中小学德育工作计划（2025年秋季学期）

　　2025年秋季中小学德育工作计划

　　坚持“立德树人”根本任务，以社会主义核心价值观为引领，贯彻落实《中小学德育工作指南》，深化“五育并举”育人体系。以学生全面发展为核心，聚焦理想信念塑造、行为习惯养成与心理健康教育，构建“全员、全过程、全方位”德育生态，培养具有家国情怀、文明素养、责任担当的时代新人。

　　（一）理想信念铸魂

　　深化爱国主义教育，依托抗战胜利80周年契机，使95%以上学生理解核心价值观内涵，80%学生能主动践行社会责任。

　　（二）行为规范提质

　　强化《中小学生守则》落实，日常行为规范达标率≥95%，违纪率同比下降10%，争创市级文明校园。

　　（三）心理健康护航

　　心理健康课程覆盖率100%，建立全员心理档案，重点学生跟踪干预率100%，心理危机事件零发生。

　　（四）协同育人增效

　　家长学校开课≥4次/学期，家校互动满意度≥90%，形成“学校-家庭-社区”德育共同体。

　　（一）深化核心价值观教育

　　课程融合：思政课嵌入“红色基因”专题，学科教学挖掘德育元素（如语文“家国文本”赏析、历史“抗战精神”研讨）。

　　主题实践：开展“行走的思政课”——组织参观革命纪念馆、录制《我和我的祖国》校园MV、举办“红色记忆”手抄报展。

　　（二）行为规范精细化管理

　　制度约束：推行《德育积分管理办法》，量化考核礼仪、纪律、劳动等表现，月度评选“德育之星”。

　　环境育人：实施“轻声教室”“洁净校园”行动，设立文明监督岗，强化课间秩序与卫生习惯。

　　（三）心理健康全域覆盖

　　预防干预：开设“阳光心理”课程，建立心理预警机制，班主任与心理教师联合筛查高风险学生。

　　活动渗透：开展“心灵驿站”团体辅导、压力管理讲座，设立“心语信箱”匿名倾诉通道。

　　（四）德育队伍专业赋能

　　能力提升：每月组织班主任沙龙，聚焦“家校沟通技巧”“心理危机干预”等专题，培训覆盖率100%。

　　激励机制：评选“育人先锋”，推广优秀德育案例，形成3-5项校本德育成果。

　　（一）“行走的思政课”红色研学

　　内容：10月组织“踏寻家乡红”研学，走访革命遗址，制作“红色足迹卡”，汇编班级纪念册。

　　目标：通过沉浸式体验强化家国认同，成果纳入综合素质评价。

　　（二）“班级成长树”可视化德育

　　操作：各班设置“成长树”展板，学生每月张贴“进步叶”（学习/品德/实践成果），学期末评选“繁茂班级”。

　　创新点：融合目标管理、同伴激励与班级文化构建。

　　（三）“吾爱吾师”师生双向体验

　　形式：教师节开展“今天我当小老师”活动，学生体验备课、管理；教师撰写“我眼中的孩子”观察手记，促进双向理解。

　　（一）组织保障

　　成立德育领导小组，校长牵头，政教处、年级组、班主任分级落实，家长代表参与督导。

　　（二）制度保障

　　修订《学生行为规范实施细则》《德育积分管理方案》，完善班主任考核激励机制。

　　（三）资源保障

　　设立德育专项经费，保障活动开展；链接社区、纪念馆等社会资源，拓展实践基地。

　　说明：

　　1.本计划融合了“红色教育时代化”“德育评价可视化”“师生关系双向化”三大创新点，强调体验式德育与量化管理结合。

　　2.月度安排可根据学校实际动态调整，需定期召开德育例会进行阶段性复盘（建议每月最后一周）。

　　3.如需配套的《德育积分细则》《红色研学方案》等子方案，可进一步沟通。