期末复习计划

尤娜

　　尤娜，一级教师，陕西省第六批学科带头人培养对象，陕西省教学能手，渭南市优秀班主任，渭南市 “名师大篷车”送教下乡讲师团成员，王艳名师工作室成员，高新区教学名师，高新区爱岗敬业先锋。渭南高新区第三小学学生成长中心副主任。

　　这个学期很特殊，线下教学开展两个多月后期末考试如约而至，时间上显得格外仓促，家长和孩子们都有些措手不及，所以在制定复习计划时不能以往年经验而定，要特殊时期，特殊对待，既要把握好重心，又要以学定策，这样才能促进复习工作有效实施，基于此，期末复习工作不妨做好“五步走”。

　　一“梳”：知识脉络要梳理。网络教学期间，几乎一半的教学内容是通过线上课堂形式传递给孩子们，由于家庭辅导情况、学生自律能力、接受能力，理解能力参差不齐，达到的教学效果自然大相径庭，所以复习期间需要老师与孩子们一起细细梳理这个学期的知识脉络，从而发现不同的孩子在哪些方面还有欠缺，让教师心中有底子，复习有路数。

　　二“计”：合理计划有层次。根据自身的情况，结合学科和个人时间，制定一个合理的计划，小到日计划，大到周、月计划。且在复习一段时间后要回阅计划表，根据目前完成状况及时调整。这样一方面能够很好地掌握自己的学习进度，另一方面也可以通过计划来鞭策自己，做到心中有数。

　　三“实”：基础知识要扎实。万丈高楼，起于平地。从历年的考试成绩来看，基础知识掌握不牢固，往往失分很严重，多数人将此类问题推到粗心不认真上，其最终原因还是孩子的基础不牢固。尤其是今天网课期间，老师无法监督到每位学生的上课情况，许多学生对于重点知识印象不深刻，掌握不牢固。所以最后期末复习阶段，不要在偏题难题上用太多时间，应将主要经历放在打牢基础知识上，回归课本，串联知识，整理重点，重视基础。

　　四“策”：以学定策要具体。不同的学生接受能力都有所不同，期末复习阶段切记一把尺子拉到底。无论是哪一科目的习题训练，一定要针对不同的学情，给予不同的任务，提出不同的要求，使不同水平的学生循序渐进中都能有所提高。

　　五“激”：激励点拨要常用。德国第斯多惠说过“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”期末复习时间紧，学习压力大，加之家长期望高，作为老师要善于发现孩子们的细小进步，不断鼓励和打气，及时进行评价点拨，化压力为动力，提高学生学习自信心。

　　条条大路通罗马，期末复习之法也多种多样，最关键的是要永远将学生放在首位，让期末复习更加贴近学生，适合学生，发挥学生的主体性与主动性，做到对应考情探增长之路，顺应学情求提高之策。

　　编辑：王波

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