莫言2012年获得诺贝尔文学奖后，有消息说：教育部门准备把他的作品收入中小学课堂。但是雷声大，雨点小。这些年来，我们并没有在正式课本中见到莫言作品。只是在去年或者前年，出过一本经莫言本人修改过的儿童课外读物。


　　但是，关于莫言的作品能不能进课本一事，却一直在网络上发酵，争议时间长达八年。最近又有人拿莫言的作品不能进课本说事，借以批判莫言文章用语粗俗，多描写社会阴暗面。并且认为他在创作过程中“心态没有摆正”，甚至是“用心可疑”。


　　我们先不说这种批判是否正确，仅就莫言小说不能入选语文课本，谈一下自己的看法。莫言的小说显然是不适合进中小学课堂的，个人认为理由大致有这么几点：


　　首先，莫言小说的“假想读者”不是学生，他的“假想读者”是有一定文学鉴赏能力的小说爱好者，也可能就是茅盾文学奖评委。


　　其次，超过百分之九十的诺奖作品，从来没有进过中学课本。学习不能好高骛远，中小学生“爬都没有学会，岂能学走”？


　　再次，学生的阅历能力要一步一步地培养。中小学生缺乏人生的历练，很难透过那些“粗俗”的表面，认识到故事深层次的内容。假如只读懂了一些“粗俗”的文字，反而不妙。


一、许多严肃文学用语“粗俗”是事实

　　有人抨击莫言的小说用语粗俗，于是统计了一下他在《丰乳肥臀》中屎、尿、屁三个字的使用频率共计高达290次。这种严肃求实的精神，本人还是相当佩服的。但是在当代中国的乡土小说中，出现诸如此类“粗俗”字眼，根本就是一个常态。


　　余华的《活着》，长期占据某网站文学小说购买榜的榜首，一直是国人最喜爱的文学小说之一。它的故事开篇就写主角的爷爷在田野里一口大缸子上拉屎，结果脚踩滑了，摔死了。


　　和莫言一样模仿马尔克斯《百年孤独》起家的陈忠实，创作的《白鹿原》，开头就“造爱”、“泡枣”，并不会比开篇直接写拉屎来得更加文明。


　　最近两年大红大紫的严歌苓，在她的《小姨多鹤》里面直接通过书中人的视角，偷看日本女人下半身，还对中日两国女性体毛的浓密程度进行了一番点评。


　　而莫言得诺贝尔文学奖的消息公布出来时，好多人说“呸！我他都能得奖，那贾平凹也可以得！”


　　因为贾平凹的都市情色小说《废都》很出名，但是相比而言，贾平凹的乡村情色小说，其实更加受欢迎。他在小说中写屎、尿、屁的频率不知道是否高过莫言，但是他写农村“扒灰”等俚俗语的频率也是相当高的。


　　从上面列举的情况，我们可以看出：当代中国乡土小说内容“粗鄙”、“俚俗”其实已经占据了主流地位。从这也能看出，这些小说在创作之初，其实就没打算拿给中小学生看。


二、阅读能力是一步步培养出来的

　　有人认为：莫言的作品之所以一直没有进入中小学课堂，除了“粗俗”以外，还有一个重要的原因就是内容“阴暗”，而且“三观不正”。


　　为什么说他写的作品内容“阴暗”呢？因为他“专注于揭露‘肮脏’的农村”。比如他在《丰乳肥臀》中说一个18岁还要吃人奶的“巨婴”。因此，有人批判莫言为了“吸引眼球”没底线，让人看了“不开心”。


　　对此，我想说的是，如今国人的阅读理解水平已经低到了可怕的程度了。尤其是网络普及之后，什么样的人都可以随意上网贴大字，胡乱批评。


　　事实上，莫言创作的部分文章，目的是在讽刺一些人作秀罢了。因为他们对伟人们的感情是不真实的。于是，莫言在作品中陈述了自己真实的想法。


　　他的思想至少经过了三个阶段的转变。从一开始的无所谓，到中间“觉得挺好”，再到结尾意识的升华，给出了一个公允的评价。


　　这种内容，不具备一定阅读能力的成年人和中小学生一样，读完就会上纲上线，实在不如不读。


　　另外，莫言还有一些作品写得非常魔幻，比如《透明的红萝卜》仿佛是一个童话，但是深层的内容也确实令中小学生难以消化。


　　从前，有一些学者提出建议，想把朱自清的《荷塘月色》赶出小学生课本，因为他描写手法很“初级”。最后教材编委会没有听取这个建议，原因就是这样的描写手法，才适合小学阶段的教育。


　　对于中小学生的教育，只能循序渐进，绝不能揠苗助长。不然，结果只能是适得其反。


结语

　　莫言的作品不适合收入中小学课本，主要是因为他的理想读者是成年人。而且诺奖作品不能入中小学课本，其实是一件非常正常的事。至少有超过九成的诺奖作品没进过课堂，并且有一些都不适合被列为课外读物，比如《洛丽塔》。


　　莫言的一些小说作品用语“粗俗”，是他的创作内容和风格决定的。莫言本人也认为不适合拿给中小学生看，可以留待孩子们大一点的时候，自行选择阅读。毕竟世上没有什么非读不可的书，即使是他是人类文学中的经典，也是一样。


　　至于批判莫言的作品“阴暗”，就大可不必了，因为别人作品就没出现这些问题，所以批判就显得有些无理取闹了。中小学课本不宜收入莫言作品，但是我建议高中或者大学生，还是可以看一看。


　　莫言叙事艺术精湛，事实上是今日中国第一流水平。他的故事细节虽有夸张，但是书中提及的一些东西，也并非杜撰，他只是如实写了出来而已。


　　不管孩子们看完他的故事是赞同也好，批判也好，最起码能让他们在欣赏莫言叙事的同时，也在迈入社会之前，一定程度上了解到生活的残酷。


本文标题：莫言，首个获得诺贝尔文学奖的中国人，为何课本从不选录他的文章