合格”的结论，可用于申请认定。

　　幼儿园、小学和初级中学教师应按照申请人提交申请的认定机构公告为准。

　　参加中小学及幼儿园教师资格认定需要提供哪些材料？

　　需要提供的材料包括：个人身份证件、教育教学相关合格证明、普通话证书、学历证书、体检告、近期免冠正面1寸彩色白底照片。

　　成都市中小学及幼儿园教师资格认定申请时间？

　　成都市教师资格认定工作每年上半年开展两次、下半年开展一次（请以各认定机构通知为准）。上半年一般在3-6月，下半年一般在9-10月。

　　2025年上半年成都市高级中学、中等职业学校教师资格认定时间为：第一批次于3月24日开始网，第二批次于6月3日开始网。幼儿园、小学、初中教师资格认定时间请关注相应认定机构发布的公告。

　　教师资格认定办理时限是多久？

　　教师资格认定机构于受理期限终止之日起30个法定工作日内作出是否认定的结论，对认定合格者，颁发《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》，并在教师资格信息管理系统中作出认定记录。

　　是否可以申请认定多种教师资格？

　　一个人可以拥有多种教师资格。但是同一申请人不能在同一自然年内申请两种及以上教师资格。例如，今年无论几月申请认定并获得过一种教师资格，也只能从明年1月之后，再申请认定另一种教师资格。

　　教师资格证书有没有有效期？

　　教师资格证书终身有效。丧失或被撤销教师资格者除外。

　　信息，请认准官方渠道

　　成都市教育局官方微信【成都教育发布】

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