一诺千金的主人公

　　一诺千金的主人公推荐文章1：《一诺千金》的诺言和梦想

　　本文图片均为话剧《一诺千金》剧照。

　　文/本记者秦玉图/孙亚平 一个良心承诺改变了一个女人的一生，她在兑现诺言的种种坎坷和波折中也完成了一个人对“爱”最深也最为质朴的领悟…… 9月6日、7日，由大连市艺术研究所所长杨锦峰编剧、大连话剧团制作的首部国内顶级水准的话剧《一诺千金》在开发区大剧院首演。这部弘扬时代主旋律，传递社会发展正能量的本土原创话剧，以复杂的人物关系、沧桑感的生活故事、富于抒情意蕴的格调、性格化的形象塑造、富有海洋气息的音乐以及美轮美奂的舞美设计受到了观众的好评。 初莲： 这部戏完成了我的梦想 改制后的大连话剧团可圈可点：经典话剧《雷雨》在北京、上海等地以及韩国巡演时受到好评；市场剧《这里有情况》全国巡演200多场，热度不减；儿童剧《小王子》、都市情感剧《给爱留口气》也都受到关注…… “大连话剧团已经有了多样类型的剧目储备，但完成一部既有思想性、艺术性，又能体现专业剧团整体实力的话剧一直是我们的梦想。”在9月6日首演前的最后一次彩排现场，梦想实现的大连话剧团团长初莲很开心也很兴奋。 剧本是“一剧之本”，为了抓到好本子，大连话剧团早在两年前就已经开始了遴选，先后将多个剧本寄给国家一级导演、现任中国国家话剧院副院长、中国戏剧家协会副主席的王晓鹰。最后，市艺术研究所所长杨锦峰编剧的《一诺千金》脱颖而出。王晓鹰认为这个剧本接地气，既能体现时代精神，又有真正戏剧作品自身所具备的可阐发性。 市文广局、市财政局也给予了这部原创大戏重点扶持资金，初莲说，这也让她有了将这部戏精雕细琢成精品力作的有力支撑，话剧团特邀了目前国内话剧界的顶尖团队，导演由国家一级导演、现任中国国家话剧院副院长、中国戏剧家协会副主席王晓鹰担任；灯光由总政歌剧团一级舞美设计刘建中完成；音乐则特邀著名作曲家石松创作出富于海岛特色的音乐。 王晓鹰：用诗意传递戏剧之美 导演王晓鹰是当今话剧舞台上最为活跃且艺术造诣较高的著名导演之一。在1995年他获得我国第一个导演专业博士学位，曾多次荣获“文华奖”、“金狮奖”、“曹禺戏剧奖”、“中国文艺评论奖”、“五个一工程奖”等全国性大奖，近年来主要导演话剧作品有《简·爱》、《理查三世》、《深度灼伤》、《萨勒姆的女巫》、《哥本哈根》、《肖邦》、《荒原与人》等。 《一诺千金》讲述的是上个世纪70年代，作为“赤脚医生”的下乡知青周海燕因为一次误诊导致患者死亡，由此，走上了用终生兑现诺言的人生之路。为此她失去了上大学的机会，失去了爱情甚至失去了唯一支撑生活信念的行医资格。即使在经历了那么多的委屈和苦难后，周海燕仍然坚守昔日的诺言一直到人已将老。 如何让这样一部充满正能量的戏能打动观众的内心？王晓鹰的回答是首先要塑造人物。“承诺不仅仅需要信义，更有在经历一次次痛苦后心灵的挣扎，将这些复杂的情感表现出来人物就会真实丰富。” 在王晓鹰看来，戏剧之美就在于对诗意的传递，所以他在执导《一诺千金》的时候，在发掘和渲染人物情感的同时，通过对哲理内容的表达，让《一诺千金》既充满了戏剧的张力，也呈现出耐人寻味的内在。 虽然是执导一部市级剧团的戏，王晓鹰对艺术的严谨和精益求精让每个人为之敬佩。对他而言，《一诺千金》也是他对大连话剧团的“诺言”，所以他几乎每一句台词、每一个动作都细细地“抠”，在说一段主人公因精神崩溃摔倒在地上时，王晓鹰真的摔在地上给演员示范。在首演的前一天彩排，王晓鹰仍然一个细节一个细节地过，一直到半夜。 于伟：排练时每天都在哭 趁彩排现场空闲，记者采访了大连话剧团副团长、国家一级演员于伟，这次她在剧中扮演女一号周海燕。总是笑意盈盈的她透着一丝疲惫，人还未近，先闻到了一股浓浓的跌打损伤膏的气味。旁边的演员悄悄地说，于伟在排练时摔伤了。 在这部新剧中，于伟担负着“以老带新”的承诺。于伟说，每天在排练现场，几乎都会拿到被导演组改动的新的台词，刚打印出来，捧在手上还热乎乎的。由于戏中有大段大段的内心情感独白，所以进入情境的她每天都在哭。 “每个演员都很拼，也都非常珍惜能在国家级顶尖导演指导下拍戏的机会。”于伟说为了更好发掘角色，他们和导演组一起下到海岛、医院体验生活；“知青”、“赤脚医生”……一个个关键词去收集资料，捕捉时代背景和人物内心。 “剧本里有一句台词说得特别好：人的一生所有的承诺都是对自己的承诺。”这句台词，于伟感慨至深地说了两遍。 这部话剧将在9月中旬参加辽宁省第九届艺术节。

　　一诺千金的主人公推荐文章2：楚将丁固：彭城之战时冒死放了刘邦一条生路，为何刘邦却将他杀死

　　大家好，我是尼摩船长，欢迎乘坐鹦鹉螺号，尼摩船长带你遨游知识的海洋。

　　汉高祖二年（前205年），汉军在彭城之战惨败，主帅刘邦弃城而逃。楚将丁固带人追杀刘邦，却在即将擒获刘邦时而将其放走。为何丁固要放着大功不要而冒着生命危险放走刘邦呢，后来刘邦又为何忘恩负义杀死丁固呢，船长为你细细道来。

　　一，投靠项羽

　　丁固是秦朝薛郡薛县人，与楚汉之际的名将季布（成语一诺千金的主人公）是亲戚。由于《史记》与《汉书》都对丁固记载甚少，只说他是季布的“母弟”，所以后人对二人的关系存在争议，有人认为丁固是季布母亲的弟弟，即舅舅；有人认为丁固是季布同母异父的弟弟。

　　秦朝末年，天下大乱，丁固便和季布参加了反秦义军，成为项羽的部下。随后丁固屡立战功，成为项羽手下的大将，被人尊称为“丁公”。

　　二，放走刘邦

　　汉高祖二年（前205年），汉王刘邦在彭城之战惨败于楚王项羽，只得仓皇而逃。项羽对刘邦袭取自己的都城彭城十分气愤，便派丁固追杀刘邦。丁固于是率军拼命追赶，很快就赶上了刘邦。

　　上败彭城，薛人丁固追上，上被发而顾曰：“丁公，何相逼之甚？”乃回马而去。（楚汉春秋）

　　刘邦见丁固近在眼前，为了能够脱身，于是对他说：“丁公，你我都是贤能之人，追我追得如此急迫，何必这样互相残害呢！”丁固听了，便冒险放了刘邦。然后刘邦逃回汉营，彻底摆脱了威险。

　　丁固捉了刘邦是大功，私放刘邦是死罪，为何他要防走刘邦，船长认为主要是以下几个原因：首先沛县与薛县相邻，刘邦与丁固极有可能认识，关系要好。然后刘邦与丁固都曾在项家手下效力，一同反秦，情谊更加深厚。

　　项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。（史记·淮阴侯列传）

　　其次项羽吝于封赏，即使丁固捉了刘邦，项羽也不会封他为王。韩信与陈平就都曾说项羽对人谦恭慈爱，要是有人生病，会流着泪把食物分给那人；但项羽对封官加爵却十分吝啬，即使有人立了大功，他都不舍得给那人升官晋爵。

　　平曰：“项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士不能用，平乃去楚。闻汉王之能用人，故归大王……”（史记·陈丞相世家）

　　最后陈平曾说项羽任人唯亲，只信任项氏族人与妻族子弟，即使外姓将领有奇才，他也不能任用。可见项羽对丁固也不是完全信任，如果丁固捉了刘邦，必然会引起项氏亲族的嫉妒，导致他们在项羽面前进谗来诋毁他。那丁固就有可能因此盖世奇功而性命不保，不如做个顺水人情放了刘邦。

　　三，投汉被杀

　　及项王灭，丁公谒见髙祖。髙祖以丁公徇军中，曰：“丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。”遂斩丁公，曰：“使後世为人臣者无效丁公！”（史记·季布传）

　　汉高祖五年（前202年），刘邦灭项羽而一统天下，即位为帝。丁固自以为彭城之战时放过刘邦，对他有救命之恩，那他必然会重赏自己，便前去拜访刘邦，恳请他封自己个一官半职。

　　刘邦见了丁固，立即把他逮捕，绑在军营示众，还告诫众人说：“丁固作为项羽的臣子却不忠心，使项羽失去天下的就是他。”然后刘邦就处死了丁固，说自己是为了警示以后做臣子的，叫他们不要效仿丁固而心存贰心。

　　刘邦处死丁固，表面上是为了告诫臣下，叫他们不要卖主求荣，否则不会有好下场。可项伯不仅出卖了项羽，而多次暗助刘邦，比丁固更不如，但刘邦却封他为侯，可见丁固之死并不是心存贰心这么简单。

　　汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马罢，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树乃驰。（史记·夏侯婴传）

　　刘邦处死丁固其实更可能是为了掩盖自己彭城兵败的耻辱，免得世人讥笑他抛子弃女。彭城之战时刘邦损兵数十万，只得狼狈逃窜，途中因为追兵将近，多次要把儿子刘盈与女儿刘氏踢下车。幸好夏侯婴拼死救护两个孩子，才使他们逃过一劫。因此彭城之战是刘邦心中的黑历史，不愿意提及。可丁固的到来无疑是揭开了刘邦心理的疮疤，所以刘邦要将其杀死。

　　一诺千金的主人公推荐文章3：她扎根农村从复旦优秀生到教书育人楷模，话剧《一诺千金》传递乡村教育情怀

　　她是一名毕业于复旦大学的优秀大学生，学有所长，本可以进入外企成为一名令人羡慕的高管，但面临工作选择时，她却放弃了令人羡艳的“金领”待遇，一往无前投身于“三支一扶”事业，扎根于远郊大地。是什么让她这么多年来无怨无悔地在奉贤乡镇学校从教，甘于奉献？又是什么促使她成长为一名学生喜爱、同事夸奖、学校赋予重任的优秀教师？明天（9月9日），公益话剧《一诺千金》将在奉贤中学正式首演，该剧以“2019年全国模范教师”“2017年上海市教书育人楷模”、奉贤区青溪中学副校长包蓓姹为原型，展现了一位80后青年女教师从刚踏入社会，到迅速成长为教职岗位上的骨干力量，培育一批批优秀学生的感人故事。

　　瞒着父母郊区支教，教师初心不会动摇

　　2006年毕业之际，包蓓姹瞒着父母参加了笔试，选择加入上海第一批“三支一扶”大学生队伍，支教当时距离市中心2小时车程的奉贤。当家中收到面试通知时，她的父母惊愕住了。他们不理解：自己的女儿毕业于复旦大学物理系，为什么放弃舒适、体面的写字楼，跑到偏远的郊区学校工作？几乎身边所有人都劝她不要冲动。面对意料之中的不理解，包蓓姹说：“这不是冲动，是把最宝贵的时间花在最值得的事上。”

　　两年支教期满时，她依然选择留在了奉贤任教。曾经的同学们有许多从事着更高薪、体面的工作，但这并没有动摇包蓓姹身为一名普通人民教师的初心。对这位“上海市教书育人楷模”而言，教师不是一种谋生手段，而是生活的追求和意义，哪怕是一颗小小的螺丝钉，也会坚守在岗位上。

　　任教第一年，为了解决学校师资紧缺的困难，她一肩挑起了初一年级数学、英语两门学科教学以及班主任工作的重担；下半年，她兼任了八年级的历史与生命科学教学。“真心爱上了教师这份职业，爱上了奉贤这块土地。”2008年，支教期满，面对学生的不舍和学校的挽留，她决定留在奉贤继续任教。哪里需要她，她总是二话不说地走上新岗位。2013年，根据区教育局安排，她接到校长的诚意邀请，离开了已完全适应的老学校，加入到新开办的青溪中学，成为“拓荒者”中的一员。看着女儿如此认真努力，固执的父亲终于相信：这不是一时的“冲动”。父母看见了女儿的决心，也终于决定支持女儿的选择。

　　看着学生成长，这种满足金钱虚名无法比拟

　　话剧《一诺千金》讲述的是一名刚从复旦大学物理系毕业的高材生包晓雯，来到距离市中心50多公里的一所郊区乡村学校支教的故事。包晓雯来到偏远的郊区支教，面对的是世俗的压力——有来自男友、闺蜜的，也有来自家人、朋友的，面对的是浮躁和功利……但是，两年的支教生活让她爱上了教师这份职业，爱上了郊区淳朴的孩子，也爱上了奉贤这片土地。

　　当两年支教期满之际，学生们都不舍得她走。包晓雯就和学生们说：“只要你们在期末考试中成绩拿到年级第一，我就不走了。”学生们很努力，果然考出了好成绩。包晓雯为之感动，并履行了诺言，留了下来。“在这里工作，在孩子们中间，我感觉到爱。我很快乐，我爱这个工作，这就是我愿意当一名乡村教师的全部理由。”言语质朴，却是包晓雯的真挚心声。

　　面对世俗的眼光、家庭的压力，但包晓雯像一艘在风浪中逆风行驶的帆船，没有回到舒适安逸的港湾，为了与学生的承诺，为了发自内心的热爱，她努力地将帆船保持在自己选择的航向。从表面上看，包晓雯留下的是履行了她对学生的承诺，但其背后却是“心的方向”，更为深厚的内涵是，如何找到自己的人生道路？这不仅对主人公包晓雯，对于剧中其他人物，甚至每一位观众，都可以提出了这个问题，引发大众思考。

　　身处繁华都市，身边仍时有不理解的声音，但包蓓姹总说：“自己如此幸运，能从事一份喜欢的事业，有趣又有意义。每天面对天真可爱、充满生命活力和幻想的孩子，看着他们一天天成长，这种满足是金钱和虚名无法比拟的。”

　　此公益话剧由奉贤区教育局、奉贤区文化和旅游局、青村镇人民政府和南桥镇人民政府出品并发起，以独特的视角，用诗意的戏剧故事和生动的人物形象探讨教育理念。“以话剧的形式讲好奉贤教育故事，打造奉贤美育品牌，弘扬扎根基层、不计名利、教书育人、甘于平凡的教育情怀，是一次全新尝试和突破。”奉贤区教育局局长施文龙说。

　　栏目主编：徐瑞哲 文字编辑：徐瑞哲 题图：奉贤区教育局 图片编辑：雍凯

　　一诺千金的主人公推荐文章4：一千零一夜

　　一千零一夜

　　——90后乡村教师麻小娟用故事点亮孩子心灵

　　：唐湘岳 彭三英

　　熄灯！2021年12月20日21时20分，湖南省常德市鼎城区蔡家岗中学，学生寝室一片寂静。

　　微光亮起！502寝室，班主任麻小娟坐在小板凳上，打开手电筒，给躺在床上的学生们娓娓讲述故事《慧慧的舞鞋》。

　　这是麻老师给学生讲故事的第1001个夜晚。

　　跨度7年，从周家店中学到蔡家岗中学，从199班到六（3）班。每天晚上就寝前听麻老师讲30分钟故事，已成为师生间不变的约定。

　　麻老师喜欢讲，学生们喜欢听。

　　1001夜，思想的光芒点亮孩子的夜空。

　　麻小娟（左二）在给孩子们上音乐课。李采霏摄/光明图片

　　麻小娟与孩子们在一起。李采霏摄/光明图片

　　《我和外婆》

　　“除了音乐，还擅长什么学科？”学校教务主任询问初当老师的麻小娟。

　　2015年7月，麻小娟从湖南第一师范学院音乐学专业毕业，考进常德市鼎城区周家店中学。她踌躇满志，希望在乡村音乐教育领域大显身手。可开学当天才知道，农村学校各科老师都缺，她得当好“万金油”。学校安排她除了教音乐，还要教数学，当班主任。

　　农村留守儿童多。学生六年级开始寄宿，父母不在身边，很多事情，只能由班主任处理。

　　芳芳同学肚子疼，麻老师赶紧带芳芳去医院看病并打电话通知家长。

　　留的是孩子伯伯的电话，没人接。芳芳小声说：“老师不用打了，伯伯肯定觉得你是追债的人。”

　　“那你爸妈电话是多少？”

　　“我爸妈没电话，因为……他们都有精神病。”芳芳眼睛红了。

　　麻小娟很内疚，相处了几个星期，学生的特殊情况，自己竟然不知道。

　　班上还有多少个“芳芳”呢？

　　从那以后，麻小娟对学生更是关爱有加，有学生晚上饿，她就给水果零食补充；有贫困学生不能及时交生活费，她就用工资垫付；学生犯错后她及时引导……

　　一天早上，麻小娟发现有个走读学生没来学校，正准备联系家长，就看到家长牵着这位学生走了过来。麻小娟走出教室，与家长打过招呼，就问学生是不是不舒服，怎么迟到了？学生低着头不说话。

　　家长才走不远，回头看到孩子还站在教室外，立马跑过来朝麻老师吼：“不就迟了一下子，还让她站在外面干什么？是不是想体罚学生？你会不会当老师？！”

　　麻小娟蒙了：“我只是问下情况，怕孩子身体不舒服。”

　　“不舒服也不要你管。”家长把学生推进教室，头也不回走了。

　　麻小娟很委屈，哭了。

　　周末回家，她情绪低落，对父亲说：“我不想当老师了。”

　　不久，麻小娟在办公室抽屉里发现两张便利贴。

　　一张是：“小娟老师，看到你伤心、难过，我的心情就会失落，希望你永远都不要伤心。”

　　另一张：“亲爱的小娟老师，一株小草脆弱，但是无数小草加在一起，即使遇到大风大雨都能顽强地活下来，我们就像是那一株株顽强的小草，让我们一起加油！”

　　麻小娟又流泪，这次是被小草感动了。

　　门口的赵老师走进来看了看便利贴，对麻小娟说：“你的辛苦和付出，学生懂，老师懂，学校懂。你是阳光、开朗、积极向上的老师，不要否定自己。”

　　晚上，麻小娟坐在桌前，拿着学生的便利贴看了又看，终于笑了。她把便利贴收在了心爱的毕业手册里。

　　注视手册的封面，麻小娟想到了母校的八班教室。

　　毛泽东是湖南一师的校友。毛泽东背着父亲安排的粮店伙计的工作，偷偷考了一师。他上课的地点是八班教室。

　　上学第一课，老师杨昌济问毛泽东志向是什么？青年毛泽东一时答不上来。刻苦学习和磨炼之后，他终于找到了正确答案，而且用一生来实践这个志向——改造中国与世界。

　　与毛主席比起来，自己这点委屈算得了什么？难道献身乡村教育的理想就这么容易动摇？麻小娟惭愧了。

　　第二天麻小娟恢复了活力。她看到几个学生在相互递书：“递的什么书呀？”

　　学生抢着回答：《格林童话》《安徒生童话》……

　　芳芳手里是《母亲的故事》。麻小娟走近芳芳：“喜欢故事书吗？”

　　“喜欢，在书里，我能和妈妈说话。”芳芳低声回答。

　　有学生提议：“老师，晚上能给我们讲故事吗？好想你多陪陪我们。”

　　2015年10月8日，21点，女生寝室。麻小娟点完人数问完情况后没有急着走。下铺的汪蜀香看到老师一直站着，坐起来将被子的一角捋平：“老师，您坐这吧。”

　　麻小娟说：“不是想听老师讲故事吗？今天我讲一个《我和外婆》。”

　　从这以后，麻小娟排了表，星期一、三在男生寝室讲故事。星期二、四在女生寝室讲。

　　麻小娟的话——

　　讲故事的缘起是什么？

　　其实是眼泪。是孩子的眼泪——寂寞的眼泪、思念的眼泪；是我自己的眼泪——委屈的眼泪、感激的眼泪。

　　留守儿童最需要什么？是温暖！小时候听外婆讲睡前故事是我每天最期待的事情，听着听着就睡着了，睡得很香。

　　学生们说，感谢老师每天晚上来给他们讲故事。其实呢，我最感谢的是学生，是这些懂你、爱你、尊敬你，今天接受你的教导，明天用一辈子的成长来回你的学生。

　　《八班教室》是我重点讲的故事，从青年毛泽东学习成长的经历里，我们知道了树立远大理想有多么重要。讲故事的过程也是自我提升的过程。我和学生在好故事的熏陶下一道健康成长。

　　《食堂里的那盏灯》

　　2016年下学期，麻小娟调入蔡家岗中学。学校不同了，但农村学校的属性没有变，麻小娟讲故事的独特方式也没有变。

　　星期一，蔡家岗中学举行升旗仪式。麻小娟发现学生的红领巾有的脏了，有的戴法不对。当晚，麻小娟在男生寝室讲故事《红领巾的颜色》。

　　听着听着，有的学生哭出了声。麻老师问：“我们要怎样为红领巾增光添彩？”

　　周方友回答：“每天记得戴红领巾，好好学习。”

　　李海鑫说：“红领巾要佩戴正确，保持干净。”

　　杨皓宇说：“牢记先烈的精神，做有用的人。”

　　第二天课间操，麻老师发现同学们队伍整齐，动作标准，鲜艳的红领巾飘扬在学生们胸前。

　　周日晚上，麻小娟正在家里看书，接到了奥奥妈妈的电话，说奥奥没回家，不知道去哪里了。原来，奥奥和同学睿睿约定周日晚饭后一起打乒乓球。奥奥吃完饭兴冲冲赶到学校，在球台边等候。睿睿吃完饭，却忘了这件事。

　　麻小娟心急如焚，一个个家长挨个询问，直到睿睿妈看到群信息后问起睿睿，睿睿才想起失约的事。

　　家长在操场找到了奥奥，给麻小娟打电话平安。大家心中的石头落了地。

　　麻小娟觉得有必要给同学们讲讲诚信了，她的故事是《食堂里的那盏灯》。

　　那一天，学校通知会停水，麻小娟下课后就去住处先接水，让卫生委员廖诗怡同学帮忙到食堂打饭。接完水后，麻小娟去办公室批改作业忘了吃饭，直到上晚自习，才发现廖诗怡没来教室。诗怡跑哪去了？麻小娟在校园里边跑边喊，看是不是在哪个角落里。来到食堂边上，看到食堂只有一盏灯亮着，门也半掩着。

　　麻小娟走进去，廖诗怡一个人待在食堂里。

　　“你怎么不去上晚自习？”

　　“老师，我在等你吃饭。”

　　微弱的灯光下，麻小娟看到廖诗怡饭盒里的饭还剩很多。

　　“你怎么吃这么久还没吃完？”

　　“我怕我吃完了，没人陪你吃饭。”说着，廖诗怡从毛衣底下拿出了麻老师的饭盒。

　　麻小娟摸着带有余热的饭盒，眼眶湿润了。

　　麻小娟动情地说：“同学们，老师忘了约定，没有守承诺，老师错了。廖诗怡同学应该表扬。食堂里那盏灯，亮起的是诚信的光啊！”

　　有学生说：“老师，我要买喜欢的玩具和书，爸爸总是说下次买，然后就没有下次了。”

　　麻小娟说：“我们总是容易把别人遗忘的承诺记在心上，可我们在意过对他人的‘言而无信’吗？我们既然如此看重他人对自己的承诺，就应该换位思考，不能轻易许诺。说出去的话，就该一诺千金，尽力做到。”

　　一天，麻小娟组织学生到户外春游，午饭时各小组展示厨艺，教师根据色香味打分。由于各小组做饭进度不一，打分时菜都凉了，“香”就无法评判。两位老师商量，把这一打分项目换成团体协作能力分。

　　菜的味道不相上下，而拉开分差的就是团体协作分。第一组获得了高分。

　　麻小娟希望用一个故事告诉学生们，团体活动最重要的是互相配合，懂得协作，还要付出、分享。

　　麻老师讲的故事是李雪峰创作的《高贵的秘密》。

　　荷兰一花草商人从非洲引进一种名贵花卉，计划繁殖3年，等拥有上万株后开始出售。第三年过去，沮丧的是，花朵已变小，花色也比原来差远了。商人请教植物学家。植物学家问：“你花圃的隔壁是什么？”“是别人的花圃。”又问：“种的也是这种花吗？”商人摇头：“这种花在全荷兰，只有我一个人拥有，他们的花圃里都是普通的花卉。”

　　植物学家说：“噢，我知道名贵之花不再名贵的秘密了。尽管你的花圃里种满这种名贵之花，但和你毗邻的花圃里却种植着其他花卉，你的名贵之花被风传授了花粉后，又染上了毗邻花圃的其他品种的花粉，所以你的名贵之花一年不如一年了。”

　　“怎么办？”植物学家说：“谁又能阻挡风儿传授花粉呢？只有一种办法，就是让邻居的花圃里也种上你的这种花。”

　　于是商人把花种分给了邻居。次年春天花开了，商人和邻居的花圃成了名贵之花的海洋——花色典雅，雍容华贵。这些花一上市，便被抢购一空。

　　麻老师告诉学生们：“没有一种高贵可以遗世独立。要保持自己的高贵，就必须拥有高贵的‘邻居’，要想拥有一片高贵的花的海洋，就必须与人分享，与大家共同培植美丽。我们这次春游获得高分的小组，都是团结协作的小组。小组每一位成员都担任不同的工作，每个人都起着至关重要的作用。如果大家斤斤计较，就无法成就一个团结的集体。”

　　麻小娟选择的每一个故事，都蕴藏着深刻的主题。

　　蔡汶君同学听了《跛子》的故事，明白：“知识可以改变命运。”

　　赵燚同学听了《神方》：“人应该学会满足，才会快乐。”

　　熊淑娟同学听了《我就是想要最好的》：“我遗憾的是开学班干部竞选，没有站上讲台，我其实很想竞选学习委员。以后做任何事情，应该相信自己，主动争取，勇敢突破。”

　　伍俊嘉同学谈《越好的关系越要如履薄冰》：“朋友之间要互相包容，不要彼此伤害。”

　　麻小娟的话——

　　当故事中的人从书本里走到我们身边，当讲故事不再是单向输出，而是双向奔赴，才发现我们和故事越来越近，文字中的情绪情感，故事里的思想表达铸就成了我们道德品质的那条线，那杆尺。故事教会了我们一个个人生哲理，而我们自己也成为了下一个故事的主人公。

　　一个故事就像是一滴微不足道的水，也许不足以影响学生的成长，但是，10个，100个，1000个故事呢？水滴石穿呢！

　　《不要小看30天》

　　麻小娟从学生寝室出来，下楼推门发现已经上锁。麻小娟找到寝室管理员龚师傅，龚师傅很惊讶：“你还在啊！我以为老师都走了。”

　　麻小娟心生愧疚，觉得麻烦了管理员。管理员说：“麻老师，你很认真，有爱心，你讲故事我支持，只是时间能不能早一点，自己的身体也很重要哦。”就这样麻小娟和管理员达成“君子协定”，故事结束的时间不超过9点50分。

　　学校的青年教师有个约定，每周三晚上集合出去吃一回宵夜。大家都准时，只有麻小娟迟到。那晚出寝室正好听到管理员关门的声音，麻小娟飞奔下楼。远处有人拿手电筒晃她，她被吓了一跳。接着有人喊：“小娟，快点儿，大家都等着你呢！”

　　一股暖流涌上来。

　　2019年3月的一天，麻小娟用嗓过度，声音突然哑了。夜里她在女生寝室用微弱的声音例行检查，本想跟学生说明一下情况，就听学生问：“老师今天讲什么故事呀？”

　　又有学生说：“老师嗓子哑了，下次再讲吧！”

　　这时麻小娟收到爸爸的手机信息：“我在后门等你，带你去医院。”

　　一边是身体的不适和爸爸的催促，一边是学生渴望的眼神。她选择了坚持讲故事。

　　那一晚讲的是蒋光宇创作的《不要小看30天》。

　　观察者对一个荷花池每天绽放的荷花数量进行统计：第一天很少的荷花绽放；第二天开花数量是第一天的两倍；第三天是第二天的两倍。第29天，池中的荷花开了一半。第30天，荷花猛然开满整个池塘。观察者将此统计概括为“30天荷花定律”。

　　工程师卡茨得知了荷花定律，琢磨能不能用30天使自己变得更健康呢？于是拟了一份30天计划：坚持骑车上下班，每天走路1万步，每天拍一张照片，30天写完5万字的自传；还要求自己坚持不看电视，不吃糖。30天后，卡茨果然变成了一个比较健康、乐观和有文采的人。

　　麻老师总结：“无论是自然界还是人类社会，都遵循着由量变到质变的规律。不要小看一天天日积月累的变化，即使不算长的30天，也足以让人出现显著变化。”

　　讲完故事，走向后门，麻小娟就被爸爸数落了：“是讲故事重要，还是自己身体重要？”

　　麻小娟说：“爸，都重要，但是学生比我更重要！”

　　麻小娟收到王灿蓉妈妈的短信，这位远在他乡务工的母亲从孩子外婆口中得知，喜欢睡懒觉的女儿在周末清晨六点半便起床，开始朗读、跳绳。母亲说：“我本以为她坚持不了，谁知道已经坚持三周了。我问女儿，怎么突然改变了？她说麻老师讲过一个故事，30天能形成一个好习惯！”

　　讲故事除了坚持，还需要技巧么？

　　麻小娟的话——

　　当然需要啊。首先，需要良好的口语表达能力。如果毫无准备，一定会出现卡顿的情况，影响学生的听觉感受。有个学生告诉我，他爸爸讲故事总是讲几个字就停顿，妈妈讲得就很好听。

　　其次，要针对不同年龄段的孩子选择不同的题材。学生对身边发生的故事兴趣很浓，比如教师的亲身经历、我教过的学生的故事等。要适当设置问题，让学生去解答，注意学生的回应。在学生的反应中捕捉学生的兴趣点和需求。

　　还要注意讲故事的形式和情景。讲故事前聊聊生活中的家常，拉近距离，让学生有一种“这个故事为我而讲”的欣喜。

　　《不要小看30天》实验很神奇，可是，能将好的计划付诸实践的人却很少，大家关注事情的结果而往往忽略坚持的过程。放弃只需要一个理由，而坚持却需要冲破重重阻难。身体不适啊，偶尔有点儿小郁闷啊，这些都不能影响我与孩子们晚上的约会。特别感谢学校领导、同事、寝管员及父母的鼓励与包容，他们都是我的亲友团，我的加油站。

　　《慧慧的舞鞋》

　　慧慧是麻小娟班上的学生，母亲患有重病。一次上音乐课，每组需派一名学生即兴表演舞蹈。慧慧成了代表，表演获得了掌声。麻小娟发现慧慧喜欢舞蹈，上过一段时间的舞蹈启蒙课，可是由于家庭原因停止了训练。慧慧在家做饭洗衣样样行，可是上课极少举手回答问题，班级、学校的大型文艺活动从不主动参加，像一只害羞的小鹿。

　　麻小娟决定帮她排练独舞《茉莉花》。学校没有舞蹈室，麻小娟就带她到劳技室排练。劳技室在一楼，常有学生经过围观，使得慧慧放不开。在麻小娟一次次鼓励下，慧慧树立了信心，在鼎城区独舞、独唱、独奏比赛中，慧慧获得了第四名。麻老师又多了一个故事《慧慧的舞鞋》。

　　学生樊梦冉说：“听麻老师讲故事，就像是听妈妈讲故事。妈妈经常不在身边，麻老师总在我们身边，在我们心里。”

　　麻老师接手现在的六（3）班才几个月，可讲故事的本事已经传给了班上的学生。每天都有一名学生上讲台分享故事。

　　大家怎么看待麻老师讲故事呢？

　　小学三年级班主任田枋卉老师说：“麻小娟是我的标杆。我也去学生寝室听她讲故事了。那天她讲的是《林边莲雾》，麻老师声音温柔轻缓，让人的情绪瞬间平静下来。启发式提问，引导学生思考。我是麻小娟湖南一师的校友，学的是美术。最近，我用了4个周末，创作了一幅油画——《讲故事》，把这美好的瞬间用艺术的形式记录出来。不仅要画，我还要学，每天中午我们班的读书读时间，我也要给学生分享故事。”

　　雷芳老师说：“麻老师所带班级的学生懂礼仪、守纪律、学习积极性高，集体荣誉感强。开运动会，她们班学生不仅为自己班的运动健儿加油，也为别的班级选手加油。有人渴了累了，孩子们会组成志愿者团队服务。我想这也是麻老师讲故事，潜移默化的效果吧。”

　　樊淑宁同学的妈妈说：“麻老师的故事对孩子影响很大，孩子回家后还经常讲给我听，像《跛子》《和保安打招呼》，我都会讲了。”

　　全哲贤同学妈妈的短信：“孩子回家说起学校的事情，有时候我觉得您对孩子的关爱和细致甚至超过了我。我的孩子在他人生的重要阶段遇到您，是孩子，也是家长的荣幸。麻老师，谢谢你！”

　　麻小娟的父亲说：“小娟刚当教师那阵子经常哭脸。每次回家，我在校门口等她，说好晚上9点半，每次都等到10点以后。后来才知道她是因为比别的老师多了一个讲故事的环节。这个方式真好，她与学生的心越来越近，与我们的心也越来越近。我和她妈妈都受她影响，幸福感也越来越强了。在镇上遇到熟人，大家只要一提起我女儿，我就开心。小娟有了男朋友，我们担忧会不会因为讲故事产生矛盾。结果，他经常陪小娟一起去书店阅读，找素材。”

　　校长刘启红说：“作为90后，麻小娟对农村教育的那份心难能可贵。学校的文体活动基本上由她组织，开展得有声有色，《青春纪念册》情景剧获得鼎城区片区艺术展一等奖，《四君子》经典诵读节目进入鼎城区总决赛，获优秀奖。以前学校条件不好，她就把自己家的钢琴、吉他、尤克里里、非洲鼓、竖笛等都搬来学校给学生们用。来学校六年多，她一直担任班主任，班级管理很有特色。镇上好多家长跟我讲，要求分到麻老师班上。因为麻老师为学生讲故事，一些住得近的学生也想寄宿，还出现了城区学生转到我们这个农村学校来的奇事。麻小娟就像一块磁铁，吸引她身边的人。农村教育的短板就是教师队伍，麻小娟这样的老师，越多越好啊！”

　　麻小娟的话——

　　有人问我，你每天晚上比别人多工作半个小时，7年加起来是个不小的数字，又没有一分钱加班费，这样做值么？

　　我想说，人生的价值不能用别人的目光去丈量，更不应该用金钱去衡量。小时候我就在蔡家岗学校读书，长大了我回到这里当老师，这是一个充满爱的校园。一心为民两袖清风的第一任校长、劳动模范刘春樵，奋不顾身勇救落水儿童的周建国副校长，默默把爱奉献给学生的董铁舫老师……都是我的榜样。

　　我常想，有几个问题是一定要让孩子们从小就要懂得的——人为什么活着？读书是为了谁？我们要培养孩子们的大局观、责任感，让他们都成为社会主义事业的建设者、接班人。

　　讲故事已融入我和学生们的生活，就如吃饭睡觉一样自然。

　　当一天老师，我就会讲一天故事。

　　扫一扫，看歌曲MV《微风与绿草》

　　扫一扫，看纪录片《90后乡村女教师的一千零一夜》

　　《光明日》（ 2021年12月28日01版）

　　： 光明网-《光明日》

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　　小鸡宝宝考考你，成语“一诺千金”，最早是形容哪位历史人物的？为什么咸鸭蛋的蛋黄会流油，而普通的鸭蛋不会？这就是支付宝蚂蚁庄园小课堂4月15日问题答案，答对就可以获得180g小鸡饲料！喂养小鸡之后可以进行爱心捐赠呦！下面就一起来看看蚂蚁庄园今日答案吧。

　　图片于网络

　　今日问题1：成语“一诺千金”，最早是形容哪位历史人物的？

　　季布

　　刘邦

　　答案：季布

　　图片网络

　　一诺千金，指许下的一个诺言有千金的价值；比喻说话算数，极有信用。出自《史记·季布栾布列传》，最早是用来形容西汉的季布。

　　季布，楚地人，曾效力于西楚霸王项羽。项羽败亡后，被汉高祖刘邦悬赏缉拿。后在夏侯婴说情下，刘邦饶赦了他，并拜他为郎中。汉惠帝时，官至中郎将。汉文帝时，任河东郡守。

　　季布为人仗义，好打抱不平，以信守诺言、讲信用而著称。所以楚国人中广泛流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语。“一诺千金”这个成语也是从这儿来的。

　　今日问题2：为什么咸鸭蛋的蛋黄会流油，而普通的鸭蛋不会？

　　腌制使油脂渗出

　　腌制使油脂量增加

　　答案：腌制使油脂渗出

　　图片网络

　　相较于鲜蛋，腌蛋的不同自然是在“腌”上。腌制过程中，盐会通过蛋壳的细微空隙进入鸭蛋中，降低蛋白质在水中的溶解度，使油脂渗出，并缓慢地变性凝固。而原本均匀分散在水溶液中的小油滴，失去了蛋白质的帮助，便只能彼此聚集起来，变成较大的油滴，并且呈现出来，就像我们日常生活中看到的那样，因此就形成了让人流口水的蛋黄油。

　　去壳的鸭蛋中，含有14～16%的脂肪，其中绝大部分存在于蛋黄里。如果去掉蛋清，那么蛋黄里的脂肪约占36%。蛋里水分多(约占71%)，脂肪和蛋白质、无机盐类等物质混在一起，因此，不论生或熟的鸭蛋，都看不出蛋黄里有油。

　　如果用盐腌过后，盐分渗入蛋内，蛋黄中的一部分水分就被迫往外渗透，于是脂肪浓缩积聚。咸鸭蛋煮熟后，蛋黄内的蛋白质凝固，因此，我们用肉眼就能见到蛋黄中有大量的油脂了。

　　参与蚂蚁庄园答题方式：

　　1.从支付宝中进入蚂蚁庄园，玩家们需要就进入到小鸡庄园，然后点击下方三个图标中第二个【领饲料】图标;

　　2.点开后选择【庄园小课堂】对话框，点击右侧【去答题】按钮，即可看到当天的庄园小课堂问题;

　　3.回答正确以后，需要点击正确答案就可以获得相对应的饲料奖励，答对了可获得180g饲料，答错了可获得30g饲料。

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