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　　　　为了进一步认清学校教育教学质量的现状，明确本学期教育教学质量的目标任务，统一思想，转变观念，坚定信心，实现学校教育教学质量的有效提升，芜湖市南关小学于3月4日召开了2020-2021学年第一学期网阅年级期末质量分析会。会议由教导处杨进主任主持，李海荣校长与全体教师参加了会议。

　　　　会议第一项，杨进主任用成绩数据向全体教师介绍南关小学2020-2021学年第一学期网阅年级期末质量监测结果，通过市、区、校“一分三率”的对比让教师们看到了差距和希望，提出了切实可行教育教学质量目标。

　　　　会议第二项，由网阅年级任课教师进行本次期末质量监测的质量分析，为了达到客观分析、总结经验、提升质量的目的，学校教导处在新学期第一次全体教师会上就明确了本次会议的相关要求，因此会前老师们都进行了精心准备。

　　　　葛玲玲老师就自己班级取得的较好成绩进行了中肯的经验分享，她从如何夯实语文基础和提高习作能力两个方面毫无保留地分享了她几年来一直坚持的做法，如要求并坚持学生每天完成一篇阅读并积累好词佳句，每星期要求写一篇周记等。当然，人无完人，她也提到了目前的困惑——阅读教学，如何更有效提高学生的阅读水平？

　　　　吕俊老师对本班的监测结果进行了深入的分析，通过试卷反馈主要在计算和解决问题方面失分较多，并分析了具体失分的原因和改进的措施，强调数学教学中要注重对学生计算能力和数学思维的培养。同时他还从备课、评价、作业的设计布置反馈、课后辅导和分层教学等方面向大家分享了许多宝贵建议，正如吕老师所说很多道理大家都懂，重要的是能否坚持做下去。

　　　　邱瑶瑶老师在分析中正视到自己教学中还存在的一些不足——优秀率不高，待合格率不理想。她详细地介绍了试卷中学生错误率较高的知识点及错误的原因，如学生在短时间内抓住关键信息并作出准确判断的能力稍弱等。她还结合学情提出作业的布置策略，要分层，反馈要及时，并理论结合实际，根据艾宾浩斯遗忘曲线介绍了有效记忆英语单词的方法。

　　　　陈丽丽老师对本次监测试卷和学生答题情况进行了一个全面的分析，她从知识点的出处、考查的能力以及语文要素等方面深入分析了每一道考题，并深刻地反思了自己教学中的不足，为全体教师提供了一个很好的质量分析范例。

　　　　杨红老师毫无保留地分享了自己的一些有想法的教育教学方法，如坚持让孩子做“心愿存折”，如何将班级学生进行课外学习小组的分配才能更好地提高学生课外的学习效率以及学习的积极性等，可见杨老师把教育当作是一门艺术。

　　　　徐琴琴老师分享了自己教学中一些朴实的做法，正如她所说：“作为一名新教师，自己还在摸索学习中”。但是透过徐老师的分享可以看出她无论是对待备课、上课、作业批改还是学生辅导都是一丝不苟，这些都是非常值得青年教师们学习的。

　　　　会议第三项，由分管教学的张翠校助和教导处后婷主任对下一步如何提升学校教学质量工作进行部署。

　　　　后婷主任充分肯定了前面几位教师在分析中提到的构建和谐的师生关系这一观点，并结合寒假期间让每位教师阅读的《静悄悄的革命》一书详细阐述了我们下一步要做的事就是如何改变我们的课堂教学，提升课堂教学效率。

　　　　张校助肯定了上学期取得的一些收获，强调本学期的主要工作是抓常规，提升教学质量。教学中要注重一下几点：一、培优补差，抓两头带中间；二、加强训练，培养习惯；三、以学科活动提高教学效果；四、加强合作，反思交流，取长补短。

　　　　会议最后，李海荣校长就本次质量分析会进行总结，高度赞赏了精心准备和认真聆听记录的全体南小教师，她要求教师们要透过现象看本质，由质量分析延伸到课堂教学，努力做一个研究型的教师。

　　　　潮平岸阔风正劲，扬帆起航正逢时。质量分析会虽已结束，但它催生出来的新希望、好经验正助推着南小教师奋力向前，再创辉煌！

　　撰稿人：杨进

　　审稿人：张翠