安庆市外国语学校

　　安庆市外国语学校推荐文章1：安庆市外国语学校骨干教师赴北京101中学跟岗研修

　　携一缕赤诚的春风，凝一份教育的热忱。为学习先进学校的特色办学经验、管理理念和模式，充分发挥优质教育资源带动作用，学习分学科课堂教学成功的典型案例，探讨分学科教育教学、教研教改、名师工作坊（室）等各种活动的运行方略；也为了进一步提升我校教师专业知识、学术水平、教育教学能力，推动教育教学改革。3月17日，安庆市外国语学校四名骨干教师赴北京市一零一中学圆明园校区参加为期一周的跟岗研修活动。

　　参观校园 目睹名校风采

　　北京市第一〇一中学是北京市重点中学，北京市高中示范校，坐落在圆明园内，南接北京大学，东邻清华大学，占地面积20万平方米，是现代都市中独特的园林式学校，同时拥有初中部和高中部。建校以来，为国家培养了3万多名德才兼备的优秀毕业生，其中有许多毕业生后来成为党和国家领导人、共和国将军、蜚声海内外的专家学者、各行各业的先进模范人物和数以万计的共和国建设者，为中国社会主义现代化建设事业作出了重要贡献。

　　参加会议 汲取先进经验

　　观摩课堂 享受视听盛宴

　　学生活动 感受育人氛围

　　水本无华，相荡才起涟漪；石本无火，相撞才生灵光。在新时代的教育背景下，教育合作与交流已成为推动教育创新、提升教育质量的重要途径。面对日新月异的教育环境和日益增长的教育需求。我们将继续研教学之径，寻教育之蹊，在未来的日子里，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，不忘初心、砥砺前行！

　　安庆市外国语学校推荐文章2：安庆市外国语学校举办“国际数学日”主题活动

　　在这春意盎然的美好季节，安庆市外国语学校迎来了2025年“数学文化周”活动。3月14日，是第6个“国际数学日”，“国际数学日”主题活动作为“数学文化周”的重要组成部分，如期隆重举行，来自全市的小学、中学数学教研员，中小学数学教师代表和安庆师范大学数理学院学生代表近300人参加了此次活动。

　　安庆市政协党组成员、秘书长江兴代，安庆市委教体工委委员、市教育体育局副局长陈党生，市教育体育局二级调研员张复双，安庆市教育教学研究室主任、党支部书记祝小松，安庆师范大学教授秦奋，安庆市教育教学研究室副主任王艮胜，安庆市教育教学研究室中小学数学教研员何承全等专家和领导出席了下午的大会。

　　“国际数学日”主题活动共包括三大部分。第一部分为小学和初中各两节数学展示课，迎江区教研室数学教研员江玲主任和安庆市教研室数学教研员何承全主任分别对展示课进行点评并开设数学微讲座。第二部分为“数学文化周”颁奖典礼和主题演出。第三部分为安庆市校园数学文化建设研讨会暨2025年“国际数学日”专家论坛。

　　数学展示课及专家点评、微讲座

　　二年级数学展示课《巧填运算符号》

　　授课教师：安庆市外国语学校 方龙兴

　　二年级数学展示课《1分有多长》

　　授课教师：滨江实验学校 叶朦朦

　　数学展示课《几何变换破解选址难题》

　　授课教师：安庆市外国语学校 王智勇

　　数学展示课《转盘设“陷”，理性破局》

　　授课教师：安庆市外国语学校 周米

　　评课、微讲座

　　迎江区教育教学研究室江玲

　　评课、微讲座

　　安庆市教育教学研究室何承全

　　校长助理李萍主持

　　江兴代秘书长等领导给学生颁奖

　　颁奖典礼

　　安庆市校园数学文化建设研讨会暨2025年“国际数学日”专家论坛

　　副校长刘兵主持

　　胡奇林校长致欢迎辞

　　周米主任作安外数学文化建设工作汇

　　安庆师范大学秦奋教授作点评

　　专家点评

　　江兴代：安徽省数学特级教师，安徽省有突出贡献的中青年专家，华东师范大学兼职教授，安徽师范大学硕士生导师，中国教育学会数学研究发展中心数学教研会理事长，出版《教育超市》《点击名师》《奥数教程》等专著30余部，发表教育教学论文150余篇，多项教育教学成果在全国、省获奖。

　　专家讲座

　　江兴代长从“数学是什么”“如何学数学”“如何教数学”三个方面阐述了数学的美，传授了学数学和教数学的方法，展示了数学学科的魅力，让大家明白了如何通过自己的研究与学习不断提升业务水平，从而更好地指导学生热爱数学，学好数学！

　　市教体局陈党生副局长总结讲话

　　陈党生对“数学文化周”系列活动的举办表示了高度肯定，认为数学代表了时代发展的方向，学校要高度重视数学学科在学生成长历程中的重要作用，要营造浓厚的数学文化氛围，为学生的终身发展奠定好基础。

　　安庆市外国语学校推荐文章3：安庆市外国语学校出国班学生赴武汉参加校际交流活动和数学竞赛

　　3月28日至29日，安庆市外国语学校出国班的同学们踏上了一段别开生面之旅——奔赴武汉与武汉外国语学校学生展开深度交流，并参加袋鼠数学竞赛。在这短短两天的行程中，同学们不仅体验了国际化课堂的独特魅力，更在数学竞赛的舞台上挑战自我、突破极限。让我们跟随他们的脚步，一起感受这场融合知识、趣味与成长的探索之旅吧！

　　武汉外校的国际化课堂体验

　　3月28日上午，该校出国班师生乘坐高铁前往武汉，于中午抵达。下午2点，师生们准时到达武汉外国语学校开展交流活动。

　　欢迎环节

　　抵达学校后，学生们首先在武汉外国语学校温馨的休息区享受了一段惬意的下午茶时光。学校精心准备了各式精致的茶点，让远道而来的同学们在轻松的氛围中稍作休整。大家围坐在一起，一边品尝美食，一边与外教和当地学生深入交流，分享各自的学习生活趣事。

　　外教数学课堂

　　随后，同学们参加了一堂生动有趣的外教数学课。课堂上，外教老师以独特的教学方式，将数学知识与趣味手工结合，让学生在动手实践中感受数学的魅力。大家兴致勃勃地完成了数学趣味手工，不仅学到了知识，还收获了快乐。

　　校园探索

　　课程结束后，外教老师热情地带领学生们参观了校园，详细介绍了学校的教学楼、图书馆、体育馆等各类设施，并分享了学校的办学理念和特色文化。随后，师生们来到绿树成荫的操场和花园，在轻松愉快的氛围中开展了丰富多彩的课外活动。

　　参加袋鼠数学竞赛

　　在参加正式的袋鼠数学竞赛前，学校出国班学生通过Mock Test模拟实战演练，已经在校内进行了充分的准备。这不仅帮助他们熟悉了竞赛流程，更让他们在模拟环境中调整心态、积累经验。

　　3月29日下午，学生们运用平日积累的数学知识，迎接一道道富有挑战性的题目。袋鼠数学竞赛注重逻辑思维与创造性解题能力，每一位参赛者都展现出了自己的风采。参加袋鼠数学竞赛不仅是一次知识的检验，更是一次思维的锻炼。通过竞赛，学生们学会了如何在压力下保持冷静，如何用不同的视角解决问题。无论结果如何，这段经历都将成为他们成长道路上宝贵的财富。

　　从武汉外国语学校的国际化课堂到袋鼠数学竞赛的实战舞台，短短两天的行程让同学们深刻体会到：真正的学习永远在路上。在交流中开拓视野，在竞赛中磨砺思维，这正是国际化教育的魅力所在。这段难忘的经历不仅丰富了同学们的知识储备，更培养了他们的国际视野和综合素养。相信这些收获必将成为出国班学子未来求学路上的宝贵财富，助力他们在更广阔的世界舞台上绽放光彩。期待下一次，能与数学、与世界相遇更美的风景！

　　安庆市外国语学校推荐文章4：安庆市外国语学校高中出国班教师赴澳参加VCE项目培训

　　2月2日至16日， 安庆市外国语学校出国班英语教师彭小娟和数学教师汪何娅赴澳洲百年名校——黑利伯瑞学校参加VCE项目培训，深入学习澳洲的教育体系、教学方法及文化背景，显著提升了教学能力和跨文化沟通技巧。两位教师将先进的理念和方法带回国内，融入实际教学，进一步提升了我校出国班教学质量。此次国际化培训不仅助力教师个人成长，更让学生们从教师的国际化视野与先进理念中，深刻体会到中西教学方法的差异与融合。

　　培训心得

　　英语老师彭小娟

　　一、初到体验 今年的大年初五，我踏上了前往澳洲的培训之旅，放弃了与家人朋友团聚的时光。初到达尔文时，虽然被当地的热浪所包围，但寄宿家庭女主人Wendy（Haleybury学校副校长）的冷静与沉稳让我感到安心。第二天，Wendy带领我参观了学校，并介绍了学校的布局和各部门的老师。随后，我与导师Debbie见面，Debbie的热情和细致工作态度给我留下了深刻印象。培训一开始，我便收到了一份详细的checklist，列出了两周内需要完成的任务，包括听课、上展示课、完成教学计划等。这种明确的目标和清晰的步骤让我感到充实和有成就感。

　　二、教学方法的学习与反思 培训的核心内容是了解Haileybury学校的教学方法。我在听课过程中，对两节课印象深刻：一节是导师Debbie的小说背景介绍课，逻辑严谨，学生专注且收获颇丰；另一节是Anthony的课堂，充满趣味性，老师通过插图和影音资料激发学生的思考，课堂氛围轻松且富有启发性。我注意到，澳洲学生从初中就开始接触这种教学模式，高中阶段只是对内容的难度进行升级，加上英语作为母语的优势，学生的学习效果显著。我在思考如何平衡学生基础水平与课标要求时，得出了“因地制宜，找到适合学生的教学方法”的结论。

　　三、 教学实践与文化感悟

　　在培训期间，我也有机会站上讲台，亲自授课。通过教授修辞手法等课程，我感受到了异国学生对知识的渴望和思维的活跃。课后，学生们围拢过来，眼中闪烁着对知识的热情和对思维的启发。这让我深刻体会到中国古语“橘生淮南”的含义——教育的真谛不在于移植完美的教学模式，而在于为学生创造适合他们生长的教育生态。

　　四、总结与展望

　　尽管培训时间只有短短两周，但我对未来的教学内容和方向有了更清晰的把握。通过这次跨文化的研修，我不仅提升了自己的教学能力，也对澳洲的教育体系有了更深入的理解。感谢学校提供的这次宝贵机会，这次培训是跨文化交流的珍贵馈赠，为我未来的教学工作带来了新的启发和动力。

　　培训心得

　　数学老师汪何娅

　　此次赴澳洲参加VCE数学教学的培训，让我受益匪浅，不仅在教学理念、教学方法上有了全新的认识，也在文化体验和语言能力上得到了极大的提升。以下是我此次培训的心得体会。 一、导师的悉心指导与慷慨分享 此次培训的导师团队非常专业且体贴，他们在VCE数学教学方面有着丰富的经验。导师们不仅详细讲解了VCE考试制度的特点，还分享了他们在教学中的宝贵经验。从课程设计到课堂管理，从软件使用到资料选择，导师们都给予了细致的指导。尤其是在VCE考试评分标准和学生评估方面，导师们耐心解答了我的疑问，帮助我更好地理解了澳洲的教学体系。导师们还慷慨分享了他们的教学资源，包括课件、练习题、考试模拟题等。这些资源不仅丰富了我的教学内容，也让我对如何更好地帮助学生备考VCE有了更清晰的思路。

　　二、学校制度与教学方法的新颖性 澳洲的学校制度与国内有很大的不同，尤其是在教学方法和学生管理方面。澳洲的学校更加注重学生的个性化发展，课堂氛围相对轻松，学生有更多的自主学习和表达的机会。教师在课堂上更多的是引导者和 facilitator，而不是单纯的知识传授者。这种教学方式让我大开眼界，也让我反思了自己在国内的教学模式。在培训期间，我还观摩了二十节year10-year12的课程。澳洲教师在课堂上采用了多种教学方法，如小组讨论、项目式学习、互动式教学等，这些方法不仅提高了学生的参与度，也培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。这些教学方法与国内传统的“讲授式”教学有很大的不同，给了我很大的启发。

　　三、英语授课能力的提升

　　作为一名非英语母语的教师，此次培训也极大地锻炼了我的英语授课能力。在试讲课中，我尝试用英语讲解数学题目，虽然一开始有些紧张，但在导师和同事们的鼓励下，我逐渐找到了自信，后期甚至有自信能找学生主动找他们沟通，解决他们的问题。通过这次实践，我不仅提高了自己的英语表达能力，也学会了如何用简洁明了的语言向学生解释复杂的数学概念。

　　四、住宿家庭的文化体验 此次培训期间，我住在一个当地的住宿家庭中，这让我有机会深入了解澳洲的文化和生活方式。住宿家庭非常热情好客，他们带我体验了当地的饮食、节日和日常生活。通过与他们的交流，我感受到了澳洲人的友善和开放，也对澳洲的社会文化有了更深刻的理解。

　　五、总结与展望

　　此次澳洲之行让我在教学理念、方法和文化体验上都有了全新的收获。我深刻体会到，作为一名VCE数学教师，不仅要掌握扎实的学科知识，还要不断学习和借鉴先进的教学方法，提升自己的跨文化沟通能力。回国后，我将把此次培训中学到的经验应用到实际教学中，努力为学生提供更高质量的教育。同时，我也希望能够与更多的同行分享此次培训的收获，共同推动VCE数学教学的创新与发展。未来，我将继续关注国际教育的最新动态，不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

　　学校出国班教师的此次赴澳培训，是学校推进教育国际化的重要举措，也是学校不断提升教育质量、培养具有国际视野和创新精神人才的有力保障。相信在全体教师的共同努力下，我校的国际教育事业将迎来更加灿烂的明天。

　　安庆市外国语学校推荐文章5：安庆市外国语学校：探索数学的奥秘

　　在这春意盎然的美好季节，安庆市外国语学校迎来了2025年“数学文化周”活动。同学们积极参与其中，通过设计会标，制作手抄、连环画、黑板和文化墙等，探索数学的奥秘，感受数学的魅力。

　　会标设计

　　手抄

　　连环画

　　黑板

　　文化墙

　　智慧的舞台已经搭建，让我们携手并进，在数学文化周的舞台上尽情展现自己的风采，期待同学们积极参与数学文化周的各项活动，勇于挑战，一起细数往昔的度量智慧，共同丈量未来的数学天地！

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