彩虹的寓意和象征

　　彩虹的寓意和象征推荐文章1：夜读｜当彩虹出现，不要克制你的眼

　　与归

　　你有多久没看到过彩虹了？你这辈子看过几次彩虹？你和心爱的人一起看过彩虹吗？

　　突然问你这么几个问题，你可能会觉得我矫情。是的，我们似乎都太忙了，忙着去实现一个又一个或大或小的目标，以至于常常忽视和辜负身边的风景。

　　但是认真去回答这几个问题，我们会发现，给自己两分钟，好好欣赏一下彩虹，不也是满满的获得感吗？我们在紧凑的假期里，订上机票，飞往千里之外看风景，来回折腾几天，又图的是什么呢？

　　最近，在山东潍坊，雨后的天空就出现了彩虹。一位梁姓地理老师看到之后，跑回教室喊学生们暂停晚自习去看彩虹。学生们纷纷围到窗边，被彩虹照亮的脸蛋上溢出了笑容……

　　有网友支持梁老师，给出的理由是“也就耽误2分钟而已”。言外之意，是不那么耽误学习，影响不大。然而在我看来，这不是耽误，而是成全，是追求，是一种顺其自然。

　　晚自习常有，彩虹不常有。让孩子们暂时放下手中的课本和习题，看一看窗外，欣赏一下彩虹的美，这种机会在现代化的校园里，反而是难得的。

　　这让我想起了读小学时，在晴朗的春夏，老师们有时会把我们叫到户外，在树林下、草地上上课。头顶有鸟鸣、身畔有花香，林风送爽，好不惬意。

　　这也让我想起了《论语》里曾皙说，“暮春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”有网友把它翻译为：二月底，三月三，穿上新缝的大布衫。老的老，小的小，一起到南河洗个澡。洗完澡，乘晚凉，唱上一曲山坡羊。

　　孔子认为，曾同学的志向最合他的心意。当彩虹飞进孩子们的眼睛，这其实也是一场教育正在完成。

　　梁老师说，当时就想和学生一起欣赏，看完之后要思考彩虹成因，课堂会提问。彩虹形成的原因，恰好就是中学地理知识。知识不仅可以从书本上学来，也可以从大自然中学来。学来的知识，也终将用于认识自然、作用于自然。

　　而我认为，这次看彩虹的教育，又远远不止于知识性。孩子们的世界里，也不应只有作为气象案例的彩虹，也该有作为美好象征的彩虹。这是一次集知识教育、审美教育、心灵教育、自然教育于一体的机会。

　　近年来，很多人的生活中，充满了房子、车子、票子等话题。我们作为社会人的身份越来越丰富、复杂，但是往往却忽略了，我们首先是个自然人。我们终究活在自然中，周围的一草一木都与我们相伴，与我们有关。

　　我们多看看自然，才能认识自己。

　　卢梭在《爱弥儿》中写道，“自然教育的最终培养目标是自然人。”美国作家理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中，使用“自然缺失症”一词，描绘现代社会的孩子们与大自然缺乏联系的现象。他认为，孩子就像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触。

　　而在古老中国，恰有在自然中讲学的习惯。古代著名的书院，多在山林僻静处。检索“孔子讲学图”“阳明讲学图”也可发现，大多都被画在了山林间、松柏下，老师坐在岩石上，学生席地而坐将其围在中央。

　　那么在今天，当彩虹出现，我们何须克制自己的眼？

　　设计 王璐瑶

　　责任编辑：王磊

　　校对：丁晓

　　彩虹的寓意和象征推荐文章2：风雨过后总会有彩虹

　　最近，英国许多家庭的窗户挂上了绘有彩虹的图画，不少画作下面还留有孩子稚嫩的笔迹：“谢谢医护人员。”

　　在抗击新冠肺炎疫情中，英国不少医护人员奔赴抗疫一线。为了表达对他们的敬意，英国民众鼓励孩子们创作带有彩虹的画作，贴在窗户上。5岁的布莱恩说，他画彩虹是为了感谢医生和护士。不少人认为，彩虹能让路过的人们感到温暖，给疫情下的生活增添一抹亮色。

　　英国大街小巷许多窗户上的彩虹画作已成为一道道美丽的风景线。布莱恩的母亲告诉记者，让孩子创作带有彩虹元素的绘画，既可以表达全家对医护人员的支持，也是让孩子保持创造力、释放精力的好方法。一些家庭还采用了其他方式创作：有的孩子将塑料瓶涂上彩色，拼成彩虹；有些家庭甚至把房子外观刷上彩虹一样的多色油漆；一个名叫阿比盖尔的英国女孩，为她家附近的医院和养老院画了数百幅彩虹图画，被人称为“彩虹女孩”。

　　彩虹画作起源于社交媒体的呼吁。随着疫情蔓延，英国在多地兴建了“方舱医院”。其中，位于伦敦的南丁格尔临时医院最早投入建设。随后有人在社交媒体上发布消息称，政府在征集孩子们的彩虹画作，用来装饰南丁格尔临时医院。这一消息迅速获得小朋友们的支持。虽然政府之后表示没有此项安排，家长们还是纷纷将“彩虹”贴在窗户上，以此表示对医护人员的支持和感谢。

　　目前，英国疫情形势依然严峻，面临核酸检测能力不足、医护人员缺少个人防护用品等挑战，超过2万名感染者死亡。“禁足令”给人们生活、国家经济造成严重冲击。

　　英国《快》称，彩虹画作象征着“风雨过后总会有彩虹”，提醒人们保持乐观态度，因为阳光终有从乌云中照射出来的那一刻。南丁格尔临时医院也表示，虽然无法接收实体画作，但仍然希望人们将画作分享在社交媒体上，以此相互鼓励，传递温暖和希望。

　　（本伦敦5月7日电）

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　　:本驻英国记者 强 薇

　　彩虹的寓意和象征推荐文章3：彩虹，自然界中最绚烂的奇迹之一

　　彩虹，自然界中最绚烂的奇迹之一，它不仅以其色彩斑斓的美丽吸引着人们的目光，更以其短暂而珍贵的存在，引发人们对于生命和时间的深思。每当雨后初晴，天空中那道绚丽的弧线，仿佛是大自然赋予人类的一个温柔的提醒：生命虽然短暂，但只要我们用心去感受，每一天都可以是五彩斑斓的。

　　彩虹的形成，是光与水的奇妙结合。当阳光穿透雨滴，光线被折射、反射、再折射，最终形成了我们看到的七彩斑斓。这个过程虽然复杂，但最终的结果却是简单而美丽的。这不禁让人联想到人生，每个人的生命都是由无数个选择和经历交织而成，虽然过程中充满了不确定性和挑战，但只要我们勇敢面对，最终也能绽放出属于自己的光彩。

　　人生就像一道彩虹，充满了色彩和变化。红色代表激情与活力，蓝色象征智慧与深邃，绿色则是希望与生机。每个人的生命中都有这些色彩，它们共同构成了我们丰富多彩的人生。就像彩虹一样，人生也不是永远存在的，它有着自己的起点和终点。但重要的是，我们如何在这有限的时间里，活出自己的精彩。

　　彩虹的短暂，也提醒我们珍惜每一个瞬间。生活中的每一个微笑，每一次拥抱，每一段旅程，都值得我们去珍惜。不要等到失去了才后悔没有好好把握。就像彩虹一样，虽然它很快就会消失，但只要我们用心去感受，那一刻的美丽将永远留在我们的记忆中。

　　同时，彩虹也象征着希望和梦想。每当我们在生活中遇到困难和挫折，抬头看看天空中的彩虹，它仿佛在告诉我们：只要我们不放弃，总有一天会迎来阳光。彩虹的存在，不仅仅是自然现象，更是心灵的力量。它激励我们不断前行，不断追求，直到实现自己的梦想。

　　在人生的旅途中，我们每个人都会遇到各种各样的挑战和困难。但只要我们像彩虹一样，保持乐观和积极的态度，勇敢地面对每一个挑战，最终我们也能像彩虹一样，绽放出属于自己的光彩。每个人的生命都是独一无二的，就像每道彩虹都是独一无二的一样。我们不需要和别人比较，只需要做好自己，活出自己的精彩。

　　总之，彩虹和人生有着许多相似之处。它们都充满了色彩和变化，都提醒我们要珍惜每一个瞬间，都象征着希望和梦想。让我们像欣赏彩虹一样，去欣赏和珍惜我们的人生，让它变得丰富多彩，充满希望和梦想。

　　#爆料#

　　彩虹的寓意和象征推荐文章4：好好的一抹美丽彩虹，怎么就成了凶兆？

　　撰文／翟胜利

　　本文节选自《知识就是力量》杂志

　　

　　彩虹，在我们看来是一种不能常见的美丽，遇见彩虹会让人心情舒畅，引发人们无数的遐想。

　　但你肯定不知道，在古代，彩虹曾是凶兆的象征呢。今天知力君就来和大家讲讲，古代人们是如何想象彩虹的。

　　

　　古人的迷思

　　

　　在中国古代社会， 人们长期受到万物有灵、 阴阳五行等观念的影响， 认为彩虹的出现是由于男女之间僭越礼制、 阴阳之气相交， 或者政治失序、 君主失德等因素造成的。

　　自《诗经》开始，由于负面思想观念的作用，古代典籍中记载的彩虹形象总是给人留下可怕、凶恶的印象。《诗经?鄘风?蝃蝀》保留着文献中关于彩虹的最早纪录，这首诗翻译成现代文是这样的：

　　彩虹出现在东方，无人敢指怕遭殃。女子长成要出嫁，远离父母和兄弟。

　　早晨西边现彩虹，整个早晨雨不停。女子长成要出嫁，远离父母和兄弟。

　　竟有这样一个人，百事不顾思婚姻。如此不能讲贞信，不知听从父母命。

　　蝃蝀是彩虹的别名，傍晚时分，天空东方出现了彩虹，但是没人敢指指点点。为什么人们会如此忌讳东方的彩虹呢？成书于西汉的《毛传》解释道： “蝃蝀， 虹也。夫妇过礼则虹气盛，君子见戒而惧， 讳之莫之敢指。 ” 原来是有夫妇逾越礼制规范，做了出格的事，彩虹才会如此鲜艳，君子将彩虹视为越礼的象征， 所以不敢加以指点。

　　

　　图/

　　彩虹之谜真相大白

　　

　　从宋代开始，一些有学识的人才逐渐尝试从自然现象的角度对其加以解释。宋代大儒朱熹认为，彩虹是阳光与雨滴相交产生的物质。南宋著名诗人陆游的祖父陆佃不仅仔细观察过彩虹，还做过相关的实验。

　　直到1637年，著名的数学家笛卡尔用具体的数学数据证明彩虹是因为光在水滴内的折射、反射造成的。后来，物理学家牛顿用玻璃棱镜把太阳光散射成彩色光带，彩虹形成的基本原理才终于被揭示出来。至此，彩虹成因之谜才真相大白。

　　

　　人们对一个事物的认识都是随着科学的发展而发展的，我们现在能够科学地认识自然事物，都有赖于科学家们的努力。

　　今天的这篇文章节选自《知识就是力量》杂志，如果想了解人们认识彩虹的详细过程，欢迎翻阅《知识就是力量》杂志哦！

　　彩虹的寓意和象征推荐文章5：我们眼中如梦如幻的彩虹，在古人看来却……

　　/翟胜利

　　最近，北京的天气频繁登上热搜榜

　　连续四天的彩虹更是刷爆了朋友圈

　　我们眼里梦幻般的彩虹

　　在古代人眼里却并没有

　　我们认为得那么美好

　　那么当古代人看到彩虹

　　他们有怎样的反应呢？

　　一起来看看彩虹观念进化史

　　彩虹观念进化史

　　甲骨文中会饮水的彩虹

　　甲骨文中会饮水的彩虹在三千多年前的商代社会，人们相信万物有灵。商代贵族认为用祭祀与占卜的方式可以与各种神灵进行沟通。占卜过后，专门的祭司人员将占卜过程及后来事情发展的结果刻于龟甲或兽骨之上，这就是我们看到的甲骨卜辞。这其中保留着有关彩虹的最早的记载。

　　最早记载彩虹的甲骨文片

　　在中国国家博物馆中，我们可以看到块甲骨片，上面刻录着几列卜辞文字。它的内容是(自右至左)：“王占曰：有祟。八日庚戌，(有)各(格)云自东，宦母(毋)昃，有出虹自北，饮于河。”( 《甲骨文合集》第10465片反面）它的意思是说：商王看了占辞说，可能发生灾祸。果然，八天以后就发生了灾祸:这天，云从东方飘来，太阳还没有偏西时，有条虹自北向南划过天空，好像是到大河里饮水。

　　卜辞中的虹写作：

　　形象像是一条长着两个脑袋的动物。对比商代甲骨文字及相关青铜器、玉器纹饰可以看出，该动物很可能就是一条双首龙。

　　彩虹观念，逐渐深入

　　周秦以来，随着传世文献材料的逐渐增多，我们对古人的思想观念也有了越来越深入的认识。各种古典文献中出现的关于彩虹的记载，反映出人们认识彩虹的演变轨迹。

　　凶险的象征？

　　自《诗经》开始，由于负面思想观念的作用，古代典籍中记载的彩虹形象总是给人留下可怕、凶恶的印象。《诗经·鄘风·蝃蝀》保留着文献中关于彩虹的最早记录：

　　蝃蝀在东，莫之敢指。

　　女子有行，远父母兄弟。

　　朝隮于西，崇朝其雨。

　　女子有行，远父母兄弟。

　　乃如之人也，怀昏烟也。

　　大无信也，不知命也！

　　这首诗翻译成现代文是这样的：彩虹出现在东方，无人敢指怕遭殃。女子长成要出嫁， 远离父母和兄弟。

　　早晨西边现彩虹，整个早晨雨不停。女子长成要出嫁， 远离父母和兄弟。

　　竟有这样一个人，百事不顾思婚姻。如此不讲贞信，不知听从父母命。

　　蝃蝀是彩虹的别名，傍晚时分，天空东方出现了彩虹，但是没人敢指指点点。为什么人们会如此忌讳东方的彩虹呢?成书于西汉的《毛传》解释道：“蝃蝀，虹也。夫妇过礼则虹气盛，君子见戒而惧，讳之莫之敢指。”原来是有夫妇逾越礼制规范，做了出格的事，彩虹才会如此鲜艳，君子将彩虹视为越礼的象征，所以不敢加以指点。

　　旷野上空的彩虹虽然美丽，却被古人当作不祥征兆

　　无面的老妇？

　　南朝宋人刘敬叔所著的《异苑》里记载着这样一则故事：温湛看见一位老妇人痛哭，仔细一看，老妇人竟然没有五官。温湛惊恐，拔刀追砍，老妇人化成一道紫色的彩虹，飞走了。故事中彩虹化身的老妇依旧令人畏惧。

　　美丽的女子？

　　《太平广记》中关于彩虹的记载则不同：后魏明帝正光二年六月，正值夏季，首阳山中有晚虹到溪泉中饮水。然后，彩虹竟然化作一位妙龄女子。后来魏明帝召见该女子，女子说自己是仙女。明帝见其容貌美丽，想纳其入宫。女子不从，明帝想要强人所难。这时，一阵巨响，女子化为彩虹，飞走了。这个故事中彩虹不再人惊恐，而是充满了审美意味。

　　彩虹成因，古今不同

　　由于科学技术的发展，我们得出了与古代人略显“传奇”的观察结论完全不同的结果。现在我们知道彩虹是由于光线的折射、反射及色散现象造成的一种独特的现象。

　　光是一种电磁波，其颜色由光波的频率决定。光线射入不同的介质，会发生反射和折射现象。雨过天晴之后，空气中还悬浮着大量的小水滴。阳光射入圆形水滴，经水滴的外壁折射到达水滴内，经过水滴内壁反射，从另一边折射后再次进入空气。

　　因为构成白光的各种单色光折射率有所不同，原本的平行光会出现分光和色散现象。紫光波长最短，其折射率最大，红光波长最长，折射率最小，其余各色光介乎二者之间。这样，光线经过小水滴后就被分解成为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列排列有序的单色光，这就是彩虹现象。

　　被分解的光线

　　古人的迷思

　　在中国古代社会，人们长期受到万物有灵、阴阳五行等观念的影响，认为彩虹的出现是由于男女之间僭越礼制、阴阳之气相交，或者政治失序、君主失德等因素造成的。从宋代开始，一些有学识的人才逐渐尝试从自然现象的角度对其加以解释。

　　宋代大儒朱熹认为，彩虹是阳光与雨滴相交产生的物质。其中有血气一类的物质，是阴阳之气不应该相交而相交造成的，其实是天地间的淫气。傍晚的彩虹总是出现在东边，彩虹的出现总是随着阳光照射的方向而改变，所以早晨在西边，傍晚在东边。

　　朱熹能够意识到虹的产生是由于“日与雨交”，这实在是了不起的进步，表明人们已经在更加细致地观察这一系列自然现象，并尝试了解它们之间的相互关系。但他还是没有摆脱固有阴阳五行说的影响，断定虹是阴阳之气不当交而交”的结果， 体现出显著的时代局限性。

　　探索与实践

　　南宋因名诗人陆游的相父陆何不仅仔得观终过彩虹，还做过相关的实验。他认为太阳穿过较薄的云层，照射到雨滴上，这就是彩虹出现的原因。将一些水向着太阳的方向酒去，从侧面观察，就可以看到彩虹现象。彩虹虽然是天地淫气所致，但没有阳光也无法出现。所以雨过天晴之后会有彩虹出现，朝阳照射雨滴，彩虹出现在西边，夕阳照射雨滴，彩虹则出现在东边。陆佃并未彻底否定彩虹为淫气的说法，但他强调阳光也是不可或缺的必要条件。他通过实验来探索彩虹的成因，较前人又进了一步。但是囿于光学知识的匮乏，人们一直未能揭示彩虹出现的具体原因。西方人的突破

　　在西方社会，亚里士多德是第一个认真研究彩虹的人。他注意到，彩虹只会出现在夏季的早晨和傍晚，而不会出现在阳光直射的正午，彩虹主要由三种颜色组成(现在美术理论的三原色就源于此)。

　　14世纪初，欧洲有人提出彩虹是由水滴对阳光的折射及反射而形成的。1637年，著名的数学家笛卡尔用玻璃球注水进行实验，得出水对光的折射指数，进而用具体的数学数据证明彩虹是因为光在水滴内的折射、反射造成的。后来，物理学家牛顿用玻璃棱镜把太阳光散射成彩色光带，彩虹形成的基本原理才终于被揭示出来。

　　三棱镜

　　至此，彩虹成因之谜真相大白，人们终于可以用纯粹审美的眼光来欣赏彩虹了。

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