老人与海思维导图

　　思维导图的应用很广泛。思维导图，能够帮助孩子理解概念，深度阅读，培养逻辑思维、批判性思维，提升孩子的思考和学习能力。

　　思维导图主要凸显的是主题和各层级内容的关系。因此在阅读的过程中要注意提炼主题、析清层级关系。

　　具体怎么做呢？

　　（1）找一张纸，一张可以自由发挥的纸。刚开始画，孩子可能需要一张比较大的纸，这样可以让他的思维尽情发散。

　　（2）画中心图像。中心图像字体要稍微大一点，有明显的标识。不用纠结孩子画得够不够漂亮，自己看得明白就好。

　　（3）绘五颜六色。因为人的大脑会收到色彩的刺激，所以绘制思维导图时，可以让孩子挑选自己喜欢的颜色。

　　（4）列清分支。分支主要用来列明各内容的层级关系，一般用形状、粗细和长度不同的线条表示，同时辅以精练、提示性文字。如果层级较多，觉得无从下手时，可以给孩子准备一张草稿纸，让孩子把认为的关键词写下来，根据知识体系串联一下逻辑，在有所取舍之后，确定分支如何列出，层级主要涉及分层和排序。

　　如果准备好了，就开始制作吧。如果实在不知道画什么，可以先从一张自我介绍开始，这也是一个认识自己的过程哦。不管怎样，动笔就是成功的开始。

　　现在，我们一起来看如何把经典书读四遍，做四种思维导图。下面我们以《老人与海》为例说明这四种思维导图。当然，做思维导图的前提是认真阅读过了该书。

　　第一种思维导图——故事梗概。

　　怎么做呢？就是把书中的每一章的内容用简略的语句概括出来，锻炼孩子的高度概括能力和语言组织能力。