高三英语教学计划,寒假我请了一个985的大二生，给高三的女儿补英语，帮了女儿大忙

　　寒假我请了一个985的大二生，给高三的女儿补英语，帮了女儿大忙。这话现在说起来，我还忍不住想给那个叫林薇的小姑娘竖大拇指——一开始我还怕她太年轻，没经验，镇不住我家那叛逆又焦虑的高三娃，没想到短短一个月，不仅让女儿的英语成绩从80多分冲到了110多分，更重要的是，让女儿重新找回了学英语的信心，连带着整个备考状态都不一样了，这可比单纯提分更让我欣慰。

　　我家女儿叫陈诺，今年高三，在市里的重点高中就读，其他科目都还算拔尖，唯独英语成了“拖后腿”的短板。高二下学期期末，英语只考了83分，距离她目标院校的分数线差了一大截，女儿自己急得掉眼泪，我和老公也跟着上火。高三上学期，我们给她报了校外的大班补课班，一节课两百多，挤在几十人的教室里，老师照着讲义念，女儿听得昏昏欲睡，补了三个月，期末成绩只涨了5分，依旧在88分徘徊。

　　眼看寒假来临，这是高考前最后一个完整的复习周期，我和老公都急得团团转，到处托朋友打听靠谱的家教。朋友给我推荐过退休的英语老师，说经验丰富，但我怕老教师的方法太传统，跟现在高考的考点脱节；也联系过培训机构的一对一老师，课时费贵得吓人，一小时要四百多，而且听说是刚毕业的大学生，没什么高考辅导经验。就在我一筹莫展的时候，老公的同事说，他侄子是清华大二的，寒假想找份家教兼职，还说985的学生刚经历过高考，熟悉考点和题型，而且跟高三学生年龄差距小，更容易沟通。

　　我一听就动了心，赶紧让老公联系。没过两天，那个叫林薇的小姑娘就主动加了我的微信。看她朋友圈的照片，扎着马尾，戴着眼镜，笑容干净又腼腆，不像有

　　寒假我请了一个985的大二生，给高三的女儿一个985的大二生，给高三的女儿补英语，帮了女儿大忙。这话现在说起来，我还忍不住想给那个叫林薇的小姑娘竖大拇指——一开始我还怕她太年轻，没经验，镇不住我家那叛逆又焦虑的高三娃，没想到短短一个月，不仅让女儿的英语成绩从80多分冲到了110多分，更重要的是，让女儿重新找回了学英语的信心，连带着整个备考状态都不一样了，这可比单纯提分更让我欣慰。

　　我家女儿叫陈诺，今年高三，在市里的重点高中就读，其他科目都还算拔尖，唯独英语成了“拖后腿”的短板。高二下学期期末，英语只考了83分，距离她目标院校的分数线差了一大截，女儿自己急得掉眼泪，我和老公也跟着上火。高三上学期，我们给她报了校外的大班补课班，一节课两百多，挤在几十人的教室里，老师照着讲义念，女儿听得昏昏欲睡，补了三个月，期末成绩只涨了5分，依旧在88分徘徊。

　　眼看寒假来临，这是高考前最后一个完整的复习周期，我和老公都急得团团转，到处托朋友打听靠谱的家教。朋友给我推荐过退休的英语老师，说经验丰富，但我怕老教师的方法太传统，跟现在高考的考点脱节；也联系过培训机构的一对一老师，课时费贵得吓人，一小时要四百多，而且听说是刚毕业的大学生，没什么高考辅导经验。就在我一筹莫展的时候，老公的同事说，他侄子是清华大二的，寒假想找份家教兼职，还说985的学生刚经历过高考，熟悉考点和题型，而且跟高三学生年龄差距小，更容易沟通。

　　我一听就动了心，赶紧让老公联系。没过两天，那个叫林薇的小姑娘就主动加了我的微信。看她朋友圈的照片，扎着马尾，戴着眼镜，笑容干净又腼腆，不像有什么教学经验的样子。我心里有点打鼓，但还是约了她来家里面谈，想看看实际情况。

　　见面那天，林薇穿着简单的羽绒服和牛仔裤，背着一个双肩包，手里拎着一个文件夹，提前十分钟就到了。一进门，她没有像其他应聘者那样先夸孩子，而是先拿出了自己的高考成绩单——英语142分，然后又从文件夹里翻出了自己整理的高三英语复习笔记、错题本，还有近几年的高考真题汇编，上面密密麻麻写满了批注。

　　“阿姨，我知道陈诺同学现在最缺的是针对性的提分方法和信心，”林薇说话语速不快，条理却很清晰，“我刚经历过高考，清楚现在的考点侧重，也知道高三学生容易在哪些地方丢分。我想先看看陈诺的期末试卷和平时的错题，找出她的薄弱环节，再制定专门的补习计划，重点补语法、阅读和作文这三大块，争取一个月内让她的成绩有明显提升。”

　　一旁的陈诺本来还低着头玩手机，听到林薇说“针对性提分”，忍不住抬起头看了她一眼。我让女儿把试卷和错题本拿出来，林薇坐在沙发上，仔细地翻看起来，时不时用红笔在纸上做标记，还跟女儿交流：“你看这道语法题，考的是非谓语动词，你这里混淆了现在分词和过去分词的用法；还有这道阅读题，你定位到了原文，但没理解题干的设问意图，所以选错了；作文的话，模板痕迹太重，缺乏亮点词汇和句式，得分不高。”

　　林薇说得句句在理，正好戳中了女儿的问题所在。女儿脸上的抵触情绪少了很多，开始主动跟林薇讨论起来。我看在眼里，心里的石头落了一半，当场就跟林薇敲定了补习事宜：每天上午9点到11点半，补习两个半小时，课时费一小时200块，比培训机构的一对一便宜不少，而且林薇承诺，每天补习结束后，会给女儿布置针对性的练习，晚上还会在线上答疑半小时。

　　就这样，林薇的寒假补习之旅正式开始了。没想到，第一天补习就给了我一个惊喜。早上9点，林薇准时到了家里，没有一上来就讲知识点，而是先跟女儿聊了聊她的备考压力和学英语的困惑。女儿一开始还很拘谨，聊了一会儿就放开了，吐槽说“语法太枯燥，记了又忘”“阅读文章太长，读不懂就想放弃”“作文不知道写什么，只能套模板”。

　　林薇听得很认真，还跟女儿分享了自己高三时的经历：“我高三上学期英语也只有90多分，当时也特别焦虑，后来我总结了一套‘错题溯源法’和‘题型分类法’，针对性补短板，最后高考才考了142分。其实英语提分不难，关键是找对方法，再加上坚持。”

　　说着，林薇拿出自己整理的语法笔记，跟女儿说：“语法不用死记硬背，我把高考常考的12个语法点做成了思维导图，每个点都配了高考真题和易错例句，咱们每天攻克一个，结合题目理解，比单纯背规则管用多了。”她翻开笔记，上面画着清晰的思维导图，比如“非谓语动词”下面分了不定式、现在分词、过去分词，每个类别下面都标注了用法、标志词、易错点，还附了近几年的高考真题，用不同颜色的笔做了批注。

　　女儿看着笔记，眼睛亮了起来：“哇，这样一看，语法好像没那么难了！”林薇笑了笑，开始带着女儿梳理“定语从句”的知识点，从关系代词、关系副词的用法，到限定性和非限定性定语从句的区别，再到高考常考的易错点，比如“介词+关系代词”的用法，每个知识点都结合了女儿试卷上的错题来讲，让女儿明白自己错在哪里，为什么错。

　　两个半小时的补习，女儿听得格外认真，中间没有玩手机，也没有走神，还主动记了满满一页笔记。补习结束后，林薇给女儿布置了10道定语从句的真题和5道错题改编题，叮嘱她：“做题的时候别着急，先分析句子结构，确定先行词和关系词，再结合我们今天讲的知识点来做，遇到不懂的随时问我。”

　　当天晚上，女儿果然遇到了两道不会的题，主动给林薇发了微信。林薇很快回复，用语音一步步给女儿讲解，还发了手写的解题步骤照片，直到女儿弄明白为止。我看着女儿主动学习的样子，心里别提多开心了——以前让她背单词、做试卷，她总是推三阻四，现在竟然会主动问问题了。

　　接下来的日子里，林薇每天都按照计划给女儿补习，节奏安排得非常合理。上午的两个半小时，前一个小时梳理知识点，中间一个小时做针对性练习，最后半小时讲解错题和总结方法。她不像其他老师那样照本宣科，而是特别注重互动和方法引导。

　　比如补阅读的时候，林薇没有让女儿盲目刷题，而是先把高考阅读分成了细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题四大类，每一类都总结了专门的解题技巧。她告诉女儿：“细节题要先定位题干关键词，再回到原文找答案，注意同义替换；推理题不能选原文直接出现的内容，要根据原文推断；主旨题要看首尾段和每段的中心句，避免选择细节干扰项。”

　　为了让女儿更好地掌握技巧，林薇每天会选3篇不同类型的阅读文章，带着女儿一起分析题干、定位原文、排除干扰项，然后让女儿独立做2篇，做完后一起分析错题。她还会让女儿把阅读中遇到的高频词汇和短语记在专门的笔记本上，每天早上花10分钟复习，加深记忆。

　　补作文的时候，林薇更是下足了功夫。她先给女儿分析了高考英语作文的评分标准，告诉她“亮点词汇、高级句式、清晰逻辑”是提分关键。然后，她把高考常考的作文话题分成了校园生活、社会热点、传统文化、书信应用等几大类，每个话题都给女儿整理了常用的亮点词汇、短语和句式，比如“not only...but also...”“as far as I'm concerned”“from my perspective”等高级句式，还有“essential”“vital”“significant”等替换“important”的亮点词汇。

　　林薇还会给女儿布置一篇作文，让女儿独立完成后发给她，她仔细批改，用红笔标出需要修改的地方，比如语法错误、表达不当、缺乏亮点等，然后给女儿写一篇范文，让女儿对比自己的作文和范文的差距，总结改进方法。有一次，女儿写了一篇关于“垃圾分类”的作文，林薇批改后，不仅指出了她的语法错误，还帮她增加了“with the development of environmental protection awareness”这样的高级短语，以及“it is our duty to...”这样的亮点句式，让女儿的作文瞬间提升了一个档次。

　　除了知识点和技巧，林薇还特别注重鼓励女儿。女儿每次做题正确率提高，或者作文有进步，林薇都会及时表扬：“你这次细节题全对了，进步太大了！”“这篇作文比上次好多了，亮点词汇用得很到位，逻辑也更清晰了！”这些鼓励的话，让女儿越来越有信心，学英语的劲头也越来越足。

　　以前女儿总说“我天生不是学英语的料”，现在却会主动跟我说“妈妈，我觉得英语其实挺有意思的，林薇姐教的方法特别管用”。寒假过半的时候，我让女儿做了一套往年的高考真题，英语竟然考了102分，比期末涨了14分！女儿拿着成绩单，激动得跳了起来，第一时间拍照发给了林薇，林薇也给她发了个大大的红包，鼓励她：“继续加油，按照这个节奏，高考一定能考个好成绩！”

　　补习期间，林薇还跟女儿分享了很多自己的备考经验和大学生活，比如怎么合理安排复习时间，怎么调整备考心态，怎么缓解压力。她说自己高三的时候，每天晚上都会花10分钟听英语听力，早上起来背单词和作文素材，还会给自己制定详细的学习计划，每天完成一项就打个勾，看着满满的勾，就特别有成就感。

　　这些话让女儿深受启发，她也开始给自己制定学习计划，每天除了补习时间，还会主动花1小时背单词、30分钟听听力、30分钟复习作文素材。她不再像以前那样焦虑迷茫，而是变得目标明确、动力十足。有时候学习累了，她还会跟林薇聊聊天，说说自己的烦恼，林薇都会耐心地安慰她、鼓励她，让她重新振作起来。

　　我看在眼里，喜在心里。以前女儿因为英语成绩差，总是很自卑，不爱说话，现在变得开朗自信了很多，脸上的笑容也多了。而且，林薇的到来，不仅帮女儿提高了英语成绩，还让她养成了良好的学习习惯，比如认真记笔记、及时整理错题、合理安排时间，这些好习惯对她其他科目的复习也很有帮助。

　　寒假结束那天，林薇给女儿做了一次模拟测试，女儿的英语考了113分，比刚补习时涨了25分！女儿抱着林薇，激动地说：“林薇姐，谢谢你！没有你，我肯定还是80多分，现在我觉得高考英语有希望了！”林薇笑着说：“这都是你自己努力的结果，我只是给你指了条路，以后继续加油，高考一定能考出更好的成绩！”

　　临走前，林薇给女儿留了一份详细的高考英语复习计划，从词汇、语法、阅读、听力、作文五个方面，列出了接下来几个月的复习重点和方法，还把自己整理的错题本、作文素材、高频词汇都留给了女儿，叮嘱她：“遇到不懂的问题随时可以微信问我，我会一直支持你！”

　　开学后，女儿按照林薇制定的计划复习英语，成绩稳步提升。第一次模考，英语考了118分；第二次模考，考了122分；第三次模考，竟然考了127分，冲进了班级前十！班主任特意给我打电话，说陈诺的英语进步太大了，现在不仅自己学英语很认真，还会主动帮助其他同学，心态也越来越稳定，完全看不出是以前那个英语成绩拖后腿的学生。

　　高考成绩出来那天，女儿的英语考了131分，总分也顺利达到了她目标院校的分数线。拿到录取通知书的那一刻，女儿第一时间给林薇打了电话，分享自己的喜悦。林薇在电话里也特别开心，说：“我就知道你可以的！恭喜你，开启人生的新篇章！”

　　现在，女儿已经顺利进入大学，英语依然是她的强项，还竞选上了班级的英语课代表。她常常跟我说，要是没有林薇姐那个寒假的帮助，她可能根本考不上理想的大学，不仅是因为英语成绩的提升，更重要的是林薇姐让她找回了自信，养成了良好的学习习惯，这些都是让她受益终身的财富。

　　我也常常跟身边的朋友推荐，请家教就找刚经历过高考的985学生——他们熟悉考点，方法新颖，而且跟高三学生年龄差距小，更容易沟通，能真正懂孩子的困惑和压力，比那些只会照本宣科的老教师和培训机构的老师管用多了。

　　这次请家教的经历，也让我明白，孩子学习遇到瓶颈时，找对方法和老师比盲目补课更重要。一个好的老师，不仅能传授知识和技巧，还能激发孩子的学习兴趣，帮助孩子建立信心，养成良好的学习习惯，这些远比单纯的成绩提升更有意义。而林薇这样的985学生，正是这样的好老师——他们有扎实的知识功底，有新颖的学习方法，更有满满的正能量，能给孩子带来全方位的帮助。

　　现在，女儿和林薇还保持着联系，时不时会聊聊天，分享彼此的生活和学习。女儿说，林薇姐是她的榜样，她也要像林薇姐一样，努力学习，将来也能帮助更多需要帮助的人。看着女儿成长为一个自信、善良、有目标的人，我心里满是欣慰，也真心感谢林薇那个寒假的付出——她不仅帮女儿补好了英语，更帮女儿照亮了前行的路。