学为人师行为世范推荐文章2：“学为人师”家国 “行为世范”诉情怀

　　:光明网


　　金秋九月，放眼望去，皆是硕果累累的景象。在这个美好的季节里，我们将迎来第三十四个教师节。


　　从古至今，让文明薪火得以延续，让价值理念得以远播，人类千百年来的进步，无不昭示出教师这个职业的厥功至伟。教师节来临之际，习近平总书记给中央美术学院周令钊等几位老教授回信，信中说到：“耄耋之年，你们初心不改，依然心系祖国接班人培养，特别是周令钊等同志年近百岁仍然对美育工作、美术事业发展不懈追求，殷殷之情令我十分感动。我谨向你们表示诚挚的问候。”


　　先生之风，山高水长。沿着时光轴往前追溯，可以清晰看见，从启蒙众人到传授新知，再到教育救国，教师总是挺立在时代潮头之上。近代，有说出“教育是立国的根本”的陶行知，有被毛泽东尊称为老师的大教育家徐特立，有随着国运颠簸却“无问西东”的西南联大教授们……在风云激荡的历史背景之下，他们用一份饱含家国情怀的赤子之心，闪耀出彪炳青史的强国之光——“致天下之治者在人才”，师者们为中华民族日后的伟大复兴保存了最为珍贵的火种与命脉，这份不世之功，后人无法遗忘。


　　如今，光阴荏苒之下，时间走进了新时代的岁月静好，而师者初心不改，依然赓续着那份家国情怀。他们为无数青年的梦想搭建桥梁，为祖国的繁荣发展构筑砥柱。且看——


　　60年党龄、70年教龄的崔崑院士，在华中科技大学任教时被称为千锤百炼的特殊钢，勤奋与国是他对自己一生的概括。


　　毕生都在追求马克思主义真理之光的东北师范大学原副校长郑德荣，这位红色教育家在病重期间，依然在和自己的学生讨论学术论文修改意见。


　　本该含饴弄孙的高龄，却在南开大学的三尺讲台之上，继续传承中华古典诗词教育事业，她是被尊称为“先生”的叶嘉莹。


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　　师者们启人心智，培德铸魂，得天下英才而教育之。往大处看，此时正是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，师者们不仅涵养出国家人文进步的精神财富，更输出了无数参与国家发展事业的建设者。教师们身上所秉承的家国情怀，璀璨着一个民族的星空，更指引了一个国家的未来。


　　如今，情怀是一个热词，但与之有关的一切，无不是有着时代的鲜明注脚。如果说“舍生取义，杀身成仁”是革命者的家国情怀，“兼济天下，心系苍生”是改革者的家国情怀，那“学为人师，行为世范”必定是教育者的家国情怀。这八个字所诠释的德厚流光、高情远致，是所有教师都孜孜以求的准则和境界。


　　当然，教师们的奉献无需被刻意拔高，立功与隐逸之间也并不存在鲜明的界限。之前，人民日官微把目光对准了江西赣州河田小学语文老师舒小珍的备课本，原因很简单，就是备课本上字迹端庄秀丽，无一涂改。舒老师说，希望能够影响到学生，让他们也用心对待一切。“踏实认真是一种人生态度”，舒老师给孩子们上了生动的一课，情怀见于细微，影响却是甚远，孩子从中汲取的精神养分，足以涵盖大半人生。这份滋养，亦是“一枝一叶总关情”。


　　“学为人师”家国，“行为世范”诉情怀。习近平总书记指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”灌溉美丽的心灵之花，扶植向上的品格之树，养育丰硕的学识之果，教师责任重大、使命光荣。在教师节之际，祝愿他们“满园桃李”，更致敬他们的“初心未磨”。（谢伟锋）


　　学为人师行为世范推荐文章3：学为人师 行为世范

　　：人民日


　　“好老师要做到学为人师、行为世范。”在第三十七个教师节来临之际，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，勉励他们继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神，同全国高校广大教师一道，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。


　　在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。黄大年怀揣“只要祖国需要，我必全力以赴”的坚定信念，将满腔热血全都献给了祖国的地球物理事业，让学生深受感染，追求“做一朵小小的浪花奔腾，让生命为祖国而澎湃”；张桂梅立下“豁出去一点，怕什么”的誓言，扎根边疆教育一线40余年，不仅照亮了大山女孩的梦想，也让学生立志“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”。好老师应该不断提高道德修养，提升人格品质，以自己的模范行为影响和带动学生。


　　做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。日前，10位全国教书育人楷模荣获表彰。他们当中，有的心怀“学子未成才我寝食难安”而扎根乡村教育24年，有的为让孩子们“都能看见远方最美的风景”而默默奉献，还有的立志“把这份家国情怀传递给年轻学子”……只有取法乎上、见贤思齐，率先垂范、以身作则，广大教师才能更好引导和帮助学生把握好人生方向，担起立德树人的重任。《 人民日 》( 2021年09月12日 01 版)


　　学为人师行为世范推荐文章4：习言道｜“好老师要做到学为人师、行为世范”

　　9月7日，习近平总书记回信勉励北京师范大学“优师计划”师范生，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。十八大以来，习近平多次通过书信的形式，对教师群体寄予殷切期望。


　　： 中国新闻网


　　学为人师行为世范推荐文章5：学为人师 传道授业立师表

　　“学为人师，行为世范”，这八个字是对教师道德示范和学识引领作用的高度评价。教师的学识修养、道德情操、行为方式等对学生具有引领性和示范性。教育部日前公布了2019年全国教书育人楷模名单。从2010年至今，全国教书育人楷模推选活动已进行十届，获得这一荣誉称号的教师涵盖高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，并在性别、年龄、教龄、地域、民族、政治面貌等方面具有广泛代表性。作为全国1600多万名教师的杰出代表，他们立德树人、教书育人，甘为人梯、为人师表，爱岗敬业、无私奉献，彰显了新时代人民教师的高尚道德情操和人格魅力。


　　教师的爱是最无私的。为人师表，大爱无疆。审视这些楷模教师，尽管其教育对象、工作环境、文化程度、年龄、性格等各有差异，然而在其教育经历中有一项共有特质，那就是热爱教育事业、关爱学生身心。上海市杨浦区本溪路幼儿园教师应彩云把“爱心”视为做好一名学前教育教师的最基本条件。她把孩子看作天，让他们永远高高在上；她把自己比作云，始终为天空的纯净和美丽变换着、行走着，用一片丹心诠释“天大地大、孩子最大”的感人事迹。浇花要浇根，育人要育心，他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，用无私的爱来感动心灵、启迪智慧、创造奇迹。


　　教师的责任是最没有边界的。教师既是重要的人才资源，又是学生成长的引路人。选择了当教师，就是选择了奉献，“甘为人梯”是教师高尚师德的标志性体现。这种使命感、责任心，鲜明地体现在每一位优秀教师身上。西藏自治区那曲市双湖县协德乡完全小学校长拉姆，以“有求必应”的态度对待所有孩子，无论是谁在生活和学习上遇到了困难，她都会提供全方位的帮扶。正如上海市杨浦高级中学名誉校长于漪所言：“教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的明天，一头挑着国家的未来。”教师从点滴事入手，教育好每一个学生，看似平凡，成就的却是伟大的事业。


　　教师的付出是最没有保留的。有人把教师比作蜡烛，他们燃烧自己，迸发光芒照亮别人。教育家叶圣陶说过，学校教育工作的全部就是教书育人、为人师表。每一位楷模教师，无一例外都是从“育人”做起。作为享有世界声誉的数学家，姜伯驹院士在自己50余载的教育生涯中，一直坚称：“育人比自己出成果更重要。”江西陶瓷工艺美术职业技术学院教授朱辉球，基于传承千年民族技艺的现代陶瓷专业人才培养模式，创新提出“工”与“艺”结合的传承理念，在文化传承、工匠精神培养等方面发挥了积极作用。教育工作之所以伟大，就是因为教师肩负着立德树人的重任。


　　教师的创新是最没有止境的。教师既是重要的人才，又是学生成长的引路人，承担着守护学生健康成长的重任。在优秀教师身上，最能展现新时代教师风貌的，就在于他们都非常注重创新。海南省商业学校教师卢桂英，数十年如一日扎根职教一线，率先制定海南中职德育课堂教学评价机制，将德育课堂教学评价由单一的课堂评价转为“学校、企业、社会、政府四位一体”的评价模式，有效促进了德育课堂教学改革。南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍，醉心于幼儿教育课题研究，在“幼儿音乐教育”研究方面形成的个人独到见解和方法，使她领导的幼儿园成了全国有名的音乐特色园。教育是继往开来的事业，中国特色社会主义进入新时代，中国的教育改革进入新阶段，更加需要广大教师在继承中创新。


　　教师的坚守是最无条件的。世间有许多教师数十年如一日地教书育人，但很少受到社会关注。然而，当他们工作生活中的细节呈现在人们眼前时，却往往给社会以巨大的震撼。这种震撼，不是因为他们干了惊天动地的伟业，而是他们最平凡的坚守。河南省镇平县高丘镇黑虎庙小学校长张玉滚，扎根深山10余年，先后教了500多名学生，培养出16名大学生。他用自己的全心付出，照亮了山区农村孩子们的求学之路。贾利民、张俐、徐英杰、黄金莲……无数优秀教师坚守在平凡的岗位上，用点滴付出赢得了社会的尊敬。


　　获得楷模称号的教师是教师群体中的佼佼者，他们只是千百万优秀教师中的极少数，但他们身上体现出的是整个教师队伍所具有的良好职业风范。对广大教育工来说，学习优秀教师的先进事迹，有助于用坚实的脚步丈量教师的尊严，在神圣的岗位上构建一个至真至善至美的精神家园。


　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望所在。全国教书育人楷模，不仅是优良师德师风的传承者、践行者，他们身上的美好品质还体现了时代要求和人民的期望。我们要学习他们的先进事迹，学习他们坚持理想、坚守信念、立德树人的精神，做党和人民教育事业的奉献者，做学生健康成长的指导者，为推动教育事业发展贡献力量。我们要学习他们淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、勇于创新的精神，努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。


　　全国教书育人楷模及千千万万的优秀教师，用教书育人精神写就了人间大爱，谱写了教育赞歌。而我们的社会，正因为有了无数教师的潜心付出，才变得更加美好。生逢这个伟大的时代，我们不该止步于缅怀和仰望楷模。楷模的标准没有那么高不可攀，“优秀”其实人人可为，每个教育工都要见贤思齐，善于审视自己的内心，从榜样身上汲取前行的力量，在平凡中创造不凡的业绩，为推进教育现代化、办好人民满意的教育贡献一份力量！


　　(中国教育评论员)


　　《中国教育》2019年09月10日第6版


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